失街亭-罗贯中课件.ppt

1、 临江仙临江仙(明明杨慎杨慎)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。都付笑谈中。卷首词卷首词 公元223年，蜀主刘备病危与白帝城，遗诏托孤于丞相孔明，孔明受此重任，殚精竭虑辅佐后主。孔明治蜀的基本政策是休养生息、巩固后方，联吴抗魏，统一中国。在政治、经济、军事势力完备之后，诸葛亮上出师表起兵北伐。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先

2、帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道：一是东路的子午谷，十分险要，双方道：一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易通过，所以孔明未走东都有兵把守，不易通过，所以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可由此进攻眉路。二是中路的斜谷，蜀军可由此进攻眉城，下长安，路程较近。孔明这次

3、北伐，城，下长安，路程较近。孔明这次北伐，主力正是由此进军。司马懿根据孔明主力正是由此进军。司马懿根据孔明“平平生谨慎，未敢造次行事生谨慎，未敢造次行事”“”“不肯弄险不肯弄险”的特点，料到孔明不会的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长从子午谷径取长安安”，而，而“必出兵斜谷，来取眉城必出兵斜谷，来取眉城”，于，于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取眉城，司马懿由此进兵。但孔明由中路取眉城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使

4、蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。可见街亭的地守。司马懿正是这样做的。可见街亭的地位位确实重要确实重要。马 谡？诸 葛 亮？本文是如何刻画马谡的本文是如何刻画马谡的？从文中体现他怎样的性格特征？从文中体现他怎样的性格特征？语言:1、当诸葛亮叮嘱他“不可大意”、不可轻敌时，他自炫“自幼熟读兵书，颇知兵法”，发表轻敌言论；并夸下海口，以全家性命担保。2、布守街亭时，一再发出狂言：“量此山僻之路，魏兵如何敢来”“若魏兵到来，吾教他片甲不回”，致使街亭失守，导致蜀军溃败。行动：1、马谡迫不及待地抢守街亭。2、他不听王平苦谏，擅自屯兵山上，

5、排长蛇阵明确：明确：情态情态：三笑（直接描写）：三笑（直接描写）(1)(1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？笑的含义是什么？人物性格？笑的含义是什么？人物性格？诸葛亮诸葛亮笑他周密部署，分派重兵把守。笑他周密部署，分派重兵把守。笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得当当狂妄自大狂妄自大 盲目轻敌盲目轻敌 (2)(2)第二次笑第二次笑王平王平笑他劝阻他在山上屯兵笑他劝阻他在山上屯兵觉得王平见识短浅觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书不如自己熟读兵书,部署得部署得当当.(3)(3)第三次笑第三次笑司马懿司马懿笑他亲自察看自

6、己的部署笑他亲自察看自己的部署,准备攻打准备攻打认为自己部署得当认为自己部署得当,司马懿来攻打完全是白白司马懿来攻打完全是白白送死送死.死守教条死守教条 好大喜功好大喜功寡谋少虑寡谋少虑 麻痹大意麻痹大意这是一个这是一个狂妄自大、死守教条、纸狂妄自大、死守教条、纸上谈兵、好大喜功、刚愎自用、盲目轻上谈兵、好大喜功、刚愎自用、盲目轻敌、寡谋少虑敌、寡谋少虑的败将形象。（练习一）的败将形象。（练习一）间接描写间接描写1.通过写王平的谨慎谦恭通过写王平的谨慎谦恭反衬反衬马谡的自骄蛮横马谡的自骄蛮横2.通过写诸葛亮的自责沉着通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托侧面衬托马谡的无马谡的无 知幼稚知幼稚3.通过写

7、司马氏父子的机谨善谋通过写司马氏父子的机谨善谋反衬反衬马谡的马谡的 无能无能 疑 虑？情况分析 司马懿的讪笑 先帝的嘱咐观点观点:街亭之失，马谡应负主要责任。马谡狂妄自大公然违令，蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。诸葛亮对马的缺点并非全无认识，对街亭布防十分细致周密，如马谡屯兵当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有利于蜀方的方向发展。街亭之失，诸葛亮应负主要责任。诸葛亮识人不深用人不当，致使街亭失陷全局被动。司马懿评曰：“孔明用此人，如何不误事?”诸葛亮自承“深恨己之不明”，可见诸葛亮用人不当是失败主要原因。是情之错：其一，怜措之情。诸马之间，两代情，马谡是孤儿，是孔明的晚辈。其二，部属之情。孔明

