沪教版高一语文(上)《群英会蒋干中计》课件.ppt

1、群英会蒋干中计群英会蒋干中计罗贯中罗贯中 三国演义三国演义v水浒传水浒传 施耐庵、罗贯中施耐庵、罗贯中元末明初元末明初v三国演义三国演义 罗贯中罗贯中 元末明初元末明初v西游记西游记 吴承恩吴承恩 明代明代v红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹 清代清代学习目标学习目标一、了解一、了解三国演义三国演义概略，热爱民族文化概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。遗产，提高文学修养。二、学习本文围绕中心组织材料的写作方法。二、学习本文围绕中心组织材料的写作方法。三、学习人物性格个性化的写作方法：三、学习人物性格个性化的写作方法：1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物

2、性格。现出人物性格。2.运用生动的细节描写突出人物性格。运用生动的细节描写突出人物性格。3.以环境气氛烘托人物性格。以环境气氛烘托人物性格。作者简介作者简介罗贯中，明朝人（约罗贯中，明朝人（约1330约约1400），汉），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西太原府，一说山西 省祁县；一说山西省清徐省祁县；一说山西省清徐县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，

3、主要作品有：剧本罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会赵太祖龙虎风云会、忠正孝子连环忠正孝子连环谏谏、三平章死哭蜚虎子三平章死哭蜚虎子；小说；小说隋唐隋唐两朝志传两朝志传、残唐五代史演义残唐五代史演义、三遂三遂平妖传平妖传、粉妆楼粉妆楼、据说和施耐庵合著、据说和施耐庵合著水浒传水浒传、代表作、代表作三国演义三国演义等。等。罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优倡优”、“妓艺妓艺”为伍的戏曲平话作家，为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。唯一可看到的是一位明代贾

4、为他写经作传。唯一可看到的是一位明代贾仲明编著的一本小册子仲明编著的一本小册子录鬼簿续编录鬼簿续编，上，上写：写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。又六十余年，竟不知其所终。”中学教材取于“三国”的文章v赤壁之战赤壁之战北宋北宋 司马光司马光资治通鉴资治通鉴（史史书书）v念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古北宋北宋 苏轼（词）苏轼（词）v群英会蒋干中计群英会蒋干中计明明 罗贯中罗贯中三国演义

5、三国演义（第一部章回体小说第一部章回体小说）赤壁之战赤壁之战v “赤壁之战赤壁之战”处于攻势的一方是曹操曹操在扫平北方处于攻势的一方是曹操曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投便统一全国这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。v “赤壁之战赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员处于守势的一

6、方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素素不习水战不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。环计和火

7、攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。三国演义三国演义全称全称三国志通俗演义三国志通俗演义，是我，是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是元末明初的罗贯中。元末明初的罗贯中。三国演义三国演义取材于重取材于重大的历史事件。描写从东汉到晋统一约大的历史事件。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它既来源于历史，又不同于历史，作者以既来源于历史

8、，又不同于历史，作者以三三国志国志及裴松之注为依据进行艺术加工，既及裴松之注为依据进行艺术加工，既尊重历史，又增加了民间传说。尊重历史，又增加了民间传说。所以它有助于我们形象地了解这个时期的历史，所以它有助于我们形象地了解这个时期的历史，但又不能忘记，它是小说，有许多虚构的地但又不能忘记，它是小说，有许多虚构的地方。方。三国演义三国演义塑造了一系列栩栩如生的塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、人物形象，如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等，这些人物可以说家喻户晓深入人周瑜等等，这些人物可以说家喻户晓深入人心。我们也不要忘记，他们是小说中的典型心。我们也不要忘记，他们是小

9、说中的典型形象，倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色形象，倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色彩和主观的取舍原则，所以不同于历史上的彩和主观的取舍原则，所以不同于历史上的真实人物，而且，有的人物是虚构的。真实人物，而且，有的人物是虚构的。我们阅读这部古典小说，可以增加历史知识，我们阅读这部古典小说，可以增加历史知识，更可以学习作者记述复杂事件和塑造人物形更可以学习作者记述复杂事件和塑造人物形象的写作方法。还可以提高我们的文学修养。象的写作方法。还可以提高我们的文学修养。词语解释词语解释(1)更不开看（更不开看（表示动作与预期表示动作与预期结果相反）结果相反）(2)拈弓搭箭（拈弓搭箭（用手指拿东西）用手

