1、北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册1.1.在具体情境中，通过在具体情境中，通过“画一画画一画”的活的活动，初步认识正比例图像。动，初步认识正比例图像。2 2会在方格纸上描出成正比例的量所对会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。估计它所对应的变量的值。3 3利用正比例关系，解决生活中的一些利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。简单问题。判断下面的量是否成正比例关系？判断下面的量是否成正比例关系？1 1每行人数一定，总人数和行数。每行人数一定，总人数和行数。2 2长方形的长一定，宽和面积。长方形的长
2、一定，宽和面积。3 3长方体的底面积一定，体积和高。长方体的底面积一定，体积和高。4 4分子一定，分母和分数值。分子一定，分母和分数值。5 5长方形的周长一定，长和宽。长方形的周长一定，长和宽。6 6一个自然数和它的倒数。一个自然数和它的倒数。7 7正方形的边长与周长。正方形的边长与周长。8 8正方形的边长与面积。正方形的边长与面积。9 9圆的半径与周长。圆的半径与周长。10.10.圆的面积与半径。圆的面积与半径。11.11.什么样的两个量叫做成正比例的量？什么样的两个量叫做成正比例的量？两种两种 的量，一种量变化另一种量的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量的也随着变化，如果这两种
3、量的_，这两种量叫做成正比例的量，它们的关这两种量叫做成正比例的量，它们的关系叫做系叫做_关系。关系。填空填空比值一定比值一定正比例正比例相关联相关联探索一个数与它的探索一个数与它的5 5倍之间的关系。倍之间的关系。完成下表:20 25 30 35 40 45 50一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。一个数和它的一个数和它的5 5倍之间具有正比例关系。倍之间具有正比例关系。根据上表说说下图根据上表说说下图中各点表示的含义。中各点表示的含义。1.1.说说上图中各点表示的含义。说说上图中各点表示的含义。2.2.横轴表示什么横轴表示什么?3.3.纵轴表示什么纵轴表示什么?将上图中的各点连成一条线。你发现了什么？所描的点都在同一条直线上。利用上图，将下表填完整。利用上图，将下表填完整。12.5752.51112估计并找一找这组数据在上图中的位置。估计并找一找这组数据在上图中的位置。谢谢观看！谢谢观看！同学们，这节课我们再次巩同学们，这节课我们再次巩固练习了正比例的相关知识。大固练习了正比例的相关知识。大家有什么收获？家有什么收获？