8、是主帅，马谡是参军，多年共事，感情深厚。其三，爱才之情。诸马共事间，马曾多次出谋划策，取得了战争的胜利，并使诸葛亮改变了对马的看法。当时蜀国缺才士，诸葛亮认为马有才，爱才之情油然而生。其四，面子之情。诸葛提议马谡，谋士们有不同看法，但主帅既提，就将就吧。情，人世间永恒的主题。但情用得不好，小则害人，大则为祸天下。愿为政者慎之。街亭失守，是主帅诸葛之错，这是肯定的，只是错在感情用事。古人云：人非圣贤，孰能无过。只是过错有大小，小则害人害己，大则为祸天下。诸葛一生唯谨慎，这是世人对诸葛最高的评价。但诸葛错用马俊，痛失衡亭，既影响了蜀国统一天下的伟业，也影响了诸葛一世英明，不能不为之叹息。此错则莫大

9、焉。想当今，不少为政者，其德不能不为人所敬仰，其才也不得不为人所折服，但其用的人良莠不齐，有的甚至走上了违法违纪和犯罪的道路上。何也？绝大多数因感情用事，当然也不排除少数人善于伪装自己。关键并不在失街亭，而在诸葛亮此次北伐的战略错误。蜀汉势弱，曹魏势强，诸葛亮战略上处于劣势，非用奇谋不能取势。如从魏延之议，以奇兵经子午谷突袭长安，以主力由褒斜道猛攻都城，二地守将夏侯、曹真(二人此次皆为诸葛亮战败)绝非诸葛亮对手(时司马懿赋闲苑城)，则长安指日可下。司马懿的评论可证这一观点：“诸葛亮平生谨慎，未敢造次行事。若是吾用兵，先从子午谷取长安，早得多时矣。”二出祁山的失败也证明此路不通(后北伐即不再走此

10、道)。“诸葛一生惟谨慎”，不使险招坐失良机，也只有“长使英雄泪满襟”了。如何理解诸葛亮的三如何理解诸葛亮的三“哭哭”挥泪挥泪 显示其对人才的爱惜；显示其对人才的爱惜；流涕流涕 是因为内心矛盾，既爱是因为内心矛盾，既爱惜马谡，又不得不处置惜马谡，又不得不处置马谡马谡 大哭大哭 是为有负先帝重托，未是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱。听先帝遗嘱。诸葛亮的优点？诸葛亮的优点？1、细心周到、小心谨慎2、料事如神、深谋远虑3、审时度势、干练从容4、赏罚分明、严于责己直接描写直接描写间接描写间接描写：明确：明确：衬托手法：衬托手法：以司马懿的态度反衬：懿叹曰：懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。诸葛亮真乃神人

11、，吾不如也。”以王平的正确建议来衬托：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱”凡事要从实际出发，不可死搬教条。凡事要从实际出发，不可死搬教条。处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。出了问题要分析原因，勇于自责。出了问题要分析原因，勇于自责。赏罚要严明，执法要严肃。赏罚要严明，执法要严肃。认识事物、选用人才都应尽可能的全认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准

12、确。面而准确。脱离实际、麻痹大意脱离实际、麻痹大意必然会身败名裂必然会身败名裂。源自源自的成语、俗语的成语、俗语三个臭皮匠合成一个诸葛三个臭皮匠合成一个诸葛亮。亮。三顾茅庐三顾茅庐 得陇望蜀得陇望蜀乐不思蜀乐不思蜀 空城计空城计万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风周瑜打黄盖，一个愿打一周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨个愿挨刘备摔阿斗，收买人心刘备摔阿斗，收买人心鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 刘备借荆州，有借无还。刘备借荆州，有借无还。扶不起的阿斗扶不起的阿斗人在曹营心在汉人在曹营心在汉败走麦城败走麦城大意失荆州大意失荆州过五关，斩六将过五关，斩六将割发代首割发代首宁可我负天下人，宁可我负天下人，不可天下人负我

13、不可天下人负我锦囊妙计锦囊妙计小结：直接描写和间接描写是以直接描写和间接描写是以描写的角度描写的角度为标准来分类的。为标准来分类的。直接描写直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，这种描写也叫动，这种描写也叫正面描写正面描写。间接描写间接描写就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫侧面描写侧面描写。这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树理在赵树理在小二黑结婚小二黑

14、结婚中写到：中写到：小芹今年十八岁了，小芹今年十八岁了，青年小伙子们，有事没事，总青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远 这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过渲渲染染人们处处、时时想和小芹接近这一点，就间接地把小芹人们处处、时时想和小芹接近

