理解散文中重要句子的含意 .ppt

1、理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意学习目标学习目标1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、学会准确筛选信息，规范答题思路。【考点解读】【考点解读】1 1、20112011年江苏考纲：年江苏考纲：体会重要语句的丰富含体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。意，品味精彩的语言表达艺术。2 2、常见题型：、常见题型：一是句子的含义理解。二是句一是句子的含义理解。二是句子的作用理解。子的作用理解。3 3、考查实质、考查实质 一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。为概括性的直白的语言。二是将抽象含蓄的概念或句子转化

2、为具体化二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。的阐释。一、什么是文中的重要句子 从从作用作用上说，指那些能上说，指那些能点明主旨点明主旨的语句，或的语句，或能显示能显示脉络层次的关键性语句脉络层次的关键性语句，即人们常说的，即人们常说的“文眼文眼”。从从语句特点语句特点上说，指那些在文中起重要作用的上说，指那些在文中起重要作用的中心中心句、总结句、过渡句句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。键作用的句子。从从内容内容上说，指那些上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句或引导性的语句。从从表达表达上说

3、，指那些上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句比较含蓄的有深层含意的语句。从从结构结构上说，指那些上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有结构比较复杂，对理解文意有直接影响的直接影响的语句。语句。二、理解重要句子的方法二、理解重要句子的方法1 1、分析句子的重要特征、分析句子的重要特征(1)进行语法分析。进行语法分析。如果是复句，就要先抓住第一层次，整如果是复句，就要先抓住第一层次，整体把握句意；如果是单句，就要先找准体把握句意；如果是单句，就要先找准主干，明确陈述的对象。在抓住句子的主干，明确陈述的对象。在抓住句子的第一层次或主干的同时，第一层次或主干的同时，应留心句子的应留心句子的修饰、限制

4、成分，它们在一定程度上起修饰、限制成分，它们在一定程度上起着揭示内涵的作用。着揭示内涵的作用。(2)注意句子在文中的地位。注意句子在文中的地位。重要句子在文章或语段中往往起关键作重要句子在文章或语段中往往起关键作用，在注意句子结构的同时，须考虑它用，在注意句子结构的同时，须考虑它在文章中所处的地位。具体地说，如果在文章中所处的地位。具体地说，如果要求理解的是要求理解的是总领句总领句，就要结合其领起，就要结合其领起的范围作答；如果是的范围作答；如果是总结句总结句，就要结合，就要结合其总结的范围作分析；如果是其总结的范围作分析；如果是重要的过重要的过渡句渡句，就要联系其承上启下的文字作分，就要联系

5、其承上启下的文字作分析。如果是析。如果是结尾句结尾句一般是前后照应、卒一般是前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、言有尽章显志、总括全文、深化主旨、言有尽而意无穷、启人思索等。而意无穷、启人思索等。(3)联系文章的写作背景与创作意图。联系文章的写作背景与创作意图。(4)审视题干中的提示语。审视题干中的提示语。命题者常常通过题目中的提示语命题者常常通过题目中的提示语(或称或称“引导语引导语”)来为考生指出答题的方向。来为考生指出答题的方向。提示语的信息有明示的也有隐性的提示语的信息有明示的也有隐性的，对此，对此一定要加强审读，而不能大略看一下问什一定要加强审读，而不能大略看一下问什么和有几问，

6、就草草答题。么和有几问，就草草答题。2理解句子包括的三层次意思理解句子包括的三层次意思（1 1）表层意义表层意义，即字面意义。，即字面意义。（2 2）句内意义句内意义，即句子的语境意义，即句子的语境意义（临时意义）。（临时意义）。（3 3）句外意义句外意义（言外之意），即言在（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。此而意在彼而产生的意义。三、考点分析三、考点分析（一）从句子中的重要词语入手（一）从句子中的重要词语入手1 1、今天终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在

7、在空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟大的灵魂。诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟大的灵魂。歌德之约歌德之约问题：问题：“今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话这句话中的中的“另一种方式另一种方式”具体指代什么？具体指代什么？答案：答案：“另一种方式另一种方式”指代寻访诗人生活过的实实指代寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物。在在的空间和遗留的器物。答题点：词语的指代性答题点：词语

8、的指代性2 2、闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事、闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。古典文献所做的考订工作。闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是在是个地道的书虫，是在“故纸堆里讨生活故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在歌胪士洋行楼上埋头做学问，除大的文学院落脚蒙自，闻一多在歌胪士洋行楼上埋头

9、做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为“何妨一下楼何妨一下楼主人主人”。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多少和他赌气有关。少和他赌气有关。闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点值得保留的东西，方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点值得保留的东西，声

10、称自己深入古典，是为了和革命的人里应外合，把传统杀个人声称自己深入古典，是为了和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面。中国的传统文化又是那样让他如痴如仰马翻。但是，另一方面。中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色，他走的是醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色，他走的是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳。大坐冷板凳。问题：理解问题：理解“在故纸堆里讨生活在故纸堆里讨生活”在文中的含意。在文中的含意。分析：分析：（1）、理解语句中的关键词语为）、

