1、1 1认识认识“古、诗古、诗”等等1313个生字，会写个生字，会写“古、声古、声”等等6 6个生字。个生字。2 2正确流利的朗读课文、背诵课文。正确流利的朗读课文、背诵课文。3 3激发学生对春天的热爱以及对中国传统文化的激发学生对春天的热爱以及对中国传统文化的喜爱之情。喜爱之情。教学目标教学目标 村居村居 清清高鼎高鼎 草长草长/莺飞莺飞/二月天，二月天，拂堤拂堤/杨柳杨柳/醉春烟。醉春烟。儿童儿童/散学散学/归来早，归来早，忙趁忙趁/东风东风/放纸鸢。放纸鸢。古诗首眠处闻村居醉烟童忙散 村村 居居 c n j 村居：住在农村。村居：住在农村。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微拂堤杨柳：杨柳枝
2、条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。醉：迷醉，陶醉。散学：放学。散学：放学。鸢：老鹰；纸鸢：风筝。鸢：老鹰；纸鸢：风筝。草长莺飞二月天草长莺飞二月天农历二月，村子前后青草渐渐发农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。芽生长，黄莺飞来飞去。拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，像在杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝（的水汽，烟雾般地凝（nngnng）聚（）聚（jj）着，）着，杨柳似乎为这美丽的景色所陶醉了。杨柳似乎为这美丽的景
3、色所陶醉了。村里的孩子们早早就放学回家了。村里的孩子们早早就放学回家了。儿童散学归来早儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢他们趁着春风劲吹的时机，他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。把风筝放上蓝天。村居村居 清清高鼎高鼎（dng）草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。【题解】村居的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。古 声 多 处 知 忙会写的字会写的字 ch shngdu g zh mng偏旁学习：“忄”（竖心旁）古我我会会写写声我我会会写写多我我会会写写处我我会会写写知我我会会写写忙我我会会写写再见！
