太空生活趣事多课件部编版二年级语文下册.ppt

1、18 太空生活趣事多遥远的太空遥远的太空18 太空生活趣事多在太空看地球在太空看地球18 太空生活趣事多 同学们，宇宙是充满神奇的。千百年同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着来，人们一直有着“上天上天”的梦想，而今的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看事还真是新奇，你看18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多18 18 太空太空生活趣事多生活趣事多第一课时第一课时第二课时第二课时 语文 二年级 下册18 太空生活趣事多 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课

2、后的生字。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍第一课时第一课时18 太空生活趣事多航航 宇宇 宙宙 稳稳 杯杯 饮饮 稍稍 舱舱板板 件件 题题 浴浴 室室 密密 固固hn y zhu wn bi yn sho cnhn y zhu wn bi yn sho cnbn jibn ji n t y sh m n t y sh m 18 太空生活趣事多航航航航天天 宇宇航航宇宇hnhnyy宇宇宙宙 宇宇航员航员稳稳 wnwn稳稳固固 稳稳定定宙宙 zhuzhu宇宇宙宙飞船飞船18 太空生活趣事多杯杯水水杯杯 茶茶杯杯饮饮bibiynyn饮饮酒酒 饮饮水水舱舱 cncn船船舱舱 机机舱舱稍稍 shos

3、ho稍稍微微 稍稍息息18 太空生活趣事多板板木木板板 黑黑板板件件bnbnjiji n n一一件件 几几件件浴浴 yy淋淋浴浴 浴浴室室 题题 tt难难题题 算算题题1+1+?18 太空生活趣事多室室画画室室 教教室室密密shshmm茂茂密密 稠稠密密固固 坚坚固固 固固定定18 太空生活趣事多杯杯bibi环环bnbn饭饭熟字比较熟字比较识字方法识字方法编口诀编口诀山山上树木上树木密密，蜜蜜蜂是益蜂是益虫虫。板板18 太空生活趣事多金文金文密密楷体楷体密：形声字。从山、宓声。密：形声字。从山、宓声。小篆小篆字源演变字源演变18 太空生活趣事多宇宇宙宙失失容容易易浴浴 室室y y zhuzhu

4、shshrnrnyyyyshsh板板bnbn杯杯bibi18 太空生活趣事多上下上下 结构结构容容宇宇易易宙宙室室带宝盖的字带宝盖的字生字归类生字归类失失板板杯杯左右左右 结构结构浴浴独体独体 结构结构宇宇宙宙容室容室18 太空生活趣事多易写错易写错宇宇宙宙y y zhuzhu容容rnrn室室shsh上宽下窄上宽下窄上宽下窄上宽下窄上窄下宽上窄下宽上下等宽上下等宽书写这些字时，上下两部分中心要对正。书写这些字时，上下两部分中心要对正。18 太空生活趣事多bibi撇穿插到第四撇穿插到第四笔点的下方。笔点的下方。长点，用力稍重。长点，用力稍重。短短点，用力点，用力要轻。要轻。重难点字书写指导重难点

5、字书写指导18 太空生活趣事多bnbn撇收笔稍高于左部下撇收笔稍高于左部下端，穿插到点下方。端，穿插到点下方。起笔稍低于左部。起笔稍低于左部。这一这一笔笔是是点点18 太空生活趣事多航天员：航天员：驾驶航天器，并在航天中从事驾驶航天器，并在航天中从事科学研究的人员。科学研究的人员。他是一名优秀的他是一名优秀的航天员航天员。安稳：安稳：平静；安定。平静；安定。宝宝今天睡得很宝宝今天睡得很安稳安稳。18 太空生活趣事多星星转转转星星转转转航航稳稳饮饮稍稍舱舱件件题题密密18 太空生活趣事多睡觉睡觉喝水喝水走路走路洗澡洗澡 朗读课文，说一说：课文从哪几个朗读课文，说一说：课文从哪几个方面写了太空生活