10、指拿东西）(3)中箭着炮（中箭着炮（受到炮火轰击）受到炮火轰击）(4)强弓硬弩（强弓硬弩（一种用机械力量射箭一种用机械力量射箭的弓）的弓）(5)便宜用事（便宜用事（有利时机）有利时机）(6)迤逦（迤逦（曲折连绵）曲折连绵）(7)橹棹（橹棹（桨）桨）(8)不胜酒力（不胜酒力（能承受）能承受）(9)抵足（脚和脚相接触）抵足（脚和脚相接触）(10)和衣卧倒（和衣卧倒（穿着衣服）穿着衣服）(11)省悟（省悟（觉悟）觉悟）解释句子中加点词的意思（文化常识）解释句子中加点词的意思（文化常识）青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带）青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带）二人久居江东（这里指

11、从芜湖，南京以下的长江南岸地区）二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南岸地区）干到江左（江东。古人以东为左，以西为右）干到江左（江东。古人以东为左，以西为右）虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。）虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。）鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。）鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。）遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。）现为帐下幕宾（指军中参谋。）现为帐下幕宾（指军中参谋。）经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）.故事线索（反间计反间计）v 周瑜周瑜 曹操曹操(

12、蒋干蒋干)（开端）（开端）定计定计 说降说降 （发展）（发展）施计施计（高潮）（高潮）中计中计 计成计成（结局、尾声）（结局、尾声）误杀蔡、张误杀蔡、张故事情节故事情节v开端（段）：周瑜决定除蔡、张二人。开端（段）：周瑜决定除蔡、张二人。v发展（段）：周瑜设下反间计，群英会上发展（段）：周瑜设下反间计，群英会上 迷蒋干。迷蒋干。v高潮（段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中高潮（段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中 计。计。v结局（段）：曹操中计杀蔡、张二人。结局（段）：曹操中计杀蔡、张二人。v尾声（段）：尾声（段）：周瑜闻讯喜庆计成。周瑜闻讯喜庆计成。故事开端：第一段v却说周瑜回至寨中，却说周瑜回至寨中，

13、忽报曹操遣使送书至，忽报曹操遣使送书至，瑜唤入。使者呈上书看时，封面上瑜唤入。使者呈上书看时，封面上 判云判云“汉大丞相汉大丞相付周都督开拆付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地上，喝斩来使。掷于地上，喝斩来使。v肃曰肃曰“两国相争，不斩来使。两国相争，不斩来使。”v瑜曰：瑜曰：“斩使以示威！斩使以示威！”遂斩使者，将首级付遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼，瑜自部领诸将接应，来日四更造饭，五更开右翼，瑜自部领诸将接应，来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进。船，鸣鼓呐喊而进。故事

14、开端：第二段v 却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船到三江口。早见东吴荆州降将为前部，操自为后军，催督战船到三江口。早见东吴船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船上大呼曰：船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船上大呼曰：“吾乃甘吾乃甘宁也！谁敢来与我决宁也！谁敢来与我决 战？蔡瑁令弟蔡战？蔡瑁令弟蔡 前进。两船将近，甘宁前进。两船将近，甘宁拈弓搭箭，望蔡拈弓搭箭，望蔡 射来，应弦而倒。宁遂驱船大进，万弩齐发。射来，应弦而倒。宁遂驱船大进，万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹

15、军曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵，素不习水战，在江面上，战船一摆，早立大半是青、徐之兵，素不习水战，在江面上，战船一摆，早立脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面，周瑜又催船助战。曹军脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面，周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者，不计其数。从巳时直杀至未时，周瑜虽得利，只中箭着炮者，不计其数。从巳时直杀至未时，周瑜虽得利，只恐寡不敌众，遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨，再恐寡不敌众，遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨，再整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝东吴兵少，反为所败，是汝等不用

