1、冀教版 数学 六年级 下册图形与位置图形与位置复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业回顾与整理回顾与整理知识梳理知识梳理小红和小芹做转盘游戏小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小如果停在黄色的区域算小红赢红赢,停在红色的区域算小芹赢。下面的停在红色的区域算小芹赢。下面的()转转盘是公平的。盘是公平的。A A复习导入复习导入返回从下面两个箱子中分别摸出从下面两个箱子中分别摸出1 1个球。个球。（1 1）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不一定）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不一定能摸出红球？为什么？能摸出红球？为什么？1 1号箱子中全部是红球，一定能摸出红球。
2、号箱子中全部是红球，一定能摸出红球。2 2号箱子有红号箱子有红球也有白球，可能摸出红球，也可能摸出白球。球也有白球，可能摸出红球，也可能摸出白球。知识梳理知识梳理返回从下面两个箱子中分别摸出从下面两个箱子中分别摸出1 1个球。个球。（2 2）从）从2 2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？返回可能性可能性可能性可能性事件发生的事件发生的可能性可能性用用分数分数表示可能性的大小表示可能性的大小按要求设计等可能性的方案按要求设计等可能性的方案预测事件发生的可能性预测事件发生的可能性确定确定现象现象不确定不确定现象现象返回事件发生的可能性有大有小，对事
3、件发生的可能事件发生的可能性有大有小，对事件发生的可能性大小，可以用性大小，可以用“一定一定”“”“经常经常”，“偶尔偶尔”“可能可能”“不可能不可能”等词语来描述。等词语来描述。无论在什么情况下都会发生的事件是无论在什么情况下都会发生的事件是“一定一定”会会发生发生的事件；的事件；在任何情况下都不会发生的事件是在任何情况下都不会发生的事件是“不可能不可能”发生的事件；在某种情况下会发生，发生的事件；在某种情况下会发生，在其他情况下不会发生的事件，是在其他情况下不会发生的事件，是“可能可能”发生发生的事件。的事件。(1)(1)(2)(2)返回可能性可能性在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况
4、在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能较大较多，我们就说该事件发生的可能较大;如果出如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。可能性较小。（1 1）（2 2）可能性的大小可能性的大小返回公公平平性性 游戏游戏公平性公平性就是指参与游戏活动中，一个对象获胜的可能就是指参与游戏活动中，一个对象获胜的可能性是相等的。我们可以根据事件发生的可能性大小来性是相等的。我们可以根据事件发生的可能性大小来设计游戏规则。当游戏双方机会均等时，游戏规则较设计游戏规则。当游戏双方机会均等时，游戏规则较公平；当游戏双方机会不均等时
5、，游戏规则不公平。公平；当游戏双方机会不均等时，游戏规则不公平。但当游戏双方的机会均等，游戏结果会有输赢。但当游戏双方的机会均等，游戏结果会有输赢。游戏规则的公平性游戏规则的公平性返回袋子里有红、黄、蓝皮球各袋子里有红、黄、蓝皮球各1 1个，从中任意摸出个，从中任意摸出2 2个，个，可能会出现什么结果？可能会出现什么结果？可能会出现一红一黄；一红一蓝；一黄一蓝可能会出现一红一黄；一红一蓝；一黄一蓝三种结果。三种结果。(1)(1)(2)(2)(3)(3)袋子里有红、黄、蓝皮球各袋子里有红、黄、蓝皮球各2 2个，从中任意摸出个，从中任意摸出2 2个，个，可能会出现什么结果？可能会出现什么结果？可能
6、会出现一红一黄；一红一蓝；一黄一蓝；可能会出现一红一黄；一红一蓝；一黄一蓝；两红；两黄；两蓝六种结果。两红；两黄；两蓝六种结果。(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)返回1.1.下列这些事情发生的可能性请选择用下列这些事情发生的可能性请选择用“可能可能”、“不可能不可能”、“一一定定”表述。表述。下周一会下雨。下周一会下雨。()()太阳从西边出来。（太阳从西边出来。（）水在零度以下会结冰。（水在零度以下会结冰。（）远距离投球进篮。（远距离投球进篮。（）2.2.将扑克牌中黑桃将扑克牌中黑桃A A、红桃、红桃k k、梅花、梅花A A、方块、方块J J各一张放在一起
7、，各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说混合后从中任意取出一张，说一说:如只按字母区分，有（如只按字母区分，有（）种可能的结果？）种可能的结果？如只按花色区分，有（如只按花色区分，有（）种可能的结果？）种可能的结果？3.3.学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（能性与出现反面的可能性是（）的，都是（）的，都是（）。）。可能可能不可能不可能一定一定可能可能3 36 6相等相等返回任意转动指针，结果会怎样？连一连。任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在一定停在涂色区域涂色区域经常停在经常