6、的有趣？方面写了太空生活的有趣？整体感知整体感知18 太空生活趣事多 仔细观察文章开头和结尾，思考：课仔细观察文章开头和结尾，思考：课文采用的是什么叙述结构？文采用的是什么叙述结构？总总分分总总 你知道航天员在太空中怎样生活吗？你知道航天员在太空中怎样生活吗？说说起来还挺有趣呢！起来还挺有趣呢！你看，在太空中生活，是不是很有趣？你看，在太空中生活，是不是很有趣？宇航员的太空生活有趣在哪里呢？我们下节课再学习。宇航员的太空生活有趣在哪里呢？我们下节课再学习。18 太空生活趣事多宇（宇（）杯（杯（）板（板（）字（字（）怀（怀（）饭（饭（）一、比一比，组词。一、比一比，组词。宇宙宇宙文字文字课堂演练

7、课堂演练水杯水杯怀抱怀抱木板木板吃饭吃饭18 太空生活趣事多二、词语搭配，连一连。二、词语搭配，连一连。普通的普通的 平稳地平稳地 牢牢地牢牢地 钩住钩住 杯子杯子 走路走路18 太空生活趣事多三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。课文中写了几件太空生活中的趣事课文中写了几件太空生活中的趣事:_:_，_，_，_。洗澡洗澡走路走路喝水喝水睡觉睡觉字词听写字词听写18 太空生活趣事多 上节课我们知道了宇上节课我们知道了宇航员在太空生活中睡觉、航员在太空生活中睡觉、喝水、走路、洗澡都非常喝水、走路、洗澡都非常有趣，这节课我们接着走有趣，这节课我们接着走进课文，看看哪里有趣。进课文，看看哪里有趣

8、。第二课时第二课时18 太空生活趣事多互动课堂互动课堂 齐读第一个自然段，说一齐读第一个自然段，说一说：这一自然段告诉我们什么说：这一自然段告诉我们什么是挺有趣的？是挺有趣的？18 太空生活趣事多自问自答，设置悬念，自问自答，设置悬念，激发激发阅读兴趣阅读兴趣 你知道航天员在太你知道航天员在太空中怎样生活吗？空中怎样生活吗？说起说起来还挺有趣呢！来还挺有趣呢！太空生活挺有趣。太空生活挺有趣。什么挺有趣？什么挺有趣？18 太空生活趣事多 朗读第朗读第2-52-5自然段，说一自然段，说一说：太空生活的说：太空生活的“有趣有趣”表现表现在哪里？在哪里？（课后第一题课后第一题）18 太空生活趣事多 在

9、宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。睡觉睡觉绑在睡袋里绑在睡袋里睡觉睡觉不过不过不然不然表示转折表示转折18 太空生活趣事多平时睡觉在太空睡觉18 太空生活趣事多舒服：舒服：身体或精神上身体或精神上感到轻松愉快。感到轻松愉快。词语解释词语解释安稳：安稳：平静；安定。平静；安定。18 太空生活趣事多 喝水的时候，如果用普通的杯子，即使喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过

10、来，水也不会往下流。因为在宇把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。水，得使用一种带吸管的饮水袋。喝水喝水带吸管的饮水袋带吸管的饮水袋喝水喝水为什么为什么原因原因18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多（1)1)即使即使 ，我，我也也 。词语运用词语运用如果用普通的杯子，如果用普通的杯子，即使即使把杯子倒过来，把杯子倒过来，水水也也不会往下流。不会往下流。（2)2)即使即使 ，你，你也也 。下大雨下大雨不回去不回去粮食很多粮食很多不应该浪费不应该浪费18 太空生活趣事多 在宇宙飞船里走路更有

11、趣。人稍一用力碰在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几退好几步。为了步。为了能平稳地走路，航天员都穿能平稳地走路，航天员都穿鞋鞋底带钩的鞋子，底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。好牢牢地钩住带网格的地板。解释说明鞋底带钩子鞋底带钩子走路走路走路走路18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多洗澡洗澡 在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。联系前文说说，洗澡有什么困难？联系前文说说，洗澡有什么困难？即使把杯子倒过来，即使

