小学四年级期中家长会课件讲义.ppt

1、四一班我们携手并进！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！我们共同的目标！欢迎您的到来：家长积极配合！教师倾情教育！孩子努力进步！目录我的班级在巴学园我的班级在巴学园我的收获在巴学园我的收获在巴学园巴学园的精彩活动巴学园的精彩活动 巴学园的快乐调研方法The Happiness of the school 第一部分 巴学园的快乐调研方法The Happiness of t

2、he school 第一部分 教育即等待，静等一棵棵幼苗教育即等待，静等一棵棵幼苗长成茁壮的大树；教育即唤醒，唤长成茁壮的大树；教育即唤醒，唤起生命绿洲中蕴含着的巨大的潜能；起生命绿洲中蕴含着的巨大的潜能；教育即关注，关注每棵生命之树上教育即关注，关注每棵生命之树上绽放出异彩纷呈的精神之花。绽放出异彩纷呈的精神之花。调研方法 2.2.缤纷绚烂的艺术节；缤纷绚烂的艺术节；（艺术，生活的花朵）（艺术，生活的花朵）1.1.芬芳四溢的读书节；芬芳四溢的读书节；（阅读，心灵的阳光）（阅读，心灵的阳光）3.3.个性张扬的科技节；个性张扬的科技节；（科技，文明的新芽）（科技，文明的新芽）4.4.朝气蓬勃的体

3、育节。朝气蓬勃的体育节。（体育，健康的基础）（体育，健康的基础）巴学园的快乐 第一部分The happiness of the school巴学园的快乐调研方法 第一部分 1.在县历次体育大课间评比中，在县历次体育大课间评比中，我校全部荣获第一名！我校的足我校全部荣获第一名！我校的足球、排球也多次荣获宿迁市冠亚球、排球也多次荣获宿迁市冠亚军，军，2013年我校被宿迁市教育局年我校被宿迁市教育局评为评为“宿迁市体育特色学校宿迁市体育特色学校”。2.省科技大赛，多次荣获一等奖、省科技大赛，多次荣获一等奖、优秀组织奖；优秀组织奖；3.2014年第二学期，被评为年第二学期，被评为“江江苏省科学教育特色

4、学校苏省科学教育特色学校”；The happiness of the school调研方法 4.2015年年5月省月省26届青少年科技创新大届青少年科技创新大赛中，我校王衣褐、王睿涵获省一等奖。赛中，我校王衣褐、王睿涵获省一等奖。5.校园处处散发书香的味道，我校被校园处处散发书香的味道，我校被评为评为“宿迁市十佳书香校园宿迁市十佳书香校园”。6.省第十届中小学生艺术展演，我校省第十届中小学生艺术展演，我校的舞蹈的舞蹈让梦飞翔让梦飞翔获宿迁市特等奖，获宿迁市特等奖，钢琴四手联弹、合唱获得市一等奖。我钢琴四手联弹、合唱获得市一等奖。我校被评为校被评为“江苏省书画特色学校江苏省书画特色学校”。The

5、 happiness of the school巴学园的快乐 第一部分调研方法 1.在县教育局组织的六年级毕业水平测在县教育局组织的六年级毕业水平测试中，我校连续十一年荣获全县第一。试中，我校连续十一年荣获全县第一。2.2012年洪中特招班录取年洪中特招班录取80人，我校考人，我校考取取40人；人；3.2013年录取年录取80人，我校考取人，我校考取52人；人；4.2014年录取年录取80人，我校考取人，我校考取56人。人。5.2015年录取年录取90人，我校考取人，我校考取59人。人。巴学园的快乐 第一部分The happiness of the school 对于学生的安全问题，学校对于学

6、生的安全问题，学校一直当成一件头等大事。大家可一直当成一件头等大事。大家可能是希望学校能为孩子的安全多能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。这一问题最有效的办法。安全教育1 1、告诉孩子如何确保交通安全。、告诉孩子如何确保交通安全。2 2 把麻痹大意将带来的种种危险告把麻痹大意将带来的种种危险告 诉孩子。诉孩子。3 3、教育孩子不下水游泳防溺水。、教育孩子不下水游泳防溺水。4 4、让孩子与邻里保持必要的联络。、让孩子

7、与邻里保持必要的联络。5 5、教育孩子要诚实做人，不要做、教育孩子要诚实做人，不要做 偷盗或其他违法犯罪的事。偷盗或其他违法犯罪的事。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧还是手段上，都不要发生分歧”谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。马卡连柯养成良好的学习

8、习惯：1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯养成良好的行为习惯：1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯 我的收获在巴学园-期中总结调研方法The Happiness of the school 第二部分 光 荣 榜进步之星文明之星才艺小达人运动小健将试卷分析试卷分析1.基础不牢固。2.阅读量不够。3.写作上

