三上-苏教版-科学各单元测试题课件.ppt

1、最新苏教版三年级上册最新苏教版三年级上册第一单元测试题第一单元测试题一、填空题（每空一、填空题（每空2分，共分，共22分）分）1.像（像（）、水一样，空气占据一定的（）、水一样，空气占据一定的（）。空）。空气可以被（气可以被（），压缩空气具有（），压缩空气具有（）。）。2.空气虽然很轻，但还是（空气虽然很轻，但还是（）质量的。）质量的。3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，升空科学家用精确的实验测得：在接近地面，升空气的质量约为（气的质量约为（）克，相当于（）克，相当于（）回形针的质量。）回形针的质量。粉笔粉笔 空间空间 压缩压缩弹性弹性有有1.293枚枚4.（）、（）、（）是利用热空气上升

2、的）是利用热空气上升的原理制成的。原理制成的。5.空气总是在（空气总是在（）的，流动的空气就是）的，流动的空气就是（）。）。热气球热气球 孔明灯孔明灯循环运动循环运动风风二、判断（每题二、判断（每题3分，共分，共24分）分）1.充气城堡根据压缩空气制作的。（充气城堡根据压缩空气制作的。（）2.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。它没有质量。（）3.空气不占据空间。空气不占据空间。（）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻。（和相同体积的水、石

3、头比较，空气的质量很轻。（）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。（因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。（）6.热空气向上升，冷空气向下降。（热空气向上升，冷空气向下降。（）7.人们利用热气球进行气象观测。（人们利用热气球进行气象观测。（）8.200多年前，法国的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。多年前，法国的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。()三、选择（每题三、选择（每题3分，共分，共24分）分）1.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（）。）。A.空气空气 B.弹性弹性 C.韧性韧性2.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因把纸揉皱

4、后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（）A.空气没有一定的形状空气没有一定的形状 B.空气占据空间空气占据空间 C.空气能流动空气能流动3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（了空气（）A 有重量有重量 B 没有重量没有重量 C 说明不了什么说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇风扇 B.轮胎轮胎 C.瓶子瓶子5.最

5、早证明空气有质量的科学家是（最早证明空气有质量的科学家是（）。）。A牛顿牛顿 B伽利略伽利略 C拉瓦锡拉瓦锡6.下列说法错误的是（下列说法错误的是（）空气很轻，可以用弹簧秤量出来。空气很轻，可以用弹簧秤量出来。B.空气有质量，用电子秤测出空气的质量。空气有质量，用电子秤测出空气的质量。7.暖气片安装在房间的（暖气片安装在房间的（）。）。A 低处低处 B 高处高处 C 中间中间8.冷藏不加盖子是因为（冷藏不加盖子是因为（）。）。热空气向上升热空气向上升 B.冷热空气对流冷热空气对流 C.冷空气向下降冷空气向下降四、实验（四、实验（12分）分）实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验名称：用电子秤

6、测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验步骤：实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。2.将称过的皮球用打气筒充满气后，再次进行测量，读取电子秤显示的数字将称过的皮球用打气筒充满气后，再次进行测量，读取电子秤显示的数字并记录。并记录。3.比较两次称重的数字。比较两次称重的数字。实验记录：实验记录：_实验结论：实验结论：_空气有质量。空气有质量。没有充气的气球质量很轻，充了气的气球质量较重没有充气的气球质量很轻，充了气的气球质量较重五、简答（每题五、简答（每题6

7、分，共分，共18分）分）1.电子秤的使用方法是怎样的？电子秤的使用方法是怎样的？2.在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？3.自然界里的风是怎样形成的？自然界里的风是怎样形成的？答：电子秤的使用方法是（答：电子秤的使用方法是（1）将电子秤放在水平桌面上，）将电子秤放在水平桌面上，打开电源；（打开电源；（2）按一下）按一下“归零归零”按钮，确保在称重之前显按钮，确保在称重之前显示为示为“0”。（。（3）将要称的物体放在电子秤上，读取显示的）将要称的物体放在电子秤上，读取显示的数字即可。数字即可。答：白气是冷空气，冷空气会下降，所以白气会向下流动。答：白气是冷