12、把杯子倒过来，水也不会往下流。水也不会往下流。咳嗽一声就有可咳嗽一声就有可能后退好几步。能后退好几步。18 太空生活趣事多为了解决这个难题，科学家为了解决这个难题，科学家把淋把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一可以把喷头喷出来的水朝一个方向个方向吸。吸。另外，航天员还需要把双脚固定下来，另外，航天员还需要把双脚固定下来，否则水一冲，就得翻跟头。否则水一冲，就得翻跟头。0特殊淋浴器特殊淋浴器洗澡洗澡用什么办法来解决洗澡难题呢？用什么办法来解决洗澡难题呢？密封浴桶密封浴桶封浴罩封

13、浴罩密密18 太空生活趣事多 你能从文中找出说明产生这些有趣你能从文中找出说明产生这些有趣现象原因的句子吗？现象原因的句子吗？因为在宇宙飞船里，水失去了重量。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。这种现象就是这种现象就是“失重失重”。18 太空生活趣事多宇航员在太空失重状态下的生活宇航员在太空失重状态下的生活点点击击图图片片播播放放18 太空生活趣事多 齐读最后一个自然段，与齐读最后一个自然段，与第第1 1自然段对比读，你发现了什自然段对比读，你发现了什么？么？18 太空生活趣事多你看，在太空中生活，是不是很有趣？你看，在太空中生活，是不是很有趣？与与开头相互开头相互照应照应 你知道航天员在太空中怎

14、样生活吗？你知道航天员在太空中怎样生活吗？说说起来还挺有趣呢！起来还挺有趣呢！18 太空生活趣事多 对比地球上的生活，你能说说对比地球上的生活，你能说说太空生活中有哪些有趣的事情吗？太空生活中有哪些有趣的事情吗？（课后第一题课后第一题）18 太空生活趣事多 畅所欲言：宇航员在太空中还畅所欲言：宇航员在太空中还可以做什么有趣的事？可以做什么有趣的事？18 太空生活趣事多观察地球观察地球种植物种植物养昆虫养昆虫18 太空生活趣事多读一读，记一记读一读，记一记宇宙宇宙 宇宙飞船宇宙飞船宇宇航空航空 航空公司航空公司航航队员队员 少先队员少先队员员员 你再来你再来给其他生字给其他生字扩词吧！扩词吧！密

15、封密封 密封浴桶密封浴桶密密习题习题 数学习题数学习题题题（课后第二题课后第二题）18 太空生活趣事多总总太空生活很有趣太空生活很有趣分分睡觉：绑在睡袋里睡觉：绑在睡袋里喝水：用带吸管的饮水袋喝水：用带吸管的饮水袋太空生活趣事多太空生活趣事多走路：穿带钩的鞋走路：穿带钩的鞋洗澡：用密封浴桶洗澡：用密封浴桶总总太太空空生生活活趣趣事事多多18 太空生活趣事多 本文向我们介绍了航天员在本文向我们介绍了航天员在 的有趣生活，的有趣生活，启发我们要看到这些趣事背后的巨大作用，培养我启发我们要看到这些趣事背后的巨大作用，培养我们们 、的精神。的精神。太空太空热爱科学热爱科学认真学习科学认真学习科学18

16、太空生活趣事多太空吃饭讲究多太空吃饭讲究多 太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，勺、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。以免飘动。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞飞”走。走。18 太空生

17、活趣事多一、一字多组。一、一字多组。必必()()()钩钩()()()通通()()()喷喷()()()喷头喷头必须必须必要必要鱼钩鱼钩钩子钩子通行通行通过通过喷水喷水18 太空生活趣事多要想要想 必须必须 。要想要想睡上一个安稳觉，航天员睡上一个安稳觉，航天员必须必须把把自己绑在睡袋里。自己绑在睡袋里。写好作文，写好作文，仔细观察仔细观察二、照样子写句子。二、照样子写句子。18 太空生活趣事多 三、请你去找一找介绍宇航员生活三、请你去找一找介绍宇航员生活的书，然后给同学们讲一讲。的书，然后给同学们讲一讲。18 太空生活趣事多18 太空生活趣事多第一单元本单元围绕“春天”这个主题编排了古诗二首找春

18、天开满鲜花的小路邓小平爷爷植树4篇课文。这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。“朗读课文,注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对这一教学重点进行了提示。古诗二首“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。找春天“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音训练。开满鲜花的小路“分角色朗读课文”,邓小平爷爷植树“朗读课文”,这些习题都是“朗读课文,注意语气和重音”的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”,从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问,

