科学三上：12《观察宝贝》课件1.ppt

1、2 2 观察观察“宝贝宝贝”第第1 1单元单元 走进科学走进科学 达尔文每发现一个新的达尔文每发现一个新的“宝贝宝贝”，总要进行细致，总要进行细致的观察。这让他发现了很多科学秘密。当我们对自己的观察。这让他发现了很多科学秘密。当我们对自己的的“宝贝宝贝”进行细致观察时，也能像达尔文一样，获进行细致观察时，也能像达尔文一样，获得有趣的发现。得有趣的发现。采集标本采集标本整理资料整理资料达尔文是怎样处理他寻到的达尔文是怎样处理他寻到的“宝物宝物”的？的？观察自己的观察自己的“宝贝宝贝”讨论：讨论：我们可以观察我们可以观察“宝贝宝贝”哪些方面？我们可以用什么方哪些方面？我们可以用什么方法进行观察？法

2、进行观察？观察自己的观察自己的“宝贝宝贝”活动建议活动建议1.1.小组中每位成员选择一种物体进行观察；小组中每位成员选择一种物体进行观察；3.3.用文字或绘画的方法对自己观察到的现象做用文字或绘画的方法对自己观察到的现象做 简单的记录。简单的记录。2.2.用多种感官进行观察；用多种感官进行观察；用文字或绘画的方法对自己观察到的现象做用文字或绘画的方法对自己观察到的现象做简单的记录。简单的记录。游戏：认领我的游戏：认领我的“宝贝宝贝”把同一种类把同一种类“宝贝宝贝”放到一起，我们能准确地放到一起，我们能准确地辨认出自己的辨认出自己的“宝贝宝贝”并发现别人并发现别人“宝贝宝贝”的特点的特点吗？吗？

3、我们的认领过程顺利吗？交流各自成功的经验我们的认领过程顺利吗？交流各自成功的经验或失败的教训。把自己的新发现和新问题记录下来。或失败的教训。把自己的新发现和新问题记录下来。新发现：新发现：新问题：新问题：同步检测同步检测一、填空题一、填空题1.1.帮助我们闻到帮助我们闻到“宝贝宝贝”气味的感觉器官是气味的感觉器官是（），帮助我们摸到），帮助我们摸到“宝贝宝贝”表面粗糙的表面粗糙的感觉器官是（感觉器官是（）2.2.为了能长期观察和研究，我们可以将自己采集到为了能长期观察和研究，我们可以将自己采集到的的“宝贝宝贝”制作成（制作成（）二、判断题二、判断题1.1.我们搜集到的我们搜集到的“宝贝宝贝”都

4、可以用舌来尝一尝、用都可以用舌来尝一尝、用手来摸一摸。（手来摸一摸。（）2.2.寻寻“宝宝”活动中，不要伤害小动物，观察后要放活动中，不要伤害小动物，观察后要放它们回家。（它们回家。（）3.3.闻闻“宝贝宝贝”时，物体与鼻子应该相距一定距离，时，物体与鼻子应该相距一定距离，用手朝鼻子方向轻轻扇动。（用手朝鼻子方向轻轻扇动。（）三、连线题三、连线题把下面现象、人体器官、器官的分工用直线连起来。把下面现象、人体器官、器官的分工用直线连起来。“八哥八哥”说话真逗趣说话真逗趣 眼睛眼睛 物体的冷热、轻重、粗糙物体的冷热、轻重、粗糙霜夜里铁管冷冰冰霜夜里铁管冷冰冰 鼻子鼻子 声音的大小、高低、强弱声音的

5、大小、高低、强弱八月桂花香满园八月桂花香满园 舌舌 物体的气味物体的气味雪梨甜津津雪梨甜津津 耳朵耳朵 食物的味道食物的味道秋风落叶飘满地秋风落叶飘满地 手手 物体的大小、形状、颜色、远近物体的大小、形状、颜色、远近身穿黑袍子，身穿黑袍子，长个丑样子，长个丑样子，懂得爱妈妈，懂得爱妈妈，是个好孩子。是个好孩子。（打一种鸟）（打一种鸟）自读课文，要求：自读课文，要求：1 1、用自己喜欢的方式在课文中标、用自己喜欢的方式在课文中标出本课生字。出本课生字。2 2、标出自然段。、标出自然段。乌鸦喝水乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可乌鸦看

6、见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不着，十分着急。着，十分着急。乌鸦看了看，四周除了小石子，什么乌鸦看了看，四周除了小石子，什么东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦，东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦，有办法了。有办法了。乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。就喝着水了。1234我能读：我能读：乌乌 鸦鸦 喝喝 渴渴 瓶瓶 石石 办办 法法 渐渐 w y h k pw y h k psh bn f jinsh bn f jin喝喝 渴

7、渴h h kk 喝喝水用水用口口，口，口渴渴需要需要水水。口口 氵氵 认一认认一认 想一想：课文中，乌鸦发想一想：课文中，乌鸦发生了一件什么事？生了一件什么事？乌鸦是怎么找水喝的？乌鸦是怎么找水喝的？“到处到处”是什么意思？是什么意思？瓶子里的水瓶子里的水渐渐渐渐升高了。升高了。天气天气渐渐渐渐热起来了。热起来了。_渐渐渐渐_。乌鸦在喝水的时候遇到了乌鸦在喝水的时候遇到了什么问题？什么问题？瓶子里的水不多，瓶口又小，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。乌鸦喝不着水。乌鸦想了什么办法？乌鸦想了什么办法？乌鸦把小石子一个一个地衔乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放进瓶子里。起来，放进瓶子里。乌鸦后来有没有喝到水？乌鸦后来有没有喝到水？乌鸦后来有喝到水。乌鸦后来有喝到水。瓶子旁边要是没有小瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？石子，乌鸦该怎么办呢？除了乌鸦的办法，你还有什除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？么办法让水出来？你们喜欢这只小乌鸦吗？你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。那就用一句话来夸夸它吧。学了这个故事，学了这个故事，你们从中懂得了什么？你们从中懂得了什么？