15、这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来的漂亮表现了出来。作者简介：作者简介：罗贯中（约罗贯中（约13301400）元末明初小说家元末明初小说家，名，名本本，字，字贯中贯中，别号，别号湖海湖海散人，散人，是中国是中国第一个用全力作小说的作家第一个用全力作小说的作家，长篇，长篇历史小说历史小说三国演义三国演义是其代表作，也是我国是其代表作，也是我国第第一部长篇章回小说一部长篇章回小说。1、三国演义三国演义原名原名 描描写了从黄巾起义开始，到（写了从黄巾起义开始，到（东汉东汉 ）灭亡、）灭亡、（）统一为止，前后共九十七年的政治、）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、军事、外交等方面的斗争。这部小说

16、是在外交等方面的斗争。这部小说是在（）文学和（）文学和（）资料的基础上，经）资料的基础上，经过作者的（过作者的（）而形成的，它在政治上）而形成的，它在政治上有明显的尊（有明显的尊（）贬（）贬（）的倾向性。）的倾向性。三国志通俗演义三国志通俗演义两晋两晋民间民间历史历史再创造再创造刘刘曹曹2.2.给下列加点的字注音正确的一项是给下列加点的字注音正确的一项是A A 马马谡谡（shsh）曹曹叡叡（ruru）寨寨栅栅（zhzh）B B 偏偏裨裨（bb）文文几几（j j）咽咽喉（喉（ynyn）C C 张张郃郃（hh）掎掎角（角（j j）城城垣垣（yunyun）D D 垓垓心（心（gigi）长长史（史（c

17、hngchng）辎辎重（重（z z）（C）3、失街亭失街亭节选自（节选自（）体长）体长篇（篇（）小说）小说三国演义三国演义。这篇。这篇课文写的是（课文写的是（）双方交战，但以）双方交战，但以（）方为主，以（）方为主，以（）的活动为）的活动为中心，遇有关联之处，才略写（中心，遇有关联之处，才略写（）方，）方，不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发展，按（展，按（）顺序逐步展交代。在人）顺序逐步展交代。在人物形象的刻划上，则着重（物形象的刻划上，则着重（）方面）方面的描写，以此来展示人物的性格特征。的描写，以此来展示人物的性格特征。章回章回历史历史蜀、魏蜀、魏蜀蜀孔明

18、孔明魏魏时间时间语言语言 4、解释下列词语中加横线的词、解释下列词语中加横线的词（1）倍倍道而行（道而行（2）措措手不及（手不及（3）等闲等闲之之 辈（辈（4）若有）若有差失差失（5）画四）画四至至八道地形图（八道地形图（6）当当阳平关冲要道路（阳平关冲要道路（7）汲汲水之道（水之道（8）自）自隳隳志气（志气（9）彼若有）彼若有命命（10）见事不）见事不谐谐答案：（答案：（1）加倍（）加倍（2）处置）处置（3）平常）平常（4）差错差错（5）到达的地点、界限）到达的地点、界限（6）正处在）正处在（某处）（某处）（7）打水）打水（8）灭、毁）灭、毁（9）运）运气、命运气、命运（10）顺利）顺利蜀、

19、魏双方人物关系图蜀（刘禅）诸 葛 亮马 谡魏 延高 翔赵 云 邓 龙姜 维魏（曹睿）司 马 懿张 郃司 马 昭街亭申 仪申 耽本文塑造人物技巧浅谈 作者没有用静止的叙述来交代人物性格，而是多方映衬、以言行传神。1、用对比、衬托表现人物性格 2、用人物语言、行动、情态表现人物性格 全文人物塑造不重工笔刻画，而是运用多种艺术手法，略貌取神，人物个个性格鲜明。1 1、战前部署、战前部署探细密报马谡请战孔明部署马谡布军2 2、战役经过、战役经过司马夜探围山断水街亭失守援救不济 撤退：撤退：自责失策部署退兵3 3、战后赏罚：、战后赏罚：赏赵云 斩马谡浅析情节结构：情节错综复杂又井然有序1、本文以街亭的攻

20、守作为线索。第一部分写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命令马谡谨守，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵北上。第二部分写司马懿采取围山断水的战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。第三部分主要写因街亭失守而斩马谡。这三部分始终不离街亭的攻守。2、节选部分人物众多，矛盾复杂。有蜀魏之间的矛盾。在蜀汉内部，有诸葛亮和马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有司马懿和朝廷、朝廷和孟达间的矛盾。这些矛盾有的趋向激化，有的逐渐缓和。3、围绕这些矛盾开展的情节更加错综复杂。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索，来组织这些情节，前后反复照应，因此故事情节组织得井井有条。4、前后照应，主要集中在说明街亭的重要、“当道下寨”和“围山断水”这几个问题上。如“围山断水”，在第三、五、六、七、九自然段反复照应，使得文章脉络分明，结构紧凑。原本相当单纯的事件，作者却把多种矛盾交织在一起，写得曲折有致，扣人心弦。