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湘教版小学四年级下册静物一家n在生活中我们接触的这些物品，它们静止不动、无声无息、陪伴着我们学习、生活、成长，这些物品我们都可以把它们叫做静物。n我们把它们组合在一起的时候，就形成了一个静物大家庭。n老师今天给同学们准备了点小礼物，请大家将它们摆放在课桌上。老师这里有几张静物的图片。请同学们选一张你比较喜欢的，以及你为什么会这样选择？哪幅静物的摆放比较合理，你怎么看？尝试体验n要求：n1、请同学们把静物按照构图原则做一个比较合理的调整。n2、用铅笔以线描的形式做一个静物画构图练习。n静物画：n以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。1、在画纸上以线描的形式画出本组静物组合。2、能够体现主次关系，构图饱满，线条流畅。n评价一下同学们的作品。n评价方向：1、构图饱满n 2、大小比例n 3、线条流畅n生活中还有哪些静物可以成为我们的艺术作品？你是否愿意用自己勤劳的双手记录下来，留下我们对美好生活回忆呢？
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