9、 结构不够完整泗洪育才实验学校（小学部）、泗洪育才北辰学校质量泗洪育才实验学校（小学部）、泗洪育才北辰学校质量调研作文批改情况统计表调研作文批改情况统计表班级人数一类文人数（0-2分）30%一类文百分率二类文人数（3-5分）50%二类文百分率三类文人数（6-8分）15%三类文百分率四类文人数（9分）5%四类文百分率北辰四（1）班49714.30%3469.30%612.20%24.00%姓名姓名语文语文数学数学英语英语三科总分三科总分王紫璇王紫璇9598992921徐焘徐焘92100992912祖启源祖启源94.510096290.53杜梓豪杜梓豪9299982894臧小可臧小可9210096

10、2885李诗贤李诗贤93951002886赵景浩赵景浩9199982887吴杰吴杰9399952878杨冰阅杨冰阅9198982879尹继威尹继威94999328610宋非凡宋非凡92969728511孔梓畅孔梓畅94979328412张晓蕊张晓蕊941008828213周阳周阳92969428214王佳一王佳一90949828215周志远周志远89959728116陆志远陆志远89989227917王昱文王昱文91909727818薛靖宇薛靖宇90969227819许彭博许彭博89.59989277.520姓名姓名语文语文数学数学英语英语品社品社科学科学总分总分徐焘9210099464638

11、31杜梓豪92999846443792吴杰93999546453783祖启源94.5100964442376.54臧小可921009646423765宋非凡92969746443756李诗贤939510046403747孔梓畅94979344453738王紫璇95989944373739尹继威949993464137310杨冰阅919898463937211张晓蕊9410088444236812陆志远899892484036713王昱文919097464236614颜海燕959388484236615薛靖宇909692464136516周阳929694443936517徐浩然82.596954

12、742362.518施睿829794454336119王舶鱇8798914440360201 1、学习习惯差，课堂上不够专心。、学习习惯差，课堂上不够专心。2 2、学习缺乏自觉性，作业马虎或拖、学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成。拖拉拉，不及时完成。3 3、部分基础薄弱的同学对知识的掌、部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固。握不够扎实、牢固。4 4、学习懒散，对待学习不当回事，、学习懒散，对待学习不当回事，马马虎虎。马马虎虎。5 5、还有些学生存在偏科现象，发展、还有些学生存在偏科现象，发展 不全面、不均衡。不全面、不均衡。存在的问题优生之所以优在于：1 上课认真听讲。2

13、课后作业完成及时。3 重阅读，常思考。1.作业拖拉，不能按时交作业，时常不写家课。2.不爱动脑筋3.基础薄弱4.上课听课习惯不好后进生存在的问题：后进生存在的问题：徐 焘 杜梓豪 吴杰 祖启源 臧小可 宋非凡 李诗贤 孔梓畅 王紫璇 尹继威 杨冰阅 张晓蕊颜海燕 王昱文 薛靖宇 周阳赵晨曦 王佳一 董家臣 胡凯诺尹棋祥 文文明明之之星星陆志远 赵景浩 马子涵 徐浩然 施 睿 王舶鱇 张海洋 刘博元 张晓萌 周治远周 翔 王天姿 肖雯月 李苗苗 宋非凡 梁家齐 陈 想 卢梦婷 许彭博 肖雯月 张晓蕊 倪 好 徐 焘班级精彩活动:1.开学典礼。2.词语听写比赛。3.作家王一梅进校园。4.国庆节的劳

14、动场面。5.第13届校运动会。6.朗读课文大赛。7.难忘的集体生日。8.成长纪念册。9.树叶粘贴画。10.葫芦丝个人演。由许秋菊老师知道的县英语课本剧大赛，我们的王佳一和梁家齐同学，在此次活动中得到了很好的锻炼。为了巩固学生对字词的掌握，以及对孩子书写端正的要求，我们年级组举行了听写大赛，我们取得了一等奖。作家进校园，更强烈的刺激了孩子们读书的欲望，也让孩子们学到了王一梅老师写作的方法：观察、想象、情感。相信我们的及时表扬和鼓励，能提高孩子学习的积极性，同时也是他们进步的肯定。学校教育离不开家庭教育，学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老

15、师付出多大的努育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几，在这里我向家长朋友们提出几点建议：点建议：为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和但却有许多心理教育的原则和技巧技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二

16、：建议二：“斥责斥责”要要有的放矢有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。不知道为什么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一一定要有的放矢定要有的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果

17、。有的甚至在孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知有好的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一家长有

18、的时候，能够注意到孩子的问家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须

19、是可以还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓操作的。所谓“操作操作”的含义的含义就是孩子知道第一步该干什么，就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误时抱的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而有强烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不如果能和孩子站

20、在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。母给予的这份自由。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的性，成才的孩

21、子常常是在家长的激励激励下成下成长起来的。长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。不是教育，给钱并不是爱。建议八：别在孩子面前数落老师、建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。成绩下降，形成恶性循环。.我和家长的共同目标：一、成为孩子的榜样。二、帮助孩子建立强大的内在力量和外在好习惯。三、帮助孩子实现梦想。感谢！感谢平时家长对我们班教室的打扫！感谢家长委员会的各位家长 对我工作的大力支持！感谢孩子们给我的带来的快乐！