16、心耳！等不用心耳！”蔡瑁曰：蔡瑁曰：“荆州水军，久不荆州水军，久不 操练，青、徐之操练，青、徐之军，又素不习水战，故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在军，又素不习水战，故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。”操曰：操曰：“汝既汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我？为水军都督，可以便宜从事，何必禀我？”于是张、蔡二人自于是张、蔡二人自去训练水军。沿江一带分二十四座水门。至晚点上灯火，照得去训练水军。沿江一带分二十四座水门。至晚点上灯火，照得天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。故

17、事开端：第三段l 却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜，瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰当夜，瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰“此皆北此皆北军灯火之光也。军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊 曰：曰：

18、“此深得水军之妙此深得水军之妙也！也！”问：问：“水军都督是谁？水军都督是谁？”左右曰：左右曰：“蔡瑁、张允。蔡瑁、张允。”瑜思曰：瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操说：正窥看间，早有曹军飞报曹操说：“周瑜周瑜偷看吾寨。偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急叫收起操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急叫收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了数十里远，追之不及，回报寨中船出时，

19、周瑜的楼船已离了数十里远，追之不及，回报曹操。曹操。阅读段，思考：阅读段，思考：v1、能用几个字概括第一段内容吗？周瑜为什、能用几个字概括第一段内容吗？周瑜为什么要这样？么要这样？v2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？后怎么办？v3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？寨发现了什么？如何解决？v4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？江口选起？这与本文的中心有什么关系？1、能用几个字概括第一段内容吗？、能用几

20、个字概括第一段内容吗？周瑜为什么要这样？周瑜为什么要这样？v答答:毁书斩使毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有对东吴轻曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。以此抗议示威以此抗议示威;表示自己决一死战的表示自己决一死战的态度态度;鼓舞士气鼓舞士气。2、第二段写什么？曹操为什么吃败、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？仗？回去后怎么办？v答答:写曹操折兵和练兵写曹操折兵和练兵。v 曹操所以失败，一方面由于曹操所以失败，一方面由于“青徐青徐之兵之兵，不习水战，不习水战”，另一方面突出周瑜，另一方面突出周瑜善于调兵遣将善于调兵遣将。曹操回去

21、后采纳蔡、张二人意见，曹操回去后采纳蔡、张二人意见，让他们操习水军。让他们操习水军。3、周瑜得胜后做些什么？他通过探、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？看曹军水寨发现了什么？如何解决？v答：答：得胜后犒军、报捷、得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹亲往探看曹军水寨军水寨”。v 看到曹军训练井井有条、声势浩大看到曹军训练井井有条、声势浩大,悟出要破曹军，先要除掉悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之深得水军之妙妙”的蔡、张二人。于是一条反间计就的蔡、张二人。于是一条反间计就在心中酝酿了。在心中酝酿了。4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江

22、口选起？这与本文的中心有什么关系？江口选起？这与本文的中心有什么关系？v答：答：这两个情节与本文中心有着密切的这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。因果关系。v 毁书斩使才有三江口之战；由于曹毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人训练水军得法才引来周举；由于这两人训练水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是周瑜设计的背景。周瑜设计的背景。讨论课文第2部分（46段）1.周瑜一见蒋干如何先声夺人？蒋干反应如周瑜一见蒋干如何先声夺人？蒋干反应如何？何？讨论。明确：一见面点出蒋干讨论

23、。明确：一见面点出蒋干“远涉江远涉江湖，为曹氏作说客湖，为曹氏作说客”，蒋干自以为必会成功，蒋干自以为必会成功，却被一眼洞察，惊愕得不知如何应付，只好却被一眼洞察，惊愕得不知如何应付，只好心虚气短地说假话掩饰。心虚气短地说假话掩饰。2.群英会上，周瑜又如何制止蒋干游说？蒋干群英会上，周瑜又如何制止蒋干游说？蒋干又如何反应？又如何反应？讨论。明确：当众宣布讨论。明确：当众宣布“此吾同窗契友此吾同窗契友也也不是曹家说客不是曹家说客”；令太史慈作监酒；令太史慈作监酒“如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之之”。以堵蒋干之嘴。蒋干。以堵蒋干之嘴。蒋干“惊愕，不敢多惊愕，

