1、 1 / 2 Big and SmallBig and Small 【主题与课时】【主题与课时】 外研社出版领先阅读 X 计划第二级 Big and Small 【课时学习目标】【课时学习目标】 1.通过观察图片，对所展示的动物进行分类。 2.在插图和音频的帮助下，认识新的动物。 3.通过阅读绘本，对比动物身体部位大小，结合板书复述绘本内容。 【课时评价任务】【课时评价任务】 1.参与讨论对动物进行分类,检测目标； 2.看图片，听音频进行跟读，检测目标； 3.完成 Task 1 读一读，选一选。检测目标。 【学习过程】【学习过程】 WarmingWarming- -upup 1.Lets si
2、ng: Opposites song 跟唱歌曲，边唱边跳 Game: 20 seconds non stop talking 2.玩游戏：20 秒内，小组四人轮流说关于主题的词汇，注意不重复不停顿。 Animals: dog cat tiger. Body Parts:ear mouth eye LetLets Group the animals:s Group the animals: 1. 说出图片中动物的名称 2. 思考如何将以下动物分为两类：eagle whale fish tortoise hippo butterfly 进行小组讨论，并说出自己的分类原因 3. 分享小组讨论结果，认
3、真倾听他人的想法，并思考老师分类的原因。 ., are in group 1 ., are in group 2 LetLets reads read 1. 观察图 1，猜想主人公遇到的动物，并对比鲸鱼和小鱼。 2. 观察翅膀，猜想动物，并对比翅膀大小，说出 This animal has big / small wings. 2 / 2 3. 小组齐读或跟组长读剩下的绘本，读完完成任务单上的 Task 1 4. 看任务 1 中的图片，读句子选择与绘本内容相同的单词，并在组内交流核对答案。 5. 展示答案，其他同学仔细倾听，及时给与肯定和补充。 LetLets reads read 1. 听音频，进行跟读，模仿音频中的语音语调。 2. 仔细看老师和同学的示范：将动物贴在黑板上 big / small 两类中，并说出分类依据, 如,This animal has a small/big mouth。并进行跟读。 3. 与同桌看着黑板的线索进行复述，仔细倾听并给与同桌帮助和鼓励。 【检测与作业】【检测与作业】 仔细观察和对比这些动物，发现一些细节，并创造自己的故事。 【学后反思】【学后反思】 我最喜欢的课堂活动: A 唱歌 B 讨论分类 C 小组阅读 D 读一读，选一选 E 跟读 我今天的收获：_ 我还有不会读的单词：_ 我将通过什么办法解决问题：_