8、空气，冷空气会下降，所以白气会向下流动。答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。最新苏教版三年级上册最新苏教版三年级上册第二单元测试题第二单元测试题一、填空题（每空一、填空题（每空1分，共分，共23分）分）1.土壤是覆盖在地球表面的一层（土壤是覆盖在地球表面的一层（）物质，它具有一定的）物质，它具有一定的（），能够提供（），能够提供（）所需要的营养物质。）所需要的营养物质。2.土壤的成分有（土壤的成分有（）、（）、（）、（）、（）、盐类

9、、腐殖质）、盐类、腐殖质等成分构成的。等成分构成的。3.人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做的土壤叫做()；含黏土较多的土壤叫做；含黏土较多的土壤叫做()；沙和黏土；沙和黏土含量适中的土壤叫做含量适中的土壤叫做()。疏松疏松肥力肥力植物生长植物生长水水空气空气砂和黏土砂和黏土砂质土砂质土黏质土黏质土壤土壤土4.沙质土颗粒沙质土颗粒 ，透气性，透气性 ，水分易，水分易 ；黏质；黏质土颗粒土颗粒 ，空气，空气 ，水分，水分 。5.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（）。）。腐殖

10、质施工植物生长的肥料。腐殖质（腐殖质施工植物生长的肥料。腐殖质（），土），土壤颜色（壤颜色（），越（），越（）。）。6.土壤对动植物和人类有土壤对动植物和人类有()、（、（）、）、（）等贡献。）等贡献。大大大大流失流失小小少少不易流失不易流失腐殖质腐殖质越多越多越深越深肥沃肥沃植物生长植物生长动物安家动物安家 生产粮食生产粮食二、判断（每题二、判断（每题3分，共分，共24分）分）1.土壤是一种单纯的物质土壤是一种单纯的物质，只含有水分。，只含有水分。()2.到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！()3.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生沙质

11、土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。（长。（）4.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。（土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。（）5.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。（土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。（）6.施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。（）7.塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。（塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。（）8.土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。（土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。（）三、选择（每题三、选择（每题3分，共分，共24分）分）1.人类的哪些活动可能对土

12、壤产生不良影响（人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响（）A.翻耕土地翻耕土地 B.种植树木种植树木 C.施用化肥施用化肥D.乱扔废弃物乱扔废弃物2.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（）A.土壤湿润土壤湿润 B.小石子小石子 C.空气空气3.最肥沃的自然土壤是（）。最肥沃的自然土壤是（）。A褐土褐土 B黑土黑土 C黄土黄土 D冰沼土冰沼土4.既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（）。）。A.沙质土沙质土 B.壤土壤土 C.黏质土黏质土5.关于蚯蚓的说法不正确的是（关于蚯蚓的说法不正

13、确的是（）。）。A.土壤天然的犁土壤天然的犁 B.改良土壤的能手改良土壤的能手 C.我们应该爱护蚯蚓我们应该爱护蚯蚓 D.土壤中蚯蚓越多越好土壤中蚯蚓越多越好6.有的地区通过修建（有的地区通过修建（），来防止水土流失。），来防止水土流失。A.退耕还林退耕还林 B.梯田梯田 C.修建大坝修建大坝 D.建水库建水库7.能保护土壤的活动是（能保护土壤的活动是（）。）。A.乱砍乱伐乱砍乱伐 B.排放污水排放污水 C.植树造林植树造林8.植物能保护土壤是因为植物的（）能固着土壤。植物能保护土壤是因为植物的（）能固着土壤。A.根根B.茎茎C.叶叶四、连一连四、连一连(8分分)砂土类土壤砂土类土壤 保水性能

