(名师整理)部编人教版语文八年级上册《第四单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析).doc

1、第四单元知识清单类型内容文学常识1.背影选自。2.白杨礼赞作者,原名,字雁冰,、社会活动家。代表作有小说三部曲、春蚕等。3.散文二篇之永久的生命作者,作家。主要作品有严文井童话集。我为什么而活着作者,国哲学家、数学家、作家。4.昆明的雨作者,江苏高邮人,中国当代作家、戏剧家,作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说等。字音字形1.差使()2.簌簌()3.妥帖()4.奔丧()5.颓唐()6.举箸()7.勾留()()8.蹒跚()() 9.踌躇()()10.y() 11.擦sh() 12.琐xi()13.游gung()14.马gu()15.

2、交xi()16.狼j()17.f()闲18.ch()目伤怀19.hu()不单行20.婆娑()21.秀颀()22.倔强()23.虬枝()24.参天()25.宛然()26.鄙视()27.丫枝()()28.坦荡如砥()29.不折不挠()30.潜滋暗长()31.恹恹欲睡()32.主zi()33.开kn()34.妙手u()得35.旁y()斜出36.纵横ju()荡37.nn()木38.倦di()39.濒临()40.俯瞰()41.洗涤()42.牛犊()43.茸毛()44.遏制()45.兴味()46.深不可c()47.消sh()48.繁zh()49.dio()谢50.深yun()51.星chn()52.bi(

3、)微53.鲜腴()54.辟邪()55.缅桂()56.密匝匝()57.l()笆58.yo()喝59.苔hn()60.连min()不断词语理解1.正是(不幸的事接连发生)的日子。2.到徐州见着父亲,看见满院狼藉()的东西,又想起祖母。3.哪知老境却如此(衰颓败落)!4.他(眼睛所见的都让人感伤),自然情不能自已。5.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过(刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精练、纯熟)的语言的精华。6.而另一种的味儿在你心头(暗暗地生长)了。7.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原(纵横驰骋,冲杀突击),用血

4、写出新中国历史的那种精神和意志?8.这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到(紧接,临近)绝望的边缘。9.我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,(俯视)那冰冷死寂、深不可测的深渊。10.雨季则有青头菌、牛肝菌, 味极鲜腴()。11.因为是下下停停,停停下下,不是(形容连续不止,一直都不中断),下起来没完,而且并不使人气闷。12.入口便会使你(睁大眼睛说不出话来,形容由于紧张、吃惊或理屈词穷而一时语塞):这东西这么好吃?!文章主旨1.背影通过对“我”在祖母亡故回家奔丧之后,父亲在车站为“我”送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对

5、父亲的百般怀念。2.白杨礼赞采用象征的手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。3.永久的生命先感慨个人生命的短暂,进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,表达了作者积极乐观的人生态度。4.我为什么而活着主要阐述了作者活着的三点理由,告诉我们应有对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情,表现了作者崇高而伟大的情怀。5.昆明的雨以昆明的雨为出发点,突出了昆明多雨的特点,表达了作者对昆明的雨的深切怀念,彰显了作者对昆明、对生活的热爱。写作特点背影1.语言朴实,饱含深情。2.运用白描手法集中描写

6、父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背影。3.运用侧面烘托的手法,表现了父亲爱子的动人力量。白杨礼赞1.情景交融,托物抒情。2.欲扬先抑的手法。3.象征的写法。永久的生命1.欲扬先抑,章法井然。2.通俗易懂,感情充沛。我为什么而活着1.短小精练,层次分明,充满理性的力量。2.文章饱含巨大的激情,感人至深、发人深思。昆明的雨1.脉络清晰,结构完整。2.细节描写,生动形象。3.个性语言:简洁平淡、自然质朴,口语化,活泼生动、富有情味。多用短句、节奏明快、朗朗上口,文白相间、典雅别致、富有诗意。4.“以小见大”的视角,折射出浓烈如火的情怀。答案：文学常识1.朱自清全集2.茅盾沈德鸿作家蚀子夜林家铺

