苏教版小学二年级语文下册练习6课件.ppt

1、燕燕鱼鱼木木禾禾舟舟竹竹川川日日冫冫艹艹月月森森林林鹿鹿根据画面内容，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听根据画面内容，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听 一天晚上，在一片茂密的森林上空，又弯又明亮的月亮照一天晚上，在一片茂密的森林上空，又弯又明亮的月亮照在森林里的一条小池溏上，好像一地的银子，闪闪发光。水在森林里的一条小池溏上，好像一地的银子，闪闪发光。水面上，一只小乌龟在自由自在的游泳。它一会儿潜到水里，面上，一只小乌龟在自由自在的游泳。它一会儿潜到水里，一会儿翻个跟斗，好自在啊！谁知水底里有一条鳄鱼正看着一会儿翻个跟斗，好自在啊！谁知水底里有一条鳄鱼正看着小乌龟，只见它飞快地往小乌龟的方向

2、游过去，张开血盆大小乌龟，只见它飞快地往小乌龟的方向游过去，张开血盆大口，一下子咬住了小乌龟的脚后跟。小乌龟疼得直流眼泪，口，一下子咬住了小乌龟的脚后跟。小乌龟疼得直流眼泪，像断了线的珠子一样。它忍着疼痛把头和脚缩进龟壳里，只像断了线的珠子一样。它忍着疼痛把头和脚缩进龟壳里，只剩下那只被鳄鱼咬住的脚。小乌龟用尽全身的力气猛撞鳄鱼剩下那只被鳄鱼咬住的脚。小乌龟用尽全身的力气猛撞鳄鱼的嘴，鳄鱼被它撞得嘴都麻了，才心不干，情不愿地松开了的嘴，鳄鱼被它撞得嘴都麻了，才心不干，情不愿地松开了嘴。这时小乌龟忘记了疼痛，拼命地向前游啊游啊，总算游嘴。这时小乌龟忘记了疼痛，拼命地向前游啊游啊，总算游到了岸边。

3、这时，一只小鹿正在悠闲地散步，它东看看，西到了岸边。这时，一只小鹿正在悠闲地散步，它东看看，西瞧瞧，它走着走着感觉自己的脚痒痒的，低头一看，原来那瞧瞧，它走着走着感觉自己的脚痒痒的，低头一看，原来那只逃命的小乌龟在挠它呢！小鹿好奇地问：只逃命的小乌龟在挠它呢！小鹿好奇地问：“小家伙，你在小家伙，你在干什么呢？干什么呢？”小乌龟痛苦地把刚才的经过告诉了小鹿，说完小乌龟痛苦地把刚才的经过告诉了小鹿，说完就委屈地大哭起来。小鹿马上说：就委屈地大哭起来。小鹿马上说：“小家伙，别哭了，你很小家伙，别哭了，你很勇敢！勇敢！”说着，小鹿就驮着小乌龟，把它送回家去了。说着，小鹿就驮着小乌龟，把它送回家去了。有

4、一天傍晚，弯弯的月亮姐姐从云朵里探出了脑袋。森林里有一天傍晚，弯弯的月亮姐姐从云朵里探出了脑袋。森林里的小鹿送好奶奶的礼物，高高兴兴，一蹦一跳，嘴里哼着歌儿，的小鹿送好奶奶的礼物，高高兴兴，一蹦一跳，嘴里哼着歌儿，走在回家的路上。忽然，它发现脚下有个东西，黑乎乎的，小走在回家的路上。忽然，它发现脚下有个东西，黑乎乎的，小鹿忙停下脚步，低下头一看，原来是小乌龟在哭。小鹿好奇地鹿忙停下脚步，低下头一看，原来是小乌龟在哭。小鹿好奇地问小乌龟：问小乌龟：“小乌龟怎么啦？小乌龟怎么啦？”小乌龟着急地说：小乌龟着急地说：“我瞒着妈我瞒着妈妈一个人出来玩，现在不知道怎么回家了，妈妈肯定在找我妈一个人出来玩，

5、现在不知道怎么回家了，妈妈肯定在找我了。了。”“”“哦，原来是迷路了哦，原来是迷路了”小鹿想：小鹿想：“小乌龟迷路了，乌龟小乌龟迷路了，乌龟妈妈肯定很着急。老师说过，作为小朋友要乐于助人。妈妈肯定很着急。老师说过，作为小朋友要乐于助人。”想到想到这，小鹿蹲下身对小乌龟说：这，小鹿蹲下身对小乌龟说：“小乌龟别怕，我送你回家，来！小乌龟别怕，我送你回家，来！你爬到我的背上。你爬到我的背上。”小乌龟忙擦擦干眼泪，爬上小鹿的背上。小乌龟忙擦擦干眼泪，爬上小鹿的背上。于是，小鹿背着小乌龟一边走，一边唱着歌，往小乌龟家走。于是，小鹿背着小乌龟一边走，一边唱着歌，往小乌龟家走。它们走过一片森林，最后来到小池