14、较好保水性能较好黏土类土壤黏土类土壤 透水性能最强透水性能最强壤土类土壤壤土类土壤 保肥能力最好保肥能力最好五、简答（每题五、简答（每题4分，共分，共16分）分）1为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？2.土壤中水分对植物生长有何作用？土壤中水分对植物生长有何作用？3.为什么说蚯蚓是为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁土壤天然的犁”和和“改良土壤的能手改良土壤的能手”？4.土壤是我们人类的母亲，我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？土壤是我们人类的母亲，我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？答：它有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在答：它有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在70厘米左

15、右。有厘米左右。有的甚至可达的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。答：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，答：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。能够提供植物生长所需要的营养物质。答：蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。答：蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。答：（答：（1）积极参加植树造林活动，做）积极参加植树造林活动，做“护绿护绿”小

16、队员。小队员。（2）给垃圾分类，积极回收垃圾。）给垃圾分类，积极回收垃圾。（3）积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为等。）积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为等。最新苏教版三年级上册最新苏教版三年级上册期中测试题期中测试题一、填空（每空一、填空（每空1分，共分，共20分）分）1.空气流动时空气流动时,地面上升，越升越高，然后又开始地面上升，越升越高，然后又开始_，下降。，下降。2.科学家用精确的实验测得科学家用精确的实验测得:在接近地面处在接近地面处,_升空气的质量约为升空气的质量约为 1.29克克,相当于相当于3枚枚 _的质量。的质量。3.像粉笔，水一样像粉笔，水一样

17、，占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩 _具有弹性。具有弹性。4._,_,_等都是压缩空气在生活中的等都是压缩空气在生活中的应用。应用。热空气热空气冷却冷却1回形针回形针空气空气空气空气充气城堡充气城堡 射钉枪射钉枪 喷水壶喷水壶5.腐殖质是供腐殖质是供_生长的肥料。生长的肥料。_越多，土壤颜色越深，越肥沃。越多，土壤颜色越深，越肥沃。6.是覆盖是覆盖 在地球在地球 的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的供植物生长所需要的 。7.土壤是由大小不同的土壤是由大小不同的颗粒颗粒组成的，人们根据三种颗粒含

18、量的不同，将土壤组成的，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤进行分类。进行分类。8._是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。9.山体的表层因为经常受山体的表层因为经常受_的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较_。腐殖质腐殖质土壤土壤植物植物表面表面营养物质营养物质腐殖质腐殖质雨水雨水贫瘠贫瘠二、选择题二、选择题(将正确答案的序号填在括号里）（每题将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共分，共24分）分）1、用注射器抽取少量空气、用注射器抽取少量空气,用橡胶塞堵住注射口，用力压活塞，我们发用橡胶塞堵住注射口，用力压活塞，我们

19、发现（现（）A.活塞推不动活塞推不动 B.只能向下推动一段距离只能向下推动一段距离 C.能推到底能推到底2、下面实验能够证明空气占据空间的是（、下面实验能够证明空气占据空间的是（）。）。A.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中B.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上C.把保持平衡的细木棍两端的气球刺破其中一只把保持平衡的细木棍两端的气球刺破其中一只3、用量筒测量液体体积，读数时视线要与（、用量筒测量液体体积，读数时视线要与（）水平。）水平。A.“O刻度刻度 B.液面最高处液面最高处 C.凹液面凹液面4、风的

20、形成是由于（、风的形成是由于（)A.空气在冷热作用下流动起来空气在冷热作用下流动起来 B.空气有质量空气有质量,但很轻但很轻 C.空气占据空间的体积很容易发生变化空气占据空间的体积很容易发生变化5、三种土壤类型中，渗水性最差的是（、三种土壤类型中，渗水性最差的是（）A.沙土沙土 B.黏土黏土 C.壤土壤土6、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）A.大大 B.小小 C.无法确定无法确定7、植物生长所需要的营养物质是（、植物生长所需要的营养物质是（）o A.植物自己制造的植物自己制造的 B.从土壤中吸收的从土壤中吸收的 C.从水分中吸收的从水分中吸收的8、堤

