(三起)北师大版三下英语Unit 7 Fruits-lesson 6 Round Up-教案、教学设计(配套课件编号：32510).docx

1、Fruits Revision 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课时是 Module4 复习课， 之前学生刚学完这个模块的两个单元的学习。 本课时尝试复习本模块的单词， 句型， 通过创设情境， 进行句型的巩固和操练，并第一次尝试进行写作指导。 二、教学对象分析二、教学对象分析 三年级学生在一二年级有一定的英语口语基础，通过上学期的英语学习，对英语学习有了更浓厚的兴趣，也初步养成了一些英 语学习习惯。但语言积累还是很有限，需要老师用更多肢体语言来引导。 三、教学目标三、教学目标 （一） 语言知识目标 1.复习已学过的有关水果的词汇。 2.操练巩固本模块的句型： What fruit do y

2、ou like? I like .s. . are good for us. I want. . May I have.? Yes/OK/Of course. Here you are. 3.通过听说读写的练习，进一步巩固所学过的知识。 （二）（二） 语言技能目标语言技能目标 1.能代入角色在相关的情景下运用已学的句型进行对话。 2.能运用已学的单词、句型完成相应的听说读写任务。 （三）学习策略目标（三）学习策略目标 1.把所学的句型融入到情景中，进行内化巩固。 2.巧妙把学习任务融入情景中，尽量贴近学生生活实际来操练语言。 3.能通过本课四会练习，初步掌握听说和阅读的方法。 （四）情感态度目

3、标（四）情感态度目标 1.提高学生的学习兴趣和运用英语的能力。 2.加强学生与他人合作的能力。 四、四、教学过程教学过程 步骤 教学内容 学生活动 设计意图 Warming- up 1. 复习 M4 单词课文（贴句子板书） 2. Sing a song: Fruit song 3. 引出今天的课题 1. 科代表实物投影卡片带读生词 并顺势把（水果单词卡片贴在思维导 图） ，并引出本节课的评比方式。 2. 在老师的带动下唱歌做动作 通过复习单词安定上课情绪， 唱水果歌 曲，焕 liang 学生的学习兴趣。 Review and practise 1. 从歌曲中拓展新的水果单词，并 贴单词卡自主学

4、习单词 2. 复习已学的水果单词 3. 谈论水果的颜色，数量。 （贴水果 造型形容词卡） 4. 听老师描述水果盘选出正确的图 This bike is made of oranges. Its orange and green, its very cute. Its a rabbit. Its white, orange and 1. 出示歌曲中出现的水果单词，学生教 读单词，不会的 tangerine 由老师教。 2. 齐读已学过的水果单词，学生看水果 图，自由讲自己会的水果单词。 3. 个别提问巩固复习水果单复数的短 语。 4. 完成听力练习 通过操练梳理归纳名词单复数和颜色 跟水果的表述

5、。 通过小诗，进一步巩固所学句型。 black. The ears are made of the bananas. The girl is pretty. She has long hair. Her body is made of strawberries. 5.朗读小诗 5.朗读小诗， 复习 Do you like.? Yes, I do. One for., one for Development 过渡句：What fruit do they like? 1. 引出阅读练习（提问各角色起来 一下再开始读） 2.复习巩固句型 What fruit do you like? I like（

6、最后一个开到老师这里 引出范文） 3.老师示范，然后指导用一段话描述 自己最喜欢的水果 1.自读书本 P41Ex.4 完成阅读练习 四人小组分角色读故事，后分角色汇报 2.从后往前开火车问答句子 3.根据提示词完成写作练习并出来汇 报。 （请一个学生在实物投影现场写作） 通过阅读短文， 选择答案， 使学生形成 初步的阅读感知。 并尝试让学生填写文 段所缺单词初步感知文段的写作。 Summing up 7.小结本模块主要句型 7.归纳小结 通过归纳小结， 对本模块的主要话题和 句型有较深刻的巩固理解。 板书设计板书设计 Module 4 Fruits ( Revision) 家长到校名单：家长到

7、校名单： 李芷晴，何皓奇，陆婉嫣，熊维怀，胡澜李芷晴，何皓奇，陆婉嫣，熊维怀，胡澜 何翰庭，钟可儿，肖楠朗，麦竣淘，吴昕芮何翰庭，钟可儿，肖楠朗，麦竣淘，吴昕芮 赖浩铭，罗尉瑜，朱杰宇，刘叶川，柳倚琪赖浩铭，罗尉瑜，朱杰宇，刘叶川，柳倚琪 听力文段：听力文段： 1. This bike is made of oranges. Its orange and green, its very cute. 2. Its a rabbit. Its white, orange and black. The ears are made of the bananas. 3. The girl is pret

8、ty. She has long hair. Her body is made of strawberries. Module 4 练习纸练习纸 班别： 姓名： 学号： 一、Read and match 请用箭头指出动物各自喜欢的水果。 cat apples rabbit pears dog oranges bear 二、Listen and tick 请在听到的图下打。 1.（ ） （ ） 2. （ ） （ ） 3. （ ） （ ） 三、 Write the fruit you like 根据提示词用英语描述自己喜欢的水果。 This is a banana. It is yellow. It is long. And its delicious. （美味的） Bananas are good for us. So（所以）I like bananas. his is . It is . It is . And its . are good for us. So（所以）I like . 参考词汇：颜色:yellow/green/red/orange/purple/brown. 形状：round（圆的）/long（长的）. 味道：sweet（甜的） /sour（酸的）/sweet and sour（酸甜的）/tasty/yummy/delicious（美味的）.