1、注重初高衔接，注重初高衔接，备课组为单位备课组为单位加强加强了了教学研究、教学研究、学法指导学法指导，强化，强化考试、教学考试、教学常规管理，期末考试成绩总分大市领先常规管理，期末考试成绩总分大市领先。进行年级学生会选拔，加强学生会、进行年级学生会选拔，加强学生会、班干部培训班干部培训、工作指导，有创造性地开展工作指导，有创造性地开展学生活动（拔河比赛、三人篮球赛、学生活动（拔河比赛、三人篮球赛、“级级尼斯尼斯”挑战赛、台秀、铸剑等），挑战赛、台秀、铸剑等），学生管理与活动能力得到提升，年级文化学生管理与活动能力得到提升，年级文化建设初显成效，凝聚力增强；建设初显成效，凝聚力增强；加强教学研究
2、，加强学法指导，加强教学研究，加强学法指导，注重基础知识、思维与能力训练，注重基础知识、思维与能力训练，培养良好的学习习惯。培养良好的学习习惯。教学要着眼未来，不能因为考虑有多少选文教学要着眼未来，不能因为考虑有多少选文或选理而降低或拔高课堂难度。或选理而降低或拔高课堂难度。加强预习与复习指导，培养学加强预习与复习指导，培养学生自主学习能力。生自主学习能力。加强加强作业督促作业督促检查（检查（），不要放低要求。），不要放低要求。管理到位：管理到位：早读要注重效率、状态与音量；晚修与早读要注重效率、状态与音量；晚修与周六自主学习管理要及时有效，重要时周六自主学习管理要及时有效，重要时刻（刻（）要
3、及时出现，学生）要及时出现，学生违纪与不良行为（违纪与不良行为（）要制止及教育。）要制止及教育。加强思想教育加强思想教育：结合学科特点加强思想道德教育，有合适的结合学科特点加强思想道德教育，有合适的时间与机会跟学生讲一讲自己的人生经历、时间与机会跟学生讲一讲自己的人生经历、收获与做人的道理。收获与做人的道理。真正的学习是自愿真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，、主动、充满渴望的，而一切被迫的学习都将而一切被迫的学习都将引发抱怨、逆反、痛苦引发抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情绪。、低效等厌学情绪。如果说厌学是中国如果说厌学是中国教育史上的教育史上的“癌症癌症”，那么攻克这个难题的基那么攻克这个难题
4、的基本线索有三条。本线索有三条。首先，要把学习变首先，要把学习变成孩子内心的渴望。成孩子内心的渴望。其次，教育者学会其次，教育者学会真正的真正的“启发启发”。最后，让孩子一步最后，让孩子一步一步快速实现小目标一步快速实现小目标，既而实现大目标。，既而实现大目标。教育者要让孩子能教育者要让孩子能够正确认识自己、评价够正确认识自己、评价自己、调节自己。自己、调节自己。学习是个专业化系统工程！学习是个专业化系统工程！良性学良性学习流程习流程（良性（良性循环）循环）恶性学恶性学习流程习流程（恶性（恶性循环）循环）审视自己审视自己的学习的学习强化深化强化深化活化知识活化知识完善健完善健康人格康人格优质优质作业作业锤炼学锤炼学习智能习智能