24、不敢多言言”。3.周瑜与蒋干一见面，即主动进攻，打下了蒋周瑜与蒋干一见面，即主动进攻，打下了蒋干的气焰，动摇了蒋干的自信心。又以什么干的气焰，动摇了蒋干的自信心。又以什么暗示蒋干的劝降不可能成功？蒋干反应如何？暗示蒋干的劝降不可能成功？蒋干反应如何？讨论，明确出迎时和大张筵席时，显讨论，明确出迎时和大张筵席时，显示兵将实力。筵席之后示兵将实力。筵席之后“引干到帐后引干到帐后”看看“堆如山积堆如山积”的粮草。使蒋干说出的粮草。使蒋干说出“兵精粮兵精粮足，名不虚传！足，名不虚传！”对蒋干的一席对蒋干的一席“言志言志”，表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。蒋干

25、吓得蒋干吓得“面如土色面如土色”，再也不敢提劝降之，再也不敢提劝降之事了。事了。4.周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样设置圈周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样设置圈套，让蒋干一步步走近放着密信的桌子的？套，让蒋干一步步走近放着密信的桌子的？讨论。明确：表面上亲热、拉近乎，讨论。明确：表面上亲热、拉近乎，“笑而挽其臂笑而挽其臂”、“今日见了故人今日见了故人”、“瑜瑜携干手携干手”、“瑜执干手瑜执干手”、“瑜复携干入瑜复携干入帐帐”。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记“同窗同窗契友契友”，直至，直至“抵足而眠抵足而眠”。装醉。装醉。“大大笑畅饮笑畅饮”、“佯醉大笑佯醉大笑”、“佯作

26、大醉之佯作大醉之状状和衣卧倒，呕吐狼籍和衣卧倒，呕吐狼籍”、“鼻息如鼻息如雷雷”。使蒋干盗信有隙可趁。使蒋干盗信有隙可趁。讨论第讨论第3部分（部分（78段）段）蒋干终于去看信了，要上钩了，这里蒋干终于去看信了，要上钩了，这里是故事的高潮，因为周瑜用计的成是故事的高潮，因为周瑜用计的成功与否，就看蒋干盗不盗信，他盗功与否，就看蒋干盗不盗信，他盗了信，曹操才能看到。了信，曹操才能看到。1.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它它“暗藏于衣内暗藏于衣内”？后来又能使曹？后来又能使曹操一时信以为真？操一时信以为真？讨论。明确：密信措辞设计周到备至，富有迷讨论。明确：密信措辞设计

27、周到备至，富有迷惑性。惑性。“某等降曹，非图士禄，迫于势某等降曹，非图士禄，迫于势耳。耳。”蔡、张新降曹操，还未得到信任，蔡、张新降曹操，还未得到信任，容易使蒋、曹理解为投降非出真心。容易使蒋、曹理解为投降非出真心。“已赚已赚北军困于寨中北军困于寨中”，蔡、张训练水军的确是，蔡、张训练水军的确是“青、徐军在中，荆州军在外青、徐军在中，荆州军在外”。“但得但得其便，即将操贼之首，献于麾下其便，即将操贼之首，献于麾下”容易使对容易使对方激动。方激动。“早晚人到，便有关报早晚人到，便有关报”为当晚为当晚假探子报讯伏笔。蒋干在曹操处夸下的海口假探子报讯伏笔。蒋干在曹操处夸下的海口“丞相放心，干到江左，

28、必要成功丞相放心，干到江左，必要成功”正无法正无法实现时，看到密信认为天赐良机。实现时，看到密信认为天赐良机。周瑜的反间计，在周瑜的反间计，在7、8段包括三个组段包括三个组成部分：密信，梦话，假密成部分：密信，梦话，假密报。而密信是主要的，是基础，后报。而密信是主要的，是基础，后两者使蒋干对密信深信不疑。两者使蒋干对密信深信不疑。2.周瑜是怎样以梦话、假密报进一步迷惑蒋干周瑜是怎样以梦话、假密报进一步迷惑蒋干的？的？讨论。明确：两次说梦话：讨论。明确：两次说梦话：“教你看操教你看操贼之首贼之首”，好像是酒醉失言，醒来假装不知，好像是酒醉失言，醒来假装不知床上睡的是谁。假托北方有人来报密：床上睡