7、子3.严文井严文井散文选罗素英4.汪曾祺散文家京派受戒字音字形1.chi2.s3.tu4.bn5.tu6.zh7.guli8.pnshn9.chuch10.迂11.拭12.屑13.逛14.褂15.卸16.藉17.赋18.触19.祸25.wn26.b27.yzh28.d29.no30.qin31.yn32.宰33.垦34.偶35.逸36.决37.楠38.怠39.bn40.kn41.d42.d43.rng44.45.xng46.测47.逝48.殖49.凋50.渊51.辰52.卑53.y54.b55.min56.z57.篱58.吆59.痕60.绵词语理解1.祸不单行2.乱七八糟的样子3.颓唐4.触目

8、伤怀5.锤炼6.潜滋暗长7.纵横决荡8.濒临9.俯瞰10.新鲜肥美11.连绵不断12.张目结舌跟踪训练一、阅读背影,完成题目。1.第6段中刻画父亲的形象用到的最主要的描写手法是()A.动作描写B.外貌描写C.语言描写D.心理描写2.第6段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”,对这样写的主要原因理解最确切的一项是()A.因“我”的角度无法从正面看到父亲。B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象,父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等,都可通过“背影”真切地表现出来。C.因“我”与父亲告别,感情悲伤,使“我”只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念祝福之情。D.因“背影”给人的感受是模糊的

9、,与全文的感情基调形成鲜明的对比。3.对第45段表达的主题思想概括正确的一项是()A.作者恨自己当年未能体会父亲的深情。B.表现了对当时自以为是的不理解父亲的苦心而羞愧。C.表达了作者对父亲的感激和怀念之情。D.表现了父亲对儿子的关心体贴,也表达了作者对当时因年轻不理解父亲的自责、懊悔之情。4.对文中插叙判断正确的一项是()A.到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。B.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。C.但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。D.其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。二、阅读白杨礼

10、赞第7段,完成题目。1.选段的四个反问句的顺序能否颠倒?()A.不能,四句是递进关系。B.能,四句是并列关系。C.不能,四句是因果关系。D.不能,第一句总括后三句,后三句是因果关系。2.对选段赞美白杨树的思路的理解正确的一项是()A.先扬后抑做铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。B.先抑后扬做铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。C.扬抑结合做铺垫,然后揭示白杨树的象征意义。D.先扬后抑做铺垫,最后揭示白杨树的象征意义。3.对选段的理解不正确的一项是()A.作者主要运用了拟人、排比、反问等修辞手法,给白杨树以高度的评价。B.第一个难道引导读者思索人和白杨树的联系,引起读者的共鸣。第二个难

11、道肯定白杨树不平凡的本质,肯定白杨树和北方农民之间的联系。C.第三个难道肯定白杨树的精神面貌,而这正是敌后抗日群众的精神和意志。第四个难道进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。D.四个反问排比句,由外向内、层层深入地揭示白杨树的象征意义,展现了一种更为阔大和深远的境界。参考答案一、1.A本段连用几个动词描绘了父亲买橘子的艰难,表现父亲爱子情深。2.B“背影”是文章的重中之重,最能体现父亲的爱。3.D本文主要表现的是父子情深,既有父亲对儿子的深爱,又有儿子对父亲的反思与思念。4.D其他三项都是顺叙。二、1.A四个反问排比句,由外向内,层层深入,点破白杨树的象征意义,赞美之情到这里也发展到了顶点。2.B两个“没有”似乎要否定白杨树的美,这是欲扬先抑。“但是”一转,变抑为扬,否定的是“好女子”,但肯定的却是“伟丈夫”。四个反问句层层深入,揭示白杨树的象征意义。3.C第三个“难道”进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”肯定白杨树的精神面貌,而这正是敌后抗日群众的精神和意志。