1、 小雨沙沙沙小雨沙沙沙 教学内容：教学内容： 1、歌曲小雨沙沙沙 2、沙锤及歌曲伴奏 3、歌表演 教学目标：教学目标： （1）学会歌曲小雨沙沙沙 。 （2）能用沙锤或自制乐器为歌曲伴奏。 （3）激发和培养学生对音乐的兴趣。 教学方法：教学方法： “看图导入” “音乐游戏” “音乐律动” 教学重点：教学重点：激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想 象力和创造力。 教学难点：教学难点：用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏时，强弱力度的控制, 并能有感情的演唱歌曲。 教具准备：教具准备： 自制“大雨、小雨、 ”卡片 沙锤 自制沙锤 电子琴 课件 教学设计： 环环 节节 教学流程教学流程 教师活动教师
2、活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 组 织 教 学 师生问好 老师向学生问好 学生向老师问好 为教学做一点 铺垫，调节课 堂气氛 导 入 新 课 欣赏有关春天 春雨图片 教师播放有春天和 春雨图片 板书课题 学生欣赏并说出 是什么季节的景 象 引入新课 歌 曲 学 唱 听一听、看一看 初次欣赏歌曲 小雨沙沙沙 听 小雨沙沙沙 并说出里面唱出 了哪些景象：小 雨，花园，花儿， 鱼池，鱼儿 对歌曲有初步 映象，为更好 地 学 唱 做 铺 垫。 读一读 随节奏朗读第一段 歌词，同时做律动 做律动按节奏朗 读两段歌词 分组接龙形式朗 读歌词 熟悉歌词 学一学 通过多次聆听学唱 方法让学生熟悉歌
3、曲旋律。 在老师的指导下 多次聆听和训练 演唱，学会歌曲 熟悉旋律，能 够演唱歌曲。 随音乐演唱歌 曲 播放音乐，保持活 泼情绪，在小雨沙 沙沙处应处理的弱 一些 学生跟老师一同 保持活泼情绪演 唱、在小雨沙沙 沙处应处理的弱 一些 巩固演唱 体验表现 出示沙锤，讲解其 名称及演奏方法 ， 另外出示教师自己 制作的沙锤 小雨沙沙沙 学生认识沙锤。 学生持沙锤用不 同力度模仿下大 雨、下小雨情景 按教师要求变换 培养学生的创 编能力和创新 精神。 体验音乐中力 黑板上贴出两幅图 片 1、大雨 2、小雨 歌词和强弱力度 演唱 度的强弱对比 与自然界中音 响强弱对比的 现象 为歌曲伴奏 教师出示“小
4、雨沙 沙沙“谱，播放音 乐，让学生自己用 沙锤伴奏。 边演唱歌曲边持 沙锤用不同力度 为歌曲伴奏。 变换多种伴奏 形式，激发学 生对音乐的喜 爱。了解强弱 力度对歌曲的 变化。 巩 固 训 练 自由创编 将学生分成三组 让学生模仿动作 放音乐 歌表演 学生结合唱、 奏、 跳来表现 培养和发展学 生高尚的审美 情趣和创造精 神 结 束 全 课 总结 总结这节课表现好 的学生，奖激励卡 学生鼓掌 及 时 表 扬 学 生，激发学习 兴趣，调动学 生的积极性 思想渗透 这节课我们学唱 了歌曲小雨沙沙 沙 ，学会用动作 为歌曲伴舞， 还学 会使用沙锤为歌曲 伴奏，体验了春天 带给我们的欢乐。 我们是不是应该 为美丽的春天做些 什么呢？ 爱护花草树木， 保护环境等 渗透德育教育 启发学生爱护 环境 板 书 设计 小雨沙沙沙 大雨图片 小雨图片 教 学 反 思