6、塘边。小乌龟高兴地说：它们走过一片森林，最后来到小池塘边。小乌龟高兴地说：“我家到了。我家到了。”哦，原来它看到了正在向它招手的妈妈。小鹿哦，原来它看到了正在向它招手的妈妈。小鹿蹲下身，小乌龟把头缩进壳里。蹲下身，小乌龟把头缩进壳里。“扑通扑通”一下滚到了妈妈身旁，一下滚到了妈妈身旁，乌龟妈妈笑着说：乌龟妈妈笑着说：“谢谢你！谢谢你！”小鹿说：小鹿说：“不用谢。天太晚了，不用谢。天太晚了，我要回家了。再见！我要回家了。再见！”“”“再见！再见！”小鹿和小乌龟是邻居，他们住在山脚下，小鹿和小乌龟是邻居，他们住在山脚下，门前是一片郁郁葱葱的森林。一天，小鹿和小门前是一片郁郁葱葱的森林。一天，小鹿和

7、小乌龟相约一起出去玩，他们翻过小山，穿过森乌龟相约一起出去玩，他们翻过小山，穿过森林，边走边玩，不知不觉来到小河边，河水真林，边走边玩，不知不觉来到小河边，河水真清啊！一眼能看到底，小乌龟开心极了，清啊！一眼能看到底，小乌龟开心极了，“扑扑通通”一声跳下了水，小鹿也在河边边散步边吃一声跳下了水，小鹿也在河边边散步边吃着肥嫩的青草，多开心啊！玩着玩着天黑了，着肥嫩的青草，多开心啊！玩着玩着天黑了，小乌龟说：小乌龟说：“我们回家吧。我们回家吧。”然后他们就向家然后他们就向家的方向走去，走着走着月亮出来了，小乌龟对的方向走去，走着走着月亮出来了，小乌龟对小鹿说：小鹿说：“我走得太慢了，也走不动了，要

8、不我走得太慢了，也走不动了，要不你先回家吧。你先回家吧。”小鹿说：小鹿说：“那怎么行呢，我来那怎么行呢，我来背你吧。背你吧。”就这样，小鹿一直背着小乌龟回到就这样，小鹿一直背着小乌龟回到了家。了家。衫：左边的横撇要舒展开来，比较长。三撇一撇比一撇长，而且三撇的起笔要对齐。移：左边的第一撇短，第二个撇要舒展，右边的“多”字撇要紧凑。秒：左边的禾字旁同上，右边的一撇要长而且在横中线起笔。shn shn xu z莘莘学子莘莘学子 莘莘：众多的样子；莘莘：众多的样子；学子：学子：即学生。合起来是：即学生。合起来是：众多的学生。众多的学生。注意：不可读成注意：不可读成xnxn.程程门门立立雪雪杨时从小就

9、聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先

10、生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。程门立雪：程门立雪：旧指学生恭敬受教，现比喻旧指学生恭敬受教，现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。者的尊敬。尊师重道：教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。孺子可教孺子

11、可教r z k jior z k jio【释义】：孺子是小孩子；教是【释义】：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。形容年轻人有出息，可以造就。一天，张良一天，张良在在桥上散步，遇到一个老人。老人的一只桥上散步，遇到一个老人。老人的一只鞋掉在桥下，看到张良，便叫道：鞋掉在桥下，看到张良，便叫道：“喂！小伙子！你替我喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！去把鞋拣起来！”张良不快，但他看对方年纪很老，便张良不快，但他看对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。老人见了，又说：下桥把鞋捡了起来。老人见了，又说：“来！给我穿上！来！给我穿上！”张良很不

12、高兴，但想鞋都拾起来，又何必计较，便恭张良很不高兴，但想鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上。老人站起身一句感谢的话也没说，转身敬地替老人穿上。老人站起身一句感谢的话也没说，转身走了。走了。老人走了里把路，返身回来，说：老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。张良听了，连忙答应。第五天早上，张良赶到桥上。第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！再过

13、五天，早些来见我！”又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。你又比我晚到，过五天再来。”又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；高兴地说；“小伙子，你这样才对！小伙子，你这样才对！”老人说着，拿出一部太公兵法交给张良，说：老人说着，拿出一

14、部太公兵法交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。的老师。”张良表示感谢后，老人扬长而张良表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读太公兵去。后来，张良研读太公兵法很有成效，成了汉高祖刘法很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。立汉朝立下了汗马功劳。读书百遍，其义自见“读书百遍而义自见”，又作“读书百遍其义自见”，意思是读书读得多了，书中之义就自然出现，不用讲解，就明白明其中的意思了。读书破万卷，下笔如有神。将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。读书要“三到”：心到、眼到、口到。读书有三到：谓心到，眼到，口到。朱熹（用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。）读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到急迫最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？读书的时候肯定要用眼看，用口读，然后就是用心去理解、揣摩，同时做到了学的更有效果、更有用。读书要专心，多读读书要专心，多读书才会有收获。书才会有收获。