19、读读下面的句子”,这是对“注意重音”的小结与运用。“朗读课文,注意语气和重音”,这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气”,学生并不陌生,一年级和二年级上册教材多次训练过。本单元教学,要巩固学生在一年级和二年级上册教材中所学,侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”是教材对学生的新要求。朗读时“注意重音”比较复杂,本单元教学时,学生有注意重音的意识,明显可以读重音的字词,学生能尝试读出来即可,要求不要过高。本单元在找春天一文中安排了一次“找春天”的语文实践活动。春天来了,万物复苏,生机盎然。这是组织学生走向大自然,观察体验、学习语文、运用语文的时机。教学时日要做好安排,把“找

20、春天”实践活动落到实处。18 太空生活趣事多第一单元句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。考点提示1.背诵：村居咏柳赋得古原草送别（节选）。2.理解村居咏柳所描绘的春天的景象。3.找春天最后一个自然段常以填空题的形式考查。4.开满鲜花的小路第 6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。4.邓小平爷爷植树第 2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。18 太空生活趣事多第二单元本单元围绕“关爱”这个主题编排了雷锋叔叔,你在哪里千人糕一匹出的马3篇课文。3篇

21、课文分别从不同侧面反映了“关爱”:有家人之间的关爱,还有会上人与人之间的关爱;有对人的直接关心、帮助,还有对他人劳动及劳动成果的二重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富,本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要现,相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。“读句子,想象画面”是本单元的教学重点。“读句子,想象画面”就是要边读边脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解,也有助于提高阅读能力想象能力。课文的课后练习和语文园地中,均对本重点提出了训练要求。雷锋叔叔,在哪里要求学生读句子想画面,再根据课文内容,用自己的话说一说;千人糕要学生借助插图想象,说说米糕是经过哪些劳动才做成的;一匹出色的马

22、要求学生读子想画面,再把句子抄下来;语文园地二中“字词句运用”的第一题,要求学生发挥象,照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来,这是对“读句子,想象画面”这个教学点的尝试运用。从二年级上册的读古诗句想象画面,到本单元的“读句子,想象画面到中高年级的“读文章,想画面”,教材进行了系统的安排。教学中要注意承接二年级册的训练,重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的力,在脑海里再现句子所描写的场景和画面,加深对内容的理解。教材在一匹出色的马课后练习中首次提出“试着有感情地朗读课文”,这是一年级和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”,本册第一单“注意读好重音”基

23、础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一,是阅读理解运用的手段之一。教学时,不要盲目拔高要求,要在学生已有朗读能力的基础上,循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“读句子,想画面”的过程中,可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”或“对话”的句子,再试着有感情地朗读课文。18 太空生活趣事多第二单元句子积累1.感叹句：这糕的确应该叫千人糕啊！2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。考点提示1.雷锋叔叔，你在哪里常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。第 3 页2.千人糕常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。3.一匹出色的马常以阅读的

24、形式考查对爸爸的教育方法的理解。18 太空生活趣事多第三单元 本单元是识字单元,围绕“传统文化”主题编排了神州谣传统节日“贝的故事中国美食4篇课文。课文形式活泼、内容丰富,便于引导学生在不同的语境中识字学词,激发儿童的识字兴趣,感受中华优秀传统文化。识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字,大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点,教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在“贝”的故事课后练习中,看图猜加点字的偏旁与什么有关;在语文园地“字词句运用”板块,运用形声字的构字特点猜字的意思,再查字典验证。在中华美食课后练习中,用部首查字法查字典,发现带“火”和“A”的字多与“火”有

25、关;在“我的发现”板块,发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关,带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。通过前面三册的学习,学生对形声字的构字规律有了一定的了解,认识了一些常见的偏旁,知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上,本单元引导学生发现“灬”与“火”、“心”和“忄”、“刀”和“刂”这些偏旁之间的关联,体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。本单元的课文以浅显的韵文为主,易读易记。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读中识字,突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字,帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,引导学生不断发现汉字的奥秘,感受识字的乐趣。课

