1、1616、朱德的扁担、朱德的扁担 最新部编版小学二年级语文精品资料教学目教学目标标1.1.认识认识1515个生字，会写个生字，会写8 8个生字，掌握多音字个生字，掌握多音字“难难”“”“斗斗”，理解，理解由生字组成的词语。（重点）由生字组成的词语。（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.3.理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。（难理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。（难点）点）第一课时第一课时新课导新课导入入课文讲的是关于朱德的课文讲的是关于朱德的什么事呢？什么事呢？说一说扁担的作用。说一说扁担的作用。【扁扁】
2、：物体平而薄。：物体平而薄。【担担】：用肩膀挑。：用肩膀挑。扁扁自主识自主识字字军军士士志志战战担担 bin dn zh w sh jn zhn sh 伍伍师师整体感整体感知知【斗笠】：是用竹篾夹油纸或竹叶等制成的，用来遮阳光和雨。整体感整体感知知【会师】：就是指几支独立行动的部队在战地会合。整体感整体感知知问题：战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？说说：战士藏扁担和后来又不藏的原因。研读感研读感悟悟【五六十里五六十里】【难走难走】【山高路陡山高路陡】:山又高有陡山又高有陡,行走非常困难。行走非常困难。比喻道路遥远艰险。比喻道路遥远艰险。结合上下文和生活实际谈看法。结合上下文和生活
3、实际谈看法。课堂总课堂总结结 我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工作，实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟作，实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。战士们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。板书设板书设计计朱德的扁担朱德的扁担 斗笠斗笠 会师会师 同志同志 不料不料课时作课时作业业一、用一、用“”“”给生字选择正确的读音。给生字选择正确的读音。朱（朱（z zh z zh）疼（疼（tng tntng tn）仗（仗（zh
4、ng znzhng zn）扁（扁（bin pinbin pin）二、给加点的字注音。二、给加点的字注音。难过（难过（nnnn）斗争（斗争（dudu）灾难（灾难（nnnn）斗笠（斗笠（dudu）第二课时第二课时复习导入复习导入找找大家因为什么敬爱朱德找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不再藏他的扁担。同志，而不再藏他的扁担。学习生学习生字字扁扁 bin笔顺：笔顺：学习生学习生字字担担 dn笔顺：笔顺：学习生学习生字字志志 zh笔顺：笔顺：学习生学习生字字伍伍 w笔顺：笔顺：学习生学习生字字师师 sh笔顺：笔顺：学习生学习生字字军军 jn笔顺：笔顺：学习生学习生字字战战 zhn笔顺：笔顺：学习生学习生
5、字字士士 sh笔顺：笔顺：研读课研读课文文分析句子：分析句子：不料，朱德同志又找来一根扁担，写上不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担朱德的扁担”五个字。五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。想想大家都敬爱他什么。想想大家都敬爱他什么。板书设板书设计计 朱德的扁担朱德的扁担不料，朱德同志又找来一根扁担，写上不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的朱德的扁担扁担”五个字。五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。的扁担了。课时作课时作业业一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。tng zh hng jn bin dn zhn tng zh hng jn bin dn zhn shsh （同（同 志）志）（红（红 军）军）（扁（扁 担）担）（战（战 士）士）二、我能辨字，再组词。二、我能辨字，再组词。担（担任）担（担任）士（战士）士（战士）五（第五）五（第五）但（但是）但（但是）土（土地）土（土地）伍（队伍）伍（队伍）课时作课时作业业三、选词填空。三、选词填空。敬爱敬爱 亲爱亲爱 1 1、我和（亲爱）的小伙伴一起度过快乐的节日。、我和（亲爱）的小伙伴一起度过快乐的节日。2 2、（敬爱）的毛主席是人民的好领袖。、（敬爱）的毛主席是人民的好领袖。
