古典诗歌中的意象高三语文上册课件.pptx

1、 考纲要求1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。什么是意象？“意”诗人的思想、情感、意念。“象”物象、形象。意象，是渗透着诗人主观情意的客观；物象，是“意”与“象”的统一。是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。1、诗的意象带有强烈的个性特点，最能见出诗人的风格。“菊菊”之于陶渊明，之于陶渊明，“梅梅”之于陆放翁，之于陆放翁，谢灵运与谢灵运与“池塘春草池塘春草”，薛道衡与薛道衡与“空梁燕泥空梁燕泥”。2、意象的作用是什么呢？（1）所要表达的感情被物化，加深了审美的愉悦。(寄情于物，赏心悦目）（2）有空白留意增加了诗的张力性。(意同象异，各见

2、其趣）（3）避免与当时的政治发生冲突。(主題朦胧，意绪无穷，不肯殉葬，寓意于象）（4）确立篇意。知道自己在写什么和怎么写，理好思路，以至不会东一笔西一笔乱写。(文字有狱，取象而避）3、分析意象时要注意的两点（1）意象具有相对的独立性，但诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景，所以，要整体把握。如马致远天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古如马致远天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令仅五句这首小令仅五句2828字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅

3、悲绪四溢的画出一幅悲绪四溢的“游子思归图游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这样的效果还得归功于作者对以上几种景物的独特旅的游子心。这样的效果还得归功于作者对以上几种景物的独特描写，而我们就把这种蕴涵作者独特感情的景物称为意象，即枯描写，而我们就把这种蕴涵作者独特感情的景物称为意象，即枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。断肠人。（2）由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，意象自身具有多义性。鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、鉴赏诗歌时不能生搬硬套、

4、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。掌握分寸。在一个没有言论自由的时代在一个没有言论自由的时代,诗人想要倾诗人想要倾诉对社会阴暗面的一腔义愤诉对社会阴暗面的一腔义愤,又不致于以言获罪被割断又不致于以言获罪被割断管管,只有一个可能只有一个可能,就是借助意象就是借助意象,作委婉的表达。作委婉的表达。意象的分类意象方式一1、树木 2、花草类 3、动物类4.风霜雨雪水云类 5.器物类 6、颜色 7、关于人的品质、行为活动的 8.地点 9、其他意象方式二 1、送别类意象(或表依依不舍之情,或写别后的思念）2、思乡类意象(或表达家乡的思念,或表达对人的牵挂）3、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲

5、凉气氛）4、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质，,或抒发感慨。）5、爱情意象类（用以表达爱恋相思之情）6、.战争类意象(或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往)7、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往）意象方式三 1、自然意象（1）自然景观类、舟、流水、斜阳、风、烟、霜等（2）植物类:杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等（3）动物类,鸦、杜鹃(杜宇、布谷、子规)猿、蝉、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪等）意象方式三 2、人或事意象(1)人造物象类,舟、湖、长亭、霸陵(桥)、镜、灯(烛、蜡、炬)等(2)行为类,登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣(捣练)等古诗中意象使用特点

6、（一）不同的意象表达同一类思想感情（二）同一意象表达不同思想感情（一）不同的意象表达同一类思想感情 1、燕子（1）表现春光的美好，传达惜春之情。“燕子来时新社，梨花落后清明”（晏殊破阵子）（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。“思为双飞燕，衔泥巢君屋，“燕尔新婚，如兄如弟”（诗经谷风）1、燕子（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。例1：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”（刘禹锡乌衣巷）例2：山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？”（文天祥金陵驿）。1、燕子（4）代人传书，幽诉离情之苦。唐代郭绍兰，（其夫任

7、宗）寄夫诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。”（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”（张可久殿前欢）2、鸿雁（1）乡愁。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（寒塘赵嘏）（2）信使：雁来音信无凭，路遥归梦难成，离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜清平乐）（3）孤雁（断雁，孤鸿，断鸿）表达孤苦漂泊的意象。“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”（蒋捷虞美人听雨）3、登高（1）我国地域辽阔，历代文人漂泊异地，音讯不通，一旦登楼远望，家乡桑梓景物，亲戚故旧面影，纷纷涌上心头，免不了愁从中来。因此登楼怀远是常见情思。不忍登

8、高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留！（柳永八声甘州）3、登高（2）登高，置身于无垠的空间与永恒的时间交集之点，会感受到个人的渺小，生命的短暂，从而激发人对自己人生价值的迫切追问。结果是：人生如寄，韶光易逝，壮志未酬而华发已生。因此登高易引发怀才不遇、壮志未酬之悲。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂的登幽州台歌）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫登高）4、日暮（夕阳）（1）衰落凄凉之感。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（2）是客愁思家的一个符号，而且这两者往往融为一体。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）拓展练习 阅读柳宗元的中夜起望西园值月上后回答下列问题。中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。本诗主要描写了哪些意象？联系全诗，简析这些意象有什么作用？明确：意象：繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