26、文以简洁的语言、图文并茂的形式,介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。在识字的同时,还要重视引导学生了解传统文化,激发学生对中华传统文化的热爱。18 太空生活趣事多第三单元句子积累1.比喻句：大街小巷人如潮。2.对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。考点提示1.了解祖国的著名景观。2.了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。3.了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。4.学会用部首查字法查不认识的字。5.背诵十二生肖。18 太空生活趣事多第四单元本单元以“童心”为主题,编排了彩色的梦枫树上的喜鹊沙

27、滩上的童话我是一只小虫子4篇课文。4篇课文体裁多样,有儿童诗、儿童散文和儿童故事,内容富有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的,都充满了丰富的想象,但想象的角度各不相同,各具特色本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”,旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。彩色的梦要求学生展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来;枫树上的喜鹊引导学生能根据提供的情景展开想象,借助课文的句式把自己想到的内容写下来;沙滩上的童话要求学生展开想象,运用学过的词语根据故事的开头编故事;语文园地“字词句运用”栏目

28、要求学生仿照提供的句式,借助泡泡会儿”说句子;“写话”栏目引导中的提示展开想象,用“一会儿一会儿学生看图发挥想象,借助词语按时间顺序写话。在此之前,与想象有关的语文要素出现了两次:二年级上册第七单元“展开想象,获得初步的情感体验”;二年级下册第二单元“读句子,想象画面”。从“展开想象”到“想象画面”到“把想象的内容写下来”的编排思路,体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。此外,本单元还提出了“默读课文”的要求,要注意低年段学生默读能力还处在学习、培养阶段,不要拔高要求。二年级上册雪孩子纸船和风筝提出“默读课文,试着不出声”,本册邓小平爷爷植树和千人糕提出了“默读课文”的要求,要注意引导学生运

29、用在这些课文中习得的方法,引导学生在默读时逐步做到集中注意力,不出声,不动唇,不指读。18 太空生活趣事多第四单元句子积累1.比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。2.比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。考点提示彩色的梦第 1、2 节，枫树上的喜鹊第5-13 自然段，沙滩上的童话，我是一只小虫子第 2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。18 太空生活趣事多第五单元本单元围绕“办法”这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河3篇课文。有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事;有人物,也有动物,每个故事都

30、寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,使他们获得丰富的启示本单元的学习重点是“根据课文内容,谈谈简单看法”。能对文本内容进行意义重构,有自己的认识,是一个人阅读素养的基本体现,也是读者能从文本中获得熏陶和启迪的基本保证。本单元3篇课文中的人物和角色,在看待事物、解决问题时,有的对,有的错;有的先糊涂后清醒,有的先迷惑后醒悟,学生读后应该有不同的认识和看法。本单元引导学生从故事的不同侧面谈看法,或联系实际,谈生活中类似于寓言中的事例,明辨是非,加深理解,避免犯类似的错误;或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。“根据课文内容,谈谈简单看法”是继二年级上册“读课文,

31、能说出自己的感受和想法”的延伸和发展,体现了语文能力训练的梯度发展本单元人物对话较多,朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。这不仅有助于学生更好地理解人物的思想感情,加深对人物形象的感受,也为后面“有感情地朗读课文”奠定基础。教材在画杨桃课后提出“注意对话的语气”,在小马过河课后提出“分角色朗读课文,注意读出恰当的语气”的要求,要注意根据具体的情境引导学生进行角色体验,读出不同角色说话的语气。18 太空生活趣事多第五单元句子积累1.含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2.感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3.反问句：小马连蹦带跳地说

32、：“怎么不能？”4.“把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。考点提示1.寓言二则画杨桃的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。2.小马过河 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。18 太空生活趣事多第六单元本单元以“大自然的秘密”为主题,编排了古诗二首(晓出净慈寺送林子方绝句)、雷雨要是你在野外迷了路太空生活趣事多4篇课文。既有描写自然景观的古诗,也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文,语言生动,内,展示了大自然的无穷魅力容有趣本单元的教学重点是“提取主要信息,了解课文内容”。这是在延续前面“能找出课文中的具体信息”“

