1、小学音乐课在音乐中行走教学设计 教学目标教学目标 1 情感态度与价值观：通过演唱郊游使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。 2 过程与方法：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。 3 知识与技能：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。 教学重难点教学重难点 教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。 教学难点：歌曲的三、四、五乐句。 教学方法教学方法 启发法、情景创设法。 教学过程教学过程 一、创设情境导入新课： 师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听! (教师范唱郊游歌曲。) (学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。) 二、新课讲授熟悉旋律： 1、学
2、生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游： 请学生用动作模仿出坐交通工具去郊游的样子。 2、PPT 出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词， 让同学们熟悉歌词。 3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。 4、熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。 5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此多次重复，带领同学们反复演唱。 6、播放伴奏，完整地唱歌曲： 7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。 三、巩固提高 请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间互相 评价，最后老师进行鼓励性的评价。 四、小结与作业 请学生一起总结出本节课教学内容。 布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。 板书设计板书设计 主要以 PPT 形式呈现。 教学反思教学反思
