1、说说我们的学校 教材分析： 说说我们的学校是第三单元 “我爱我们的学校”中的第一课。本节课的活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料，通过讨论、交流等探究活动，去认识学校，增强学生对学校的亲近感，同时获得积极的人生启迪；激发学生为学校感到自豪的情感，产生为学校争光的愿望；在对比中，开阔学生的视野，增进学生对学校的认识和对未来学校的憧憬。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、指导学生了解自己学校的环境，设施及各种活动，并能作简单的介绍； 2、结合自己学校的实际情况，调查了解学校的主要设施及 用途； 3、通过对学校荣誉的了解，激发学生们对学校的自豪感； 4、引导学生了解学校历史，激发
2、同学们对学校的憧憬。 【过程与方法目标】 通过多种多样的调查活动，指导同学们认识学校，了解学校环境，认识学校的主要设施及其作用，了解学校的发展变化，增强对学校的亲近感。 【情感态度价值观目标】 1、结合自己的学校，认识校园中与自己密切相关的教学设施； 2、认识学校的设施带给自己学习生活的便利； 3、培养学生热爱学校的情感 ,培养学生的责任感和主人翁精神； 4、感受学校的发展变化，为自己的学校而骄傲。 教学重难点： 教学 重点： 1、结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用； 2、体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系； 3、感受校园文化的丰富内涵，增进对学校的亲近感。 教学难点： 从校
3、园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度。更好的让学生热爱自己的学校，产生为校争光的愿望。 课前准备 ： 1、 准备多媒体课件； 2、 收集学校开展的各种活动的照片； 3、学生课前了解自己学校的环境、设施及各种活动。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、师：同学们，课前让大家对有 关学校的喜欢的话题用自己喜欢的方式去调查访问，深入了解我们学校的情况，大家能不能把学校的情况向同学们介绍明白？（学生回答：能） 2、师：好，今天就请各小组的同学全力合作，向全班同学介绍自己了解到的情况。板书课题：说说我们的学校。 3、大家深入调查，取得了关于学校的第一手材料。现在请各小组认真梳理材料，准
4、备发言内容，安排好材料展示次序。并推选一人作代表发言，其它同学补充完善。 4、小组交流、梳理材料。 5、小组汇报活动内容，教师做到心中有数。 6、活动小结：通过小组介绍，组员相互配合，将自己收集到的学校信息通 过小组活动整理在一起，使同学们通过活动，深入了解自己的校园。 二、深入探索，加深认识： 1、师：同学们，在刚刚的小组讨论中，我们发现学校中有这么多的便利设施，请问大家都知道这些设施给我们带来了哪些便利？ 2、同学们各抒己见。 3、师：学校的设施让我们的校园生活更加便利，这就是我们的学校，你们喜欢它吗？你们还希望学校增加哪些便利设施呢？ 三、了解学校发展： 1、展示学校荣誉墙的照片。 2、介绍学校荣誉墙的来历，引导学生了解学校的荣誉，让学生产生对学校的骄傲之情。 3、学生了解学校的历史，观看学校历史照片，了解 校园文化，学习校训。 3、设计意图：通过深入了解学校发展历史，使同学们为自己学校的进步而感到骄傲，并激发学生为学校增光的愿望。