29、的是谁。假托北方有人来报密：“张、张、蔡二都督道：蔡二都督道：急切不得下手。急切不得下手。”与密信与密信内容相互印证。用计环环相扣、天衣无缝，内容相互印证。用计环环相扣、天衣无缝，使蒋干深信不疑。使蒋干深信不疑。讨论第讨论第4部分（第部分（第9段）段）1.第第9段讲了些什么内容？段讲了些什么内容？讨论。明确：讲了周瑜用反间计的结果，讨论。明确：讲了周瑜用反间计的结果，曹操中计，杀了蔡、张二人。周瑜计成，曹操中计，杀了蔡、张二人。周瑜计成，保持了自己一方水上优势。保持了自己一方水上优势。2.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？什么又知错不

30、认错？讨论。明确：曹操对降将蔡、张二人本讨论。明确：曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用心耳汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密，所以后来会一时相信密信内容。看到首级想到水军的重要，失去两信内容。看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去水上优势。但他刚愎自用，将也就意味着失去水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们人的借口，说他们“怠慢军法怠慢军法”。讨论第讨论第5部分（第部分（第10段）段）提问：曹操杀蔡、张二人后，课文为提问：曹操杀蔡、张二人

31、后，课文为什么还要选入什么还要选入“细作探知细作探知”一段作一段作尾声？尾声？讨论。明确：选这一段作尾声，情节才完整。讨论。明确：选这一段作尾声，情节才完整。周瑜的周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾吾所患者此二人耳，今既剿除。吾无忧矣！无忧矣！”与第与第3段中段中“吾必设计先除此二吾必设计先除此二人，然后可以破曹人，然后可以破曹”呼应，说明计策的成功。呼应，说明计策的成功。曹操失去能使水军由劣势转化为优势的将曹操失去能使水军由劣势转化为优势的将领，对于随后的赤壁大战曹败吴胜有很大关领，对于随后的赤壁大战曹败吴胜有很大关系。周瑜可以说除去最主要的障碍，所以系。周瑜可以说除去最主要的障碍，所以

32、“大喜大喜”。本文的主要人物有三个，即周瑜、蒋干、曹操。本文的主要人物有三个，即周瑜、蒋干、曹操。这三个人在整个故事中分别有哪些活动这三个人在整个故事中分别有哪些活动?提示：东吴都督周瑜，受命率军抗曹，提示：东吴都督周瑜，受命率军抗曹，形势对他不利，但他无所畏惧，决心与曹操形势对他不利，但他无所畏惧，决心与曹操决一死战。他对曹操来信直书决一死战。他对曹操来信直书“汉大丞相付汉大丞相付周都督开拆周都督开拆”十分愤怒，认为是对东吴的轻十分愤怒，认为是对东吴的轻视和侮辱，于是毁书斩使以示威，接着又初视和侮辱，于是毁书斩使以示威，接着又初战得胜，挫伤了敌人的锐气，但周瑜并不轻战得胜，挫伤了敌人的锐气，

33、但周瑜并不轻敌，还连夜亲去侦察战败后的曹营水寨，一敌，还连夜亲去侦察战败后的曹营水寨，一看之下，大吃一惊。看之下，大吃一惊。问题问题1：周瑜看到了一些什么呢：周瑜看到了一些什么呢?(看到看到“沿江一带分为二十四座水面，以沿江一带分为二十四座水面，以大船居于外为城廓，小船居于内可通来往。大船居于外为城廓，小船居于内可通来往。至晚点上灯火，照得天心水面通红至晚点上灯火，照得天心水面通红”这一使这一使他心惊的阵势。他心惊的阵势。)问题问题2：这个新的阵势是由谁部署的：这个新的阵势是由谁部署的?它对周瑜它对周瑜有什么影响有什么影响?(是是“久居江东，谙习水战久居江东，谙习水战”的蔡瑁、张的蔡瑁、张允二