21、坝上种植防护林的作用（、堤坝上种植防护林的作用（）A.吸烟滞尘吸烟滞尘 B.保持水土保持水土 C.消除噪音消除噪音三、判断（对的画三、判断（对的画“”，错的画，错的画“”）（每题）（每题2分，共分，共18分）分）1.蜡烛上空的纸蛇转动是因为冷空气上升的原因。蜡烛上空的纸蛇转动是因为冷空气上升的原因。（）2.空气占据空间的大小是可以变化的。（空气占据空间的大小是可以变化的。（）3.牛顿证明了空气是有质量的。（牛顿证明了空气是有质量的。（）4.土壤中的小动物为腐殖质的形成发挥了重要作用。（土壤中的小动物为腐殖质的形成发挥了重要作用。（）5.在大自然中，空气是静止不动的。（在大自然中，空气是静止不动

22、的。（）6.将土块放入水中将土块放入水中,水会变浑浊。（水会变浑浊。（）7.黏质土中含有较多小颗粒的黏粒。（黏质土中含有较多小颗粒的黏粒。（）8.植物都适合生长在黏质土中。（植物都适合生长在黏质土中。（）9.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）四、我会连线。（四、我会连线。（8分）分）五、简答（五、简答（15分）分）1.土壤中的小动物对土壤有什么作用？（土壤中的小动物对土壤有什么作用？（7分）分）2.为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失？（为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失？（8分）分）答：土壤中的小动物在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食排泄，答：土壤中的

23、小动物在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。的混合等。答：因为植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠能答：因为植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠能减弱雨水对土壤的冲击，植物能减小风力对土壤的侵蚀。减弱雨水对土壤的冲击，植物能减小风力对土壤的侵蚀。最新苏教版三年级上册最新苏教版三年级上册第三单元测试题第三单元测试题一、填空题1.液体没有固定的（），但有确定的（）和（）。2.将混合物分离我们常采用的方法有（）、（）、（）等。3.固体混合前后质量（），

24、占据空间（）。4.物质能溶于水的（）有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是（）的。形状形状 体积体积质量质量蒸发蒸发 过滤过滤筛选筛选不变不变可能改变可能改变量量不同不同二、判断1.沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子不是固体。（）2.液体没有固定的形状。（）3.生活中有的时候需要将混合物分离开的。（）4.混合物分离方法很多，常见的有过滤法、结晶法等。（）5.自然界中水中溶解的物质都是有害的。（）6.有些物质可以溶解在水中，有些物质不能溶解在水中。()7.剪碎的纸还是固体。（）8.液体是不会流动的。（）三、选择。1.下列为固体的是（）。A.冰块B.水 C.矿泉水2.下列为液体的是（

25、）。A.毛巾 B.口水 C.肥皂3.我们可以用（）的方法分离木屑和铁屑。A.网筛B.风车C.磁铁4.下列物质中能溶解在水中的有（）。A.面粉B.小苏打C.沙子5.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.使杯中的水蒸发6.筛选法分离的是（）。A.沙子和黄豆 B.水和黄豆C.水和油7.蜂蜜的颜色是（）。A.白色B.黄C.无色 8.下列不是固体的是（）。A.钢笔 B.格尺 C.饮料 四、实验：黄豆、玉米粉、绿豆以及他们的混合物，我们采取用天平秤得黄豆、玉米粉、绿豆的质量，然后与混合物的质量进行比较。实验方法：在天平两盘各放一张称量纸，左盘