8、停在涂色区域涂色区域偶然停在偶然停在涂色区域涂色区域不可能停在不可能停在涂色区域涂色区域（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）巩固练习巩固练习返回在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上转动它。桌面上转动它。（1 1）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？列举出来。能？列举出来。返回当它停止转动时，紧挨桌面的数字可能是当它停止转动时，紧挨桌面的数字可能是1 1、2 2、3 3、4 4。（2 2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？在一个正八边形转盘上，按下图标出
9、数字，在在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上转动它。桌面上转动它。返回在长方形橡皮相对的面上分别标出在长方形橡皮相对的面上分别标出1 1、2 2、3 3。抛掷橡。抛掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？提示：提示：长方体长方体标出标出1 1、2 2、3 3的三个面的大小不同，的三个面的大小不同，落地时出现的可能性大小也不同。落地时出现的可能性大小也不同。返回出现出现2 2的可能性最大。因为上下面最大的可能性最大。因为上下面最大且高度最矮，容易着地。且高度最矮，容易着地。将分别标有数字将分别标有数字1 1、2 2、3 3、4 4、5 5的的5 5个
10、小球放在盒子里。个小球放在盒子里。任意摸一个任意摸一个1 1个球，下面几种情况是个球，下面几种情况是“不可能不可能发生发生”，还是还是“一定发生一定发生”或或“可能发生可能发生”？球上的数是奇数；球上的数是奇数；球上的数小于球上的数小于6 6；球上的数大于球上的数大于5 5；球上的数不是球上的数不是5 5。任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是 摸到偶数的可能性是摸到偶数的可能性是15432（可能可能）（一定一定）（不可能不可能）（可能可能）返回将分别标有数字将分别标有数字1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6的的6 6个小球放在盒子里。个小球放在
11、盒子里。任意摸一个任意摸一个1 1个球，下面几种情况是个球，下面几种情况是“不不可能发生可能发生”，还是还是“一定发生一定发生”或或“可能可能发生发生”？球上的数是奇数；球上的数是奇数；球上的数小于球上的数小于6 6；球上的数大于球上的数大于5 5；球上的数不是球上的数不是5 5。15432（可能可能）（可能可能）6（可能可能）（可能可能）任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是 摸到偶数的可能性是摸到偶数的可能性是返回2233223333223322把下面的把下面的1212张牌反扣打乱，从中任意抽一张。张牌反扣打乱，从中任意抽一张。抽到红桃的可能性是（抽到
12、红桃的可能性是（）抽到其他花色的可能性是（）抽到其他花色的可能性是（）抽到抽到“A”A”的可能性是（的可能性是（）抽到其它数字的可能性是（）抽到其它数字的可能性是（）抽到抽到“红桃红桃A”A”的可能性是（的可能性是（）与抽到）与抽到“A”A”的可能性（的可能性（）返回2233223333223322按要求选按要求选牌。牌。（3 3张黑桃张黑桃加加1 1张其他的张其他的）返回2233223333223322按要求选按要求选牌。牌。（梅花、方块梅花、方块各各2 2张张）返回有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着1-61-6各数。各数。（1 1）
13、抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？）抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？抛掷一个小正方体，朝上的数可能是抛掷一个小正方体，朝上的数可能是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6。返回有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着1-61-6各数。各数。（2 2）同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和）同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和最小是多少，最大是多少？最小是多少，最大是多少？123456122334564 45 56 67 73 34 45 56 67 78 84 45 56 67 78 89 95 56 67 78 89 9
14、10106 67 78 89 9101011117 78 89 9101011111212最大是最大是1212最小是最小是2 2返回从结果中你发现了什么？从结果中你发现了什么？出现出现7 7的可能性最的可能性最大，其次是大，其次是6 6和和8 8。出现出现2 2和和1212的可的可能性最小。能性最小。同桌两人一起做游戏，同时抛掷两个小正方体，把两个朝同桌两人一起做游戏，同时抛掷两个小正方体，把两个朝上的数相加，画上的数相加，画“正正”字记录抛掷字记录抛掷3030次的结果。次的结果。两个数的和两个数的和2 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212出现次数出现次数1 11 10 02 23 34 41 14 44 44 46 6返回课本：练一练第2题课本：课本：第第9090页页“问题讨论问题讨论”课后作业课后作业返回
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