1、小雨沙沙沙教学设计小雨沙沙沙教学设计 课课 题题：小学一年级音乐下册第二单元春天来了 课课 型型：新授 教学内容教学内容： 1歌曲小雨沙沙沙 2认识沙锤 教学目标教学目标： 1. 通过聆听演唱歌曲激发和培养学生对音乐的兴趣，使学生感受春 天的美好景象抒发对春天的赞美之情。 2. 能够用自然的声音演唱歌曲小雨沙沙沙。 3. 能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 教学重点教学重点： 学生能用自然的声音完整准确的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学 生的节奏律动感。 教学难点教学难点： 用不同的力度有感情的演唱歌曲。 教材分析教材分析：小雨沙沙沙是一首天真、活泼的儿童歌曲， bE 大调， 全曲是由四个乐句构
2、成的，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二 乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐 句开始时下行的旋律线，和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映 衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意始终保持活泼情 绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些，以表现春雨润物细无 声的春景。 这首歌曲要求学生指出哪两个乐句完全相同，哪两个乐句不同， 以培养学生对歌曲旋律的感知力。 教学对象分析教学对象分析：本课的教学对象为一年级学生。根据他们年龄小，好 玩、爱动，喜欢大自然的特点，采用孩子们喜爱的活动方式,通过动、 听、说、唱、思、演等活动感受音乐、学习歌曲，进一步激发学生学 习音乐
3、的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。 教具学具使用教具学具使用：钢琴 沙锤 电脑多媒体课件 教学流程教学流程： 一、聆听歌曲，引入课题。 1师生问好。 2同学们，春天来了，小树绿了，小草发芽了，就连它们的朋友春 雨也来凑热闹了，你听！（初听歌曲，播放歌曲录音） 教师提问：听完这首歌，你的心情怎么样？（高兴、快乐）为什 么这么高兴啊？（春天来啦，花儿都开了） 3.你的小耳朵真灵，这首歌曲就是我们这节课要学的小雨沙沙沙 （出示课题）。这么好听的歌，让我们再来欣赏欣赏。（复听歌 曲，播放课件） 4.小花得到了小雨的滋润， 乐的张嘴巴， 小鱼乐的摇尾巴， 多美啊， 你们听！（放伴奏，教师范唱
4、，简单表演） 5.你们想用什么来表达一下对这美丽的春天！（放课件，教师带领 打节拍，学生自主表演一遍） 二、歌曲教学 1.想不想唱唱这首歌，跟着老师的琴我们一起来唱唱！先来哼唱 一遍！（教师弹琴，学生哼唱） 我们再用“lu”唱唱。纠正唱歌状态，再次用“lu”哼唱！ 2.你们的声音真美，让我们用这么美的声音把歌词读一读！（出 示歌词，师生合作读歌词） 3.歌词美不美？我们一起来唱唱！（教师弹琴，师生合作演唱， 随时纠正错误） 4 .细心的你发现没有？歌曲中有两句一摸一样，你找找！ （教师唱 1.3 乐句歌谱，学生唱词，巩固音准） 5.这两句有一点不一样的地方，你听听！ （教师唱 2.4 乐句歌谱
5、， 学生发现不同） 6 .你们能不能把这首歌完整的唱一遍！（是弹琴，生完整演唱） 三、歌曲处理 1.同学们，唱的真不错，要是把你的小嘴巴再张开一些，身体坐 直，像老师这样（师做示范），生演唱一句尝试。 2.小雨的声音是要轻轻的还是比较重的呢？ （轻轻地） 那我们再 来唱唱！（弹琴完整跟唱） 3.小花、 小鱼得到了小雨的滋润， 它们的心情怎么样？你们要是 能把他们的高兴劲唱出来就更好了。（跟伴奏完整演唱） 4.唱的真好听！要是加上表演就更棒了！ （放伴奏，学生边唱边 表演） 四、沙锤 1.你们表演的太精彩了， 有一个朋友也想加入我们的队伍！ 想知 道他是谁吗？出示沙锤！ 2.认识沙锤。 你们可以用怎样的方法让沙锤发出声音！ 鼓励学生 自主探索沙锤的演奏方法，并为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 五、小结 春天是美丽的、春天给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚 步，快乐成长。让我们一起随着动听的音乐，去寻找美丽的春天吧！ （播放课件，学生唱歌出教室）