11、理解语句中的关键词语为“故纸堆故纸堆里里”、“讨生活讨生活”（2）、结合语境分析词语的指代内容）、结合语境分析词语的指代内容答案：答案：“故纸堆故纸堆”是指闻一多做的是训诂和是指闻一多做的是训诂和史料考订工作，研究对象是古典文献。史料考订工作，研究对象是古典文献。“讨生活讨生活”是指闻一多对研究工作如是指闻一多对研究工作如痴如醉，做学问达到了极致，除了上课、吃痴如醉，做学问达到了极致，除了上课、吃饭，几乎不下楼。饭，几乎不下楼。方法总结方法总结1：指代性词语：指代性词语 文本具体内容文本具体内容 表表达情感作用达情感作用3 3、去年冬末，我给一位远方的朋友写信，、去年冬末，我给一位远方的朋友写

12、信，曾说曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天我要尽量地吞咽今年北平的春天。（一日春光一日春光）问题：问题：“我要尽量地吞咽今年北平的春天我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里，这里，“吞咽吞咽”的含义是什么？作者说这句话，的含义是什么？作者说这句话，表达了什么感情？表达了什么感情？分析：分析：1、找原句：、找原句：尽量地吞咽春天（喻）尽量地吞咽春天（喻）2、造比喻句：、造比喻句：尽量地像吞咽美食一样欣尽量地像吞咽美食一样欣赏享赏享受春天受春天3、去掉比喻：、去掉比喻：尽量地享受春天（本）尽量地享受春天（本）答案：答案：“吞咽吞咽”的含义：尽情地享受；的含义：尽情地享受；表达了在寒冬中对春天强烈期盼之

13、情。表达了在寒冬中对春天强烈期盼之情。答题点：词语的形象性（修辞性）答题点：词语的形象性（修辞性）4 4、乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，、乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确“瓦蓝瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。事。瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在

14、雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。成一方方瓦存在的全部意义。乡村的瓦乡村的瓦问题：问题：文中说文中说“在我的印象里，瓦是童年的底片，在我的印象

15、里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。请解释这句话的含意。分析：（分析：（1）这里运用了暗喻的修辞。）这里运用了暗喻的修辞。（2）把）把“瓦瓦”比喻成了生活的底片，记录了比喻成了生活的底片，记录了“我我”的童年生活。的童年生活。（3）能勾起）能勾起“我我”对童年时代乡村生活的回忆。对童年时代乡村生活的回忆。答案：答案：“瓦瓦”真实记录了真实记录了“我我”的童年生活，的童年生活，能勾起能勾起“我我”对童年时代乡村生活的回忆。对童年时代乡村生活的回忆。方法总结方法总结2：修辞性词语：修辞性词语、分析本体特征、分析本体特征、表表达情感作用达情感作用 （二）从分

16、析句子的结构位置入手（二）从分析句子的结构位置入手5 5、可爱的青菜，、可爱的青菜，土地美丽的女儿土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰些高贵品质的融汇，于人何等艰 难，于你何等自然。我不知道难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨露的恩泽。你的姿态永远

17、是谦卑的承接阳光和雨露的恩泽。你的姿态永远是谦卑的 你翩然地走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身旁。你翩然地走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身旁。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我的手轻轻抚摸你漾溢青的人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。土地内部。啊，可爱的青菜，啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机，请赐给我你蓬勃的

18、生机和一切的美德和一切的美德!问题：起始句中，作者称青菜为问题：起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿土地美丽的女儿”，结尾中，结尾中改称改称“土地忠诚的女儿土地忠诚的女儿”，为什么措词发生了变化，为什么措词发生了变化?分析：（分析：（1）首尾两句以相同的句式结构，是）首尾两句以相同的句式结构，是抒发感情的语句抒发感情的语句（2）不同的词语）不同的词语“美丽美丽”从色彩角度说的，从色彩角度说的，“忠诚忠诚”从内在美德角度说的从内在美德角度说的（3）措辞变化表明写作思路由表及里的递进）措辞变化表明写作思路由表及里的递进答案：作者从答案：作者从“青菜青菜”的外部色彩写起，进的外部色彩写起，进而写它

19、的内在而写它的内在“美德美德”由表及里，因此起始由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。句和结尾句的措辞有了变化。答题点：词语的关系性答题点：词语的关系性6 6、在整个三峡库区，有一百多万移民，其中有十二万人迁去外、在整个三峡库区，有一百多万移民，其中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园。长江两岸，省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园。长江两岸，到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村落，全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺落，全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺

20、牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我顿生敬意。那时我才真切感到，他们才是告别三峡的主角。顿生敬意。那时我才真切感到，他们才是告别三峡的主角。游游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。才是实实在在撕心裂肺感天动地