34、将部署的，看来要取得赤壁之战的胜利，允二将部署的，看来要取得赤壁之战的胜利，周瑜就必须先要除掉这两个心腹之患。这时周瑜就必须先要除掉这两个心腹之患。这时恰好曹操的说客蒋干前来劝降，给周瑜提供恰好曹操的说客蒋干前来劝降，给周瑜提供了离间曹军内部、施展借刀杀人之计的机了离间曹军内部、施展借刀杀人之计的机会。会。)问题问题3：周瑜是怎样利用这个机会的：周瑜是怎样利用这个机会的?(周瑜的第一步是只叙同窗情谊，却不让周瑜的第一步是只叙同窗情谊，却不让蒋干有开口劝降的机会，并在群英会上下了蒋干有开口劝降的机会，并在群英会上下了谈论战事者斩的禁令，使蒋干完全处于被动谈论战事者斩的禁令，使蒋干完全处于被动地位

35、。第二步故意陪蒋干参观东吴的军营和地位。第二步故意陪蒋干参观东吴的军营和备战情况，并向蒋干叙说了自己同孙权的亲备战情况，并向蒋干叙说了自己同孙权的亲密关系以及他抗曹的坚定态度。一来显示他密关系以及他抗曹的坚定态度。一来显示他与蒋干的友谊非比寻常，为后面的蒋干盗书与蒋干的友谊非比寻常，为后面的蒋干盗书网开一面；二来彻底断了蒋干劝降立功的希网开一面；二来彻底断了蒋干劝降立功的希望。第三步是装醉，诱使蒋干错误地以为有望。第三步是装醉，诱使蒋干错误地以为有机可乘，而此时的蒋干劝降无望又不想空手机可乘，而此时的蒋干劝降无望又不想空手而归，自然就步步堕入了周瑜事先设计好的而归，自然就步步堕入了周瑜事先设计

36、好的圈套。圈套。)问题问题4：为使蒋干深信不疑，周瑜又是怎样装：为使蒋干深信不疑，周瑜又是怎样装醉的醉的?(周瑜在群英会上的少年得意、踌躇满志，周瑜在群英会上的少年得意、踌躇满志，且见了故人酒逢知己，喝得酩酊大醉的情状，且见了故人酒逢知己，喝得酩酊大醉的情状，在蒋干看来完全合乎情理。此时的蒋干，苦在蒋干看来完全合乎情理。此时的蒋干，苦无办法又急于脱身，因此彻夜难眠，这就造无办法又急于脱身，因此彻夜难眠，这就造成了他翻书盗信的结果。成了他翻书盗信的结果。)问题问题5：为什么蒋干对这封假信毫不怀疑，还：为什么蒋干对这封假信毫不怀疑，还自以为发现了一个重大机密呢自以为发现了一个重大机密呢?(因为假信

37、内容在蒋干看来处处合乎情理：因为假信内容在蒋干看来处处合乎情理：(1)蔡瑁、张允本非曹操嫡系，原为荆州刘表蔡瑁、张允本非曹操嫡系，原为荆州刘表部下，新近降曹，信中说他们投降为形势所部下，新近降曹，信中说他们投降为形势所迫，并非真意。迫，并非真意。(2)信中编造了信中编造了“已赚北军困已赚北军困于寨中于寨中”的话，促使蒋、曹二人都想起水寨的话，促使蒋、曹二人都想起水寨兵员的布局是荆州水军在外圈，曹操的青徐兵员的布局是荆州水军在外圈，曹操的青徐军在内圈，确信这样的部署是个阴谋。军在内圈，确信这样的部署是个阴谋。(3)信信中又说蔡、张二人准备杀死曹操投奔东吴。中又说蔡、张二人准备杀死曹操投奔东吴。这

38、几点不但促使蒋干认为事态严重，同时也激这几点不但促使蒋干认为事态严重，同时也激怒了曹操，使之中计。信的末尾又设下伏笔，怒了曹操，使之中计。信的末尾又设下伏笔，说早晚有人来江东联系，这就为当晚假探子说早晚有人来江东联系，这就为当晚假探子的报信作了印证。总之，这封假信设计周密，的报信作了印证。总之，这封假信设计周密，才使蒋干深信不疑。而对于劝降不成的蒋干才使蒋干深信不疑。而对于劝降不成的蒋干来说似乎又从天上掉下了一个向曹操邀功的来说似乎又从天上掉下了一个向曹操邀功的机会。机会。)问题问题6：虽说假信编造得十分周密，但才智过：虽说假信编造得十分周密，但才智过人的周瑜又安排了一连串迷惑蒋干的手段。人的