26、放物体，右盘放砝码，秤得物体的质量，做好记录。实验记录：实验结论：实验结论：_固体混合前的质量等于混合后的质量。固体混合前的质量等于混合后的质量。六、简答六、简答1水平仪如何测得桌面是水平的？水平仪如何测得桌面是水平的？2.怎样分离混合后的固体？请举例说明。怎样分离混合后的固体？请举例说明。3.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法有哪些？分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法有哪些？水平仪水平仪 放在桌面上，气泡珠处在中间位置，说明是水平放在桌面上，气泡珠处在中间位置，说明是水平的，如果偏向另一方，就不是水平的。的，如果偏向另一方，就不是水平的。如用筛子分离黄豆和玉米粉；用磁铁分离木屑和铁钉的混

27、如用筛子分离黄豆和玉米粉；用磁铁分离木屑和铁钉的混合物；用先溶解后蒸发的方法分离红糖和沙子合物；用先溶解后蒸发的方法分离红糖和沙子阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精上烧阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精上烧最新苏教版三年级上册最新苏教版三年级上册第四单元测试题第四单元测试题一、填空题（每空一、填空题（每空1分，共分，共25分）分）1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（）、（）、（）、）、（）、海；有的水域小，蓄水量小，如（）、海；有的水域小，蓄水量小，如（）、（）、（）、山）、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如（涧。除了天然形成的水域，还有人工水域

28、，如（）。）。2.河流与湖泊是重要的（河流与湖泊是重要的（）资源，也是许多（）资源，也是许多（）的家园。）的家园。3.自然界的地下水总量约占淡水总量的（自然界的地下水总量约占淡水总量的（）。由于地表土质）。由于地表土质（），一部分雨水或积雪融水会渗透地下（），一部分雨水或积雪融水会渗透地下（）和）和（）的空隙里，它们是地下水谁的主要（）的空隙里，它们是地下水谁的主要（）。）。水库水库河河 江江湖湖 池塘池塘 小溪小溪 生物生物淡水淡水30%疏松多孔疏松多孔土层土层 岩石岩石 来源来源4.中国仍然有（中国仍然有（）多个城市以地下水为饮用水源。由于过度）多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地

29、下水（开采，地下水（），人们想出各种办法补充（），人们想出各种办法补充（），），已增加地下水储量。已增加地下水储量。5.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的（除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的（）资源、（）资源、（）资源和（资源和（）资源，它被称为人类的资源宝库。）资源，它被称为人类的资源宝库。6.地球上的部洋面积约为（地球上的部洋面积约为（）亿平方千米，占地球表面积）亿平方千米，占地球表面积的（的（）。）。7.水的用途有（水的用途有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等等。）等等。400越来越少越来越少地下水地下水 矿物矿物化学化学 动力动力 70.8%3.62灌溉灌溉运输运输 饮用饮用 植物

30、生长植物生长二、判断（每题二、判断（每题3分，共分，共24分）分）1.海洋里的水都是淡水。（）海洋里的水都是淡水。（）2.我们平常吃的食盐来自海水中的盐类物质。（）我们平常吃的食盐来自海水中的盐类物质。（）3.河流、湖泊、池塘、水库是没有区别的。（）河流、湖泊、池塘、水库是没有区别的。（）4.江、河、湖、海的水域大，蓄水量多。（）江、河、湖、海的水域大，蓄水量多。（）5.自然界的地下水总量约占淡水总量的自然界的地下水总量约占淡水总量的70%。（）。（）6.海水是发苦发咸的。海水是发苦发咸的。()7.我国淡水资源取之不尽，用之不完。（）我国淡水资源取之不尽，用之不完。（）8.洗菜的水可以用来冲马

31、桶、浇花、拖地等。（）洗菜的水可以用来冲马桶、浇花、拖地等。（）三、选择（每题三、选择（每题3分，共分，共18分）分）1.小溪的特点是（）。小溪的特点是（）。A.水域大，蓄水量多水域大，蓄水量多 B.水域小，蓄水量少水域小，蓄水量少 C.人工水域人工水域2.土壤分为（土壤分为（）层。）层。A.渗透层和不可渗透层渗透层和不可渗透层 B.土壤和碎石土壤和碎石 C.岩层和碎石层岩层和碎石层3.下列选项中，（）不能直接饮用。下列选项中，（）不能直接饮用。A.自来水自来水 B.矿泉水矿泉水 C.海水海水4.下列做法中，不利于保护水资源的是（）下列做法中，不利于保护水资源的是（）A.使用节水型马桶使用节水

