1、时间安排内容成果形式活动内容前三课时不良饮食习惯有哪些电子表格前两课时，把学生分成三组分别安排到图书馆、学校阅览室、网络教室上网、走访同学，每天自我观察并观察身边同学查找、收集资料。第三课时，各组学生讨论分析得出调查成果。第四至第八课时不良饮食习惯的成因调查报告1.三个小分组即有分工又要合作；2.设计调查问卷方法：围绕调查的内容设计问题；问题应简洁明了，方便选择填写；3.发放调查问卷注意事项：对被调查者要有礼貌和耐心；指导填写，保证问卷质量；4.调查问卷的统计分析指导学生用Excel完成。第九至十二课时不良生活习惯的改善资料展览1.访谈时每23人一组行动，分别负责提问、补充、记录；2.访谈活动
2、注意事项：根据访谈对象实际情况提问；营造和谐交谈的氛围；访谈结束要认真整理记录；3.资料查找可用网络和图书馆、书店等场所；4.创新措施可以是图画或器具第十三课时汇总将其各方面得到成果进行分析汇总，写成总的调查报告组别课时及地点一组二(1)组二(2)组二(3)组三组第一课时集中教室从物理生物教材中搜集资料编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查设计访谈问题制作访谈表设定访谈对象第二课时课余自习图书馆调查7年级调查8年级调查9年级进行访谈第三课时网络教室整理资料各级联合登录调查数据登录访谈资料第四课时网络教室补充资料各组分别分析调查数据分类整理资料第五课时业余走访生物和物理实验室各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法查找用眼卫生的资料，并探讨创新型预防近视措施第6-7课时网络教室完成预期作品的制作第8课时业余完善作品（）小组活动跟踪记录表时间：自我评价：通过活动学会了用眼的科学方法，而且要帮助同学们都了解这些方法，让近视远离我们。“采用我们的方法，还你明亮的眼睛”教师点评：学无止境，学以致用，做有利于生活的创造是学习的最大乐趣。200612