39、周瑜又安排了一连串迷惑蒋干的手段。这些迷惑手段有哪些这些迷惑手段有哪些?(一是周瑜两次装说梦话：一是周瑜两次装说梦话：“子翼，数日子翼，数日之内，教你看曹贼之首。之内，教你看曹贼之首。”这就使蒋干误以这就使蒋干误以为周瑜是为周瑜是“醉后吐真言醉后吐真言”。二是假设江北来。二是假设江北来人联系，故意清晰地说出人联系，故意清晰地说出“蔡张二都督道、蔡张二都督道、急切不得下手急切不得下手”的话，使蒋干坚信蔡、张二的话，使蒋干坚信蔡、张二将确实与东吴有勾结。三是周瑜装睡不醒，将确实与东吴有勾结。三是周瑜装睡不醒，让蒋干自由行动，有机会不告而别，好尽早让蒋干自由行动，有机会不告而别，好尽早回去报功。回去

40、报功。)问题问题7：从以上分析，总结一下周瑜、蒋干这：从以上分析，总结一下周瑜、蒋干这两个人的性格特征是怎样的两个人的性格特征是怎样的?(蒋干轻率大意，轻举妄动，自以为聪明蒋干轻率大意，轻举妄动，自以为聪明却步步堕入周瑜的圈套。他忠于曹操，处处却步步堕入周瑜的圈套。他忠于曹操，处处想博得曹操的更大信任，盗信后，更是求功想博得曹操的更大信任，盗信后，更是求功心切，终于被迷惑中计。周瑜则机智多谋头心切，终于被迷惑中计。周瑜则机智多谋头脑敏锐，指挥若定。他机敏地利用蒋干过江脑敏锐，指挥若定。他机敏地利用蒋干过江劝降的机会，精心设计了一套周密的反间计，劝降的机会，精心设计了一套周密的反间计，不费一兵一

41、卒达到了削弱对手的目的，充分不费一兵一卒达到了削弱对手的目的，充分表现了他卓越的军事才干。表现了他卓越的军事才干。)问题问题8：曹操一向老谋深算，又生性多疑，他：曹操一向老谋深算，又生性多疑，他为什么也会中计呢为什么也会中计呢?从中可以看出曹操的哪些从中可以看出曹操的哪些性格特征性格特征?(曹操自恃实力强大，不把东吴放在眼里，曹操自恃实力强大，不把东吴放在眼里，同意蒋干过江劝降，本身就是一个错误的估同意蒋干过江劝降，本身就是一个错误的估计，待蒋干盗信回来，又偏听偏信，杀了蔡、计，待蒋干盗信回来，又偏听偏信，杀了蔡、张二将。事后虽警觉上当，但却文过饰非，张二将。事后虽警觉上当，但却文过饰非，不肯

42、承认错误。可见曹操正是由多疑而主观，不肯承认错误。可见曹操正是由多疑而主观，加之刚愎自用而中计的。加之刚愎自用而中计的。)问题9：通过对周、蒋、曹三个主要人物的性格特征的分析，说说课文的主题是什么?(课文的主题是赞美周瑜的卓越军事才干，也告诉了我们知彼知己方能百战百胜的道理。)分析人物形象1.通过以上分析，你认为周瑜是怎样的一位军通过以上分析，你认为周瑜是怎样的一位军事家？事家？讨论。明确：他勇敢善战（三江口初捷讨论。明确：他勇敢善战（三江口初捷的布置指挥），足智多谋，反间计是在他夜的布置指挥），足智多谋，反间计是在他夜探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精密探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精