32、型马桶 B.合理使用农药和化肥合理使用农药和化肥 C.生活污水任意排放生活污水任意排放 D.工业废水处理达标后排放工业废水处理达标后排放5.下列方法属于节约用水的是（下列方法属于节约用水的是（）。）。A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B.开着水管不间断地冲洗汽车开着水管不间断地冲洗汽车C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所将洗过脸的水收集起来冲洗厕所6.将海水放在勺子中加热，最终留在勺子中的是（将海水放在勺子中加热，最终留在勺子中的是（）。）。A.矿物质矿物质 B.盐类物质盐类物质 C.矿物和盐类物质矿物和盐类物质五、实验（五、实验（4分）分）实验名称：蒸干海水与淡水，

33、对比剩余物质实验名称：蒸干海水与淡水，对比剩余物质实验器材：滴管、淡水、海水、金属勺、蜡烛实验器材：滴管、淡水、海水、金属勺、蜡烛实验步骤：实验步骤：1.用滴管分别取用滴管分别取1毫升淡水河毫升淡水河1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。2.将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。么。注意：不要烫伤！注意：不要烫伤！结论：结论：_六、简答（每题六、简答（每题5分。共分。共15分）分）1说一说人们不能直接饮用海水的原因？说一说人们不能直接饮用海水的原因？2.地下的的结构对地下水的形成有什么

34、帮助？地下的的结构对地下水的形成有什么帮助？3.我们在生活如何做到节约用水的？我们在生活如何做到节约用水的？因为海水中含有很多不同的盐类物质，平均每因为海水中含有很多不同的盐类物质，平均每1000克海水中含克海水中含35克盐类克盐类物质，同时，还含有大量的矿物质微生物，细菌，有机物等等，这些成物质，同时，还含有大量的矿物质微生物，细菌，有机物等等，这些成分大多数对人体是有害的，导致海水又苦又咸，人们不能直接饮用分大多数对人体是有害的，导致海水又苦又咸，人们不能直接饮用 土壤稀松多孔，而最底层的岩石没有裂缝和空隙，地下水停留在碎石层。土壤稀松多孔，而最底层的岩石没有裂缝和空隙，地下水停留在碎石层

35、。（1）洗手、洗脸、刷牙时不要长流水，不洗时关上笼头。）洗手、洗脸、刷牙时不要长流水，不洗时关上笼头。（2）水重复使用：如洗菜）水重复使用：如洗菜拖地拖地冲便池冲便池（3）从我做起，从身边做起，多做节水宣传）从我做起，从身边做起，多做节水宣传最新苏教版三年级上册最新苏教版三年级上册第五单元测试题第五单元测试题一、填空题（每空一、填空题（每空1分，共分，共25分）分）1.呼吸道包括（呼吸道包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）和（）。）。2.小学生的肺活量不低于（小学生的肺活量不低于（）毫升）毫升,成年人的肺活量一般在成年人的肺活量一般在（）毫升）毫升,有些运动员的肺活量可达（有些运

36、动员的肺活量可达（）毫升以上。）毫升以上。3.食物的消化过程依次是（食物的消化过程依次是（）、（）、（）、（）、（）、）、（）、（）、（）。）。鼻腔鼻腔咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管1000 2500-4000 6000 口腔口腔 食道食道 胃胃小肠小肠 大肠大肠4.肠道是人体最大的（肠道是人体最大的（），成人肠道长（），成人肠道长（）米，约）米，约为身体的（为身体的（）倍。）倍。5.营养素分为营养素分为()、()、()、()、（、（）、）、（）和（）和（）七大营养素。）七大营养素。6.碘酒是碘酒是“()”，碘酒滴到含淀粉的食物上会（，碘酒滴到含淀粉的食物上会（）。）。消化器官消化器官 6