21、的。告别不一定都是坏事。在远离长江的地方，我同样也看到了一告别不一定都是坏事。在远离长江的地方，我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇，三峡移民已经开始新的生活，建设新座座崭新的城市和村镇，三峡移民已经开始新的生活，建设新的家园。其实，在今天的中国，移民已不应再被看成苦难的象的家园。其实，在今天的中国，移民已不应再被看成苦难的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了进来。征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了进来。三峡情结三峡情结问题：问题：“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地

22、的移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文，这句话在文中的含意是什么中的含意是什么?分析：（分析：（1）分析语句的关系，从两个层面）分析语句的关系，从两个层面（“游人游人”和和“移民移民”）描述告别的情境）描述告别的情境 （2）分层表述具体内容和情感）分层表述具体内容和情感答案：（答案：（1 1）游人的告别只是对）游人的告别只是对“原始长江三原始长江三峡峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。怅和失落。(2)(2)百万移民的告别则是故土难离百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。方法总结方

23、法总结3：关系性词语、分析内容关系特点、：关系性词语、分析内容关系特点、表达情感作用表达情感作用(2010浙江浙江)阅读下面的文字，完成下面题目。阅读下面的文字，完成下面题目。静流静流 弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤升入高中以后，弟与另两个男升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个孩一起组成了一个“红蜻蜓红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜

24、欢，我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着喜欢，我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止

25、步。他常常迷茫地望向远方冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方人生浩瀚，哪条才是他要走人生浩瀚，哪条才是他要走的路？的路？对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家，在外面游荡，对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。大片

26、大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。化为流水的，我不得而知。我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他道，父亲对于他的要求，

27、并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。的要求。相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚，生子，开始了

28、平淡的人生。个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。尘埃随之落定。尘埃随之落定。一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，屋外，秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。如果，

29、生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。面。波澜总在不经意间降临人间。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是我父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟头一次发现是我父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟头一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所

30、在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，一边筹款，四处求医，竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不励妻子，一边筹款，四处求医，竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。弟说，他不会放弃。父亲停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执著的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。第一次知道了弟是执著的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要

31、，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。直脊背，走出大门。此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。在那里。弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。说，你放心吧。弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说

32、出来的。亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。(改编自李丽娟的作品改编自李丽娟的作品)【试题】【试题】品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退退 休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊 背，走出大门。背，走出大门。解析解析“拍拍拍拍”这个动词本身含义就有表示对人这个动词本身含义就有表示对人“安慰

33、安慰或鼓励或鼓励”的作用，再结合语境的作用，再结合语境“把退休工资卡交给了弟弟把退休工资卡交给了弟弟”，说明父亲对弟弟的信任和鼓励。说明父亲对弟弟的信任和鼓励。“喝令喝令”本身是个贬义色彩本身是个贬义色彩的词语，表示的词语，表示“大声地命令大声地命令”，但在这段话的语境中，并没有，但在这段话的语境中，并没有贬义的色彩，而是属于贬义的色彩，而是属于“贬词褒用贬词褒用”，表示父亲以强硬的方式，表示父亲以强硬的方式表达对弟弟关爱。表达对弟弟关爱。“挺直脊背挺直脊背”的的“挺直挺直”是一种心理的外是一种心理的外在表现，为自己能帮助弟弟的行为表示认可。在表现，为自己能帮助弟弟的行为表示认可。答案答案“拍

34、拍拍拍”表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。“喝令喝令”以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。“挺直挺直”脊背既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，脊背既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。阅读下面的文章，完成下面题目。阅读下面的文章，完成下面题目。记住回家的路记住回家的路周国平周国平 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这

35、途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个

36、世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支把自己完全交给了机会和压力去

37、支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所个

38、人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面富，缺乏此种禀赋或习惯的人

39、则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精

40、神的坐标，无论走多远都能找到回家的路。能找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个

41、世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他

42、在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。(有删改有删改)【试题【试题2】解释下面两句话在文中的含意。解释下面两句话在文中的含意。把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷

43、失了回家的路途。迷失了回家的路途。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。远都能够找到回家的路。解析本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解析本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要联系前后文，解答需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分析句子在文中的作用。应适当分析句子在文中的作用。首先能把握这句话的主旨，首先能把握这句话的主旨，是机会和压力对人的负面影响，再结合本段的中心是机会和压力对人的负面影响，再结合本段的中心“生活

44、在今生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得日的世界，心灵的宁静颇不易得”，答案即可得出。，答案即可得出。首先理首先理解关键词解关键词“坚实的自我坚实的自我”“”“精神的坐标精神的坐标”，再结合本段的中心，再结合本段的中心“寻求心灵的宁静，前提是首先要有寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心灵一个心灵”，答案即可得，答案即可得出。出。答案答案被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。一个人拥有自己一个人拥有自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面 对怎样的诱惑和压对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。力都能保持清醒。