33、整合信息,作出推断”要求的基础上,在阅读理解方面的进一步深化。本组课文的课后练习,雷雨要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化;要是你在野外迷了路要求说说课文里写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们辨别方向的;太空生活趣事多要求学生说说太空生活有哪些有趣的事情。教学中,要着重引导学生从课文中提取相关信息,了解课文的内容,从而达成教学目标,也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。教学本单元时还要关注“联系生活经验,了解课文内容”。如,古诗二首要求读诗句,想象画面;学习要是你在野外迷了路,能了解一些辨别方向的方法;在太空生活趣事多的学习中,通过日常生活和太空生

34、活的对比,感受太空生活的奇特有趣。这些都要调动学生的生活积累,获得感受和体验,使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力。本单元的课文蕴含着丰富的自然科学常识,要避免把语文课上成自然常识课。对科学常识不要做过深探究和拓展,要依据课文内容,紧扣教学目标,对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养,让学生在理解课文的过程中,逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。18 太空生活趣事多第六单元句子积累古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。拟人句：蜘蛛又坐在网上。比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。考点

35、提示1.背诵：悯农（其一）古诗二首。2.雷雨中第 2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。3.要是你在野外迷了路中介绍的四种天然的指南针常以填空题或课内阅读的形式进行考查。4.太空生活趣事多常以课内阅读的形式考查。18 太空生活趣事多第七单元大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘小毛虫是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向一个主题一“改变”。有因为不断改变,而变得越来越美好的,如青蛙卖泥塘;有因为不断努力,耐心等待,而不断成长的,如小毛虫;而蜘蛛开店大象的耳朵则围绕改变,讲述了妙趣横生的故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。蜘蛛开店一课,引导学生借助示意图讲故事;小毛虫一课,

36、引导学生借助相关的词句讲故事;青蛙卖泥塘一课,引导学生在了解课文主要内容的基础上,分角色演一演故事,这些都体现本单元的教学重点。有关“借助提示讲故事”的训练,教材从一年级上册开始,就进行了一些有意的安排,如二年级上册小蝌蚪找妈妈,引导学生先按顺序把图片连起来,再借助这些图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。玲玲的画引导学生用上“得意”“伤心”“满意这3个词语,讲讲这个故事。大禹治水引导学生借助相关句子,讲讲“大禹治水”的故事。本单元教学要依托已有的基础,指导学生借助提示,梳理故事的内容,按顺序讲述故事,不遗漏重要的内容。由于低年段学生年龄小,认知能力有限,讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的现象,教师可

37、以引领学生借助提示,就故事内容进行梳理,理清故事的顺序,搭建讲故事的支架,使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。关于“改变”的话题,对二年级学生而言,理解较难。教学时,注意不要空泛地讲道理,要让学生走进这些具体的故事,从中体会蕴含的道理。18 太空生活趣事多第七单元句子积累1.比喻句：（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。2.设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。考点提示1.大象的耳朵中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。2.蜘蛛开店中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进

38、行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。3.青蛙卖泥塘中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。4.小毛虫中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。18 太空生活趣事多第八单元本单元以“世界之初”为主题,编排了祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日3篇课文。既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌,也有编织出世界之初简单自由、童话般生活的故事,还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣想象丰富,能激起学生的阅读兴趣。本单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”。本册第二单元已安排“读句子,想象画面”的训练,培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力。“根据课文

39、内容展开想象”是“读句子,想画面”训练的发展和提升,引导学生通过想象深入理解课文内容。本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩,为培养学生的想象能力提供了条件。祖先的摇篮课后练习要求学生想象在祖先的摇篮里,人们还会做什么,仿照课文内容说一说;当世界年纪还小的时于候,要求体会文中奇妙的想象,并发挥想象讲故事;羿射九日,要求和同学交流故事里哪些内容很神奇。教学中要充分利用文本中蕴含的想象因素,拓宽学生思维空间,鼓励学生敢于想象,敢于大胆地表达自己的想法,培养学生的创造性想象能力。18 太空生活趣事多第八单元句子积累1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。考点提示1.祖先的摇篮中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。2.当世界年纪还小的时候中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。3.羿射九日中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。