43、密周到。他又是年轻潇洒，豪放自信（酒席上周到。他又是年轻潇洒，豪放自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的内紧外松，几次大舞剑作歌，接待蒋干时的内紧外松，几次大笑）。笑）。2.蒋干是曹操的蹩脚参谋，他的性格特征又是蒋干是曹操的蹩脚参谋，他的性格特征又是怎样呢？怎样呢？讨论。明确：他愚蠢而又自作聪明。他讨论。明确：他愚蠢而又自作聪明。他自以为自以为“周郎同窗交契周郎同窗交契”，能凭三寸不烂之，能凭三寸不烂之舌说降周瑜，并说了舌说降周瑜，并说了“必要成功必要成功”的大话。的大话。来江东时来江东时“昂然昂然”之态说明他盲目的自信。之态说明他盲目的自信。在周瑜施计中根本无开口的余地，反而步步在周瑜施计中根本

44、无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。走进圈套，还自以为得计。3.作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？讨论。明确：在事件的叙述中作者用讨论。明确：在事件的叙述中作者用白描手法简略交代。以人物自己言行神态白描手法简略交代。以人物自己言行神态表现。细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜表现。细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝假喝“低声低声”，便唤，便唤“子翼子翼”；蒋干窃听；蒋干窃听等）。气氛烘托（如对曹军水陆军营的气等）。气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明

45、。用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。4.如何概括曹操的性格特征？如何概括曹操的性格特征？讨论。明确：他刚愎自用，骄傲轻敌，讨论。明确：他刚愎自用，骄傲轻敌，自恃自恃“率兵百万率兵百万”而不重视水战劣势。他天而不重视水战劣势。他天性多疑，对降将不信任、不重视，以致后来性多疑，对降将不信任、不重视，以致后来会一时上当。他急躁而奸诈，因急躁，会错会一时上当。他急躁而奸诈，因急躁，会错用蒋干，因奸诈，知错不认错，还要寻找借用蒋干，因奸诈，知错不认错，还要寻找借口。（在当时也的确不能认错，随意错杀降口。（在当时也的确不能认错，随意错杀降将，会使荆襄降将不满而动摇军心。）将，会使荆襄降将不满而动摇军心。

46、）通过对周、蒋、曹这三个主要人物的分析，说通过对周、蒋、曹这三个主要人物的分析，说说小说的主题是什么？说小说的主题是什么？讨论。明确：通过这个故事反映曹操与讨论。明确：通过这个故事反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美了东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美了周瑜的卓越的军事才干。周瑜的卓越的军事才干。人物性格人物性格1.周瑜的每次周瑜的每次“笑笑”的不同原因及反映的思想的不同原因及反映的思想性格特征：性格特征：笑谓诸将曰（正好抓到使反间计笑谓诸将曰（正好抓到使反间计的契机）的契机）瑜笑曰：瑜笑曰：“吾虽不及师旷之吾虽不及师旷之聪聪”“（笑蒋干的心虚，说假话）（笑蒋干的心虚，说假话）瑜笑

47、而挽其臂（表亲热，假装相信他）瑜笑而挽其臂（表亲热，假装相信他）大笑畅饮（表示见故人而高兴，麻痹蒋干）大笑畅饮（表示见故人而高兴，麻痹蒋干）佯醉大笑曰（以实力和意气盖过蒋干）佯醉大笑曰（以实力和意气盖过蒋干）言罢大笑（以示处境之优越，讥笑蒋言罢大笑（以示处境之优越，讥笑蒋干竟来劝降）干竟来劝降）这三次这三次“笑笑”，三次，三次“大笑大笑”，表示周，表示周瑜胸有成竹，潇洒自信。瑜胸有成竹，潇洒自信。2.蒋干神态变化所反映的性格特征：蒋干神态变化所反映的性格特征：昂然而来（盲目自信）；昂然而来（盲目自信）；愕然（竟一语被周瑜言中，不知所措）愕然（竟一语被周瑜言中，不知所措）蒋干惊愕（周瑜如此坚决，又惊又急）蒋干惊愕（周瑜如此坚决，又惊又急）蒋干面如土色（胆小愚蠢，一下吓倒）蒋干面如土色（胆小愚蠢，一下吓倒）蒋干只会夸口，胸无城府，到了东吴，蒋干只会夸口，胸无城府，到了东吴，在足智多谋的周瑜面前毫无施展余地。在足智多谋的周瑜面前毫无施展余地。故事开端故事开端故事发展故事发展故事发展故事高潮故事高潮故事结局故事尾声作业：作业：熟读课文，思考课后练习题二、三。试归纳文中人物形象。