1、小雨沙沙沙教学设计小雨沙沙沙教学设计 课课 题题:小学一年级音乐下册第二单元春天来了 课课 型型:新授 教学内容教学内容: 1歌曲小雨沙沙沙 2认识沙锤 教学目标教学目标: 1. 通过聆听演唱歌曲激发和培养学生对音乐的兴趣,使学生感受春 天的美好景象抒发对春天的赞美之情。 2. 能够用自然的声音演唱歌曲小雨沙沙沙。 3. 能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 教学重点教学重点: 学生能用自然的声音完整准确的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学 生的节奏律动感。 教学难点教学难点: 用不同的力度有感情的演唱歌曲。 教材分析教材分析:小雨沙沙沙是一首天真、活泼的儿童歌曲, bE 大调, 全曲是由四个乐句构
2、成的,其中第一乐句与第三乐句完全相同,第二 乐句与第四乐句除了句末落音不同外,其它三小节完全相同。每个乐 句开始时下行的旋律线,和紧接着同音反复的八分音符旋律进行,映 衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速,注意始终保持活泼情 绪,在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些,以表现春雨润物细无 声的春景。 这首歌曲要求学生指出哪两个乐句完全相同,哪两个乐句不同, 以培养学生对歌曲旋律的感知力。 教学对象分析教学对象分析:本课的教学对象为一年级学生。根据他们年龄小,好 玩、爱动,喜欢大自然的特点,采用孩子们喜爱的活动方式,通过动、 听、说、唱、思、演等活动感受音乐、学习歌曲,进一步激发学生学 习音乐
3、的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。 教具学具使用教具学具使用:钢琴 沙锤 电脑多媒体课件 教学流程教学流程: 一、聆听歌曲,引入课题。 1师生问好。 2同学们,春天来了,小树绿了,小草发芽了,就连它们的朋友春 雨也来凑热闹了,你听!(初听歌曲,播放歌曲录音) 教师提问:听完这首歌,你的心情怎么样?(高兴、快乐)为什 么这么高兴啊?(春天来啦,花儿都开了) 3.你的小耳朵真灵,这首歌曲就是我们这节课要学的小雨沙沙沙 (出示课题)。这么好听的歌,让我们再来欣赏欣赏。(复听歌 曲,播放课件) 4.小花得到了小雨的滋润, 乐的张嘴巴, 小鱼乐的摇尾巴, 多美啊, 你们听!(放伴奏,教师范唱
4、,简单表演) 5.你们想用什么来表达一下对这美丽的春天!(放课件,教师带领 打节拍,学生自主表演一遍) 二、歌曲教学 1.想不想唱唱这首歌,跟着老师的琴我们一起来唱唱!先来哼唱 一遍!(教师弹琴,学生哼唱) 我们再用“lu”唱唱。纠正唱歌状态,再次用“lu”哼唱! 2.你们的声音真美,让我们用这么美的声音把歌词读一读!(出 示歌词,师生合作读歌词) 3.歌词美不美?我们一起来唱唱!(教师弹琴,师生合作演唱, 随时纠正错误) 4 .细心的你发现没有?歌曲中有两句一摸一样,你找找! (教师唱 1.3 乐句歌谱,学生唱词,巩固音准) 5.这两句有一点不一样的地方,你听听! (教师唱 2.4 乐句歌谱
5、, 学生发现不同) 6 .你们能不能把这首歌完整的唱一遍!(是弹琴,生完整演唱) 三、歌曲处理 1.同学们,唱的真不错,要是把你的小嘴巴再张开一些,身体坐 直,像老师这样(师做示范),生演唱一句尝试。 2.小雨的声音是要轻轻的还是比较重的呢? (轻轻地) 那我们再 来唱唱!(弹琴完整跟唱) 3.小花、 小鱼得到了小雨的滋润, 它们的心情怎么样?你们要是 能把他们的高兴劲唱出来就更好了。(跟伴奏完整演唱) 4.唱的真好听!要是加上表演就更棒了! (放伴奏,学生边唱边 表演) 四、沙锤 1.你们表演的太精彩了, 有一个朋友也想加入我们的队伍! 想知 道他是谁吗?出示沙锤! 2.认识沙锤。 你们可以用怎样的方法让沙锤发出声音! 鼓励学生 自主探索沙锤的演奏方法,并为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 五、小结 春天是美丽的、春天给我们带来了希望,愿同学们踏着春天的脚 步,快乐成长。让我们一起随着动听的音乐,去寻找美丽的春天吧! (播放课件,学生唱歌出教室)