1、春之歌春之歌 教学目标教学目标 1、知识目标:能认真聆听乐曲春之歌 ,感受乐曲的意境 2、能力目标:运用打击乐器为歌曲伴奏 3、思想目标:在教师指导下,学生以自己的方式参与音乐表现 4、情感目标:能独立或与 合作,配乐朗诵春天在哪里 教学重点教学重点: 能认真聆听乐曲春之歌 ,感受乐曲的意境 教学难点:教学难点: 能独立或与 合作,配乐朗诵春天在哪里 教学用具:教学用具:电子琴 多媒体 课件 教学过程:教学过程: 一、师生问好歌 发声练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- -| 啊 6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - | 呜 二 、创设情境导入 1、引导
2、学生说一说春天的景色,如小草绿了、花儿开了、小鸭子下河了、 柳树发新芽了还可要求学生将春天的景色用节奏童谣形式读出来。 2、配乐诗朗诵 (1)学生尝试有感情地朗诵春天在哪里 。 (2)教师指出学生的不足,提出改进的方法。 (3)播放钢琴独奏春之歌 ,教师配乐朗诵春天在哪里 。请学生谈谈 聆听配乐朗诵的感受。 (4)指导学生配乐朗诵春天在哪里 。 (5)将全班分成四小组,每个组朗诵其中一段,师生共同评价。 3、欣赏乐曲 (1)聆听、感受钢琴独奏曲春之歌 。设问:这首乐曲是用什么乐器演奏 的? (2)再次聆听、感受钢琴独奏曲春之歌 。设问:这首乐曲带给你怎样的 感受? 优美的 欢快的 悲伤的 (3)教师简要介绍乐曲,初十乐曲名称。 (4)反复播放或由教师弹奏乐曲主题,学生随音乐画旋律线。 (5)完整聆听乐曲,学生将自己想象成嫩绿的柳枝,随音乐律动。 三、本课小结