37、.5-8.5 4.5 糖类糖类脂肪脂肪 蛋白质蛋白质 维生素维生素无机盐无机盐 水水 膳食纤维膳食纤维淀粉探测器淀粉探测器变蓝变蓝二、判断（每题二、判断（每题3分，共分，共24分）分）1.能使澄清的石灰水变浑浊的是空气。（能使澄清的石灰水变浑浊的是空气。（）2.动物们不需要氧气，但河里的鱼就需要氧气。动物们不需要氧气，但河里的鱼就需要氧气。()3.细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康。()4.我们所食的食物在胃里消化和吸收。我们所食的食物在胃里消化和吸收。()5.鱼中含有丰富的脂肪。鱼中含有丰富的脂肪。()6.土豆中主要成分是淀粉。土豆中主要成分是淀粉。

38、()7.消化道是通过蠕动方式使食物前进的。消化道是通过蠕动方式使食物前进的。()8.饭前便后要洗手，不要喝生水，这是好的习惯（饭前便后要洗手，不要喝生水，这是好的习惯（）三、选择（每题三、选择（每题3分，共分，共18分）分）1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A鼻鼻 咽咽 喉喉 支气管支气管 气管气管 肺肺 B鼻鼻 喉喉 咽咽 气管气管 支气管支气管 肺肺C鼻鼻 口腔口腔 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 D鼻鼻 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 肺肺2.下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（）A.肺活量越大呼吸能力越强。肺活量越大呼吸能力越强。

39、B.用鼻呼吸和用口呼吸是一样的。用鼻呼吸和用口呼吸是一样的。C.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。DB3.食物中的营养在食物中的营养在()中被大量消化吸收。中被大量消化吸收。A大肠大肠B口腔口腔C小肠小肠 D.胃胃4.将食物残渣，生成粪便的器官是（将食物残渣，生成粪便的器官是（）。）。A.胃胃 B.大肠大肠 C.小肠小肠5.鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（）。）。A.糖类糖类 B.脂肪脂肪 C.蛋白质蛋白质6.素菜、水果类食物含有丰富的（素菜、水果类食物含有丰富的（）。）。A.脂肪

40、脂肪 B.蛋白质蛋白质 C.维生素维生素CBCC四、指出数字代表的名称。四、指出数字代表的名称。6：肛门：肛门1:口腔口腔2：食道：食道3：胃：胃4：小肠：小肠5：大肠：大肠五、简答五、简答1为什么空气中二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？为什么空气中二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？2.请描述食物在体内是如何旅行的。请描述食物在体内是如何旅行的。3.怎样检验食物中是否存在淀粉、脂肪这些营养成分呢？怎样检验食物中是否存在淀粉、脂肪这些营养成分呢？4.怎样保护呼吸器官？怎样保护呼吸器官？(至少写出至少写出4条条)因为人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，因为人和动物从

41、空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。食物首先进入口腔中，通过食道到达了胃里，然后到达了小肠，在小肠食物首先进入口腔中，通过食道到达了胃里，然后到达了小肠，在小肠里是最重要的消化过程。接着到达了大肠，最后食物的残渣通过肛门会里是最重要的消化过程。接着到达了大肠，最后食物的残渣通过肛门会被排出体外。被排出体外。（1）淀粉含量多的食品遇碘酒会变为蓝色。）淀粉含量多的食品遇碘酒会变为蓝色。（2）脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸变得透明。）脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸变得透明。(1)保持室内空气清新保持室内空气清新 (2)，空气不良时，出门戴口罩，空气不良时，出门戴口罩(3)扫地前洒水扫地前洒水 (4)呼吸富含氧气的空气呼吸富含氧气的空气(5)不要吸烟不要吸烟，远离二手烟等，远离二手烟等