(名师整理)最新物理中考专题复习《物态变化》精品教案.doc

1、中考物理人教版专题复习：物态变化讲义知识精讲一、温度及其测量1、温度（t）：温度是表示物体冷热程度的物理量，常用单位摄氏度（）。摄氏度的规定：把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把0度和100度之间分成100等分，每一等分就叫1摄氏度，记作1。2、单位：国际单位是开，用符号K来表示，1=1K。3、测量工具液体温度计（1）原理：实验室常用液体温度计的制造原理是利用液体热胀冷缩的性质制成的；（2）液体温度计的正确使用方法：使用前要认清它的三要素：零刻度线、量程和最小刻度值。使用时要做到“四会”：a会拿：用手握住温度计上端。b会放：将温度计玻璃泡全部放入被测液体

2、的中，不要碰到容器底部或容器壁。c会读：温度计玻璃泡全部浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线应与温度计内液柱的液面相平，准确读出温度值（看清分度值，一般初中可不估读）。d会记：准确记录温度的读数和单位。（3）体温计构造：水银泡上有一细小缩口；体温计的测量范围：3542体温计的最小刻度值：0.1使用方法：先甩后测（4）常见的一些与生活有关的温度值：人体的正常体温（约36.5）、地球上的平均气温（约15）、普通火炉的温度（约1100）等。二、熔化与凝固物态变化：物质由一种状态变成另一种物态的过程。1、熔化：物质从固态变成液态的过程，此过

3、程要吸热。2、凝固：物质从液态变成固态的过程，此过程要放热。3、晶体与非晶体（1）晶体：具有一定的熔化温度熔点，熔化时温度不变。同种物质的熔点和凝固点相同。常见的晶体：所有的金属，海波、食盐、石英等。（2）非晶体：没有一定的熔化温度熔点，熔化和凝固时温度不断变化。常见的非晶体：松香、玻璃、沥青等。4、晶体熔化的条件：（1）达到熔点；（2）不断吸收热量。5、晶体凝固的条件：（1）达到凝固点；（2）不断放出热量6、熔化和凝固图像：7、晶体与非晶体的区别种类晶体非晶体定义具有固定熔点的固体没有确定的熔化温度是否有一定的熔点、凝固点有没有熔化图像的形状熔化和凝固发生既要达到熔点（凝固点），又要能够吸热

4、（放热）。只要能够吸热（放热）典例剖析例1：用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）点拨升华：对于温度计的正确使用方法应该很好的掌握。例2：如图所示，甲温度计一般称为 ，其测量范围是从 到 ，最小分度是 ，此时甲的示数是 ；此时乙温度计的示数是 ；丙温度计的示数是 。点拨升华：温度计的读数是最基本的实验技能，希望同学们能够很好的掌握。例3：甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多一些，乙盆里的冰块少一些。现将甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，过一段时间后，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ ）A甲盆水的温度比乙盆的高 B两盆水的温度都相同C乙盆水的温度比甲盆的高 D两盆水的温

5、度无法判断点拨升华：不要错误认为，甲盆里的冰块多一些，乙盆里的冰块少一些，吸热熔化后乙盆的冰少一些，则乙盆的温度高一些。因为，冰是晶体，在熔化过程中，虽然吸热，但温度保持不变。例4：如图所示，是海波的熔化图像，根据图像回答如下问题。（1）纵、横坐标及图线上各线段所代表的物理意义；（2）加热到某一时刻A、B、C、D各点，物质所处的状态和温度；（3）从图线上判定是不是晶体？如是晶体，则它的熔点和凝固点各是多少？点拨升华：要学会看图像的方法：一看纵坐标代表的物理量是什么，单位是什么；二看横坐标代表的物理量是什么，单位是什么；三看图像代表的物理意义是什么。例5：关于熔化和凝固，正确的说法是（ ）A固体

6、在熔化时都要吸热，但温度保持不变B固体在凝固时都要放热，温度降低C固体都有一定的熔点D晶体在熔化过程中都要吸热，温度保持不变点拨升华：对于晶体与非晶体在熔化和凝固时的规律要好好理解，灵活应用。王牌例题例1：下列自然现象中，通过熔化形成的是（ ）A冬天早晨，看到户外石块上的霜 B夏天清晨，花草叶子上附着的露水C秋天清晨，笼罩大地的雾 D春天，河里的冰化成的水点拨升华：判断物态变化名称的基本方法是：一先一后、对号“入座”。就是判断物体先处于什么状态，发生物态变化后处于什么状态，然后确定物态变化的名称。注意：（1）正确区分雾、露、霜等各是什么状态，以及它们是如何形成的。（2）要明白：“白气”不是气，

7、是水蒸气温度降低液化放热形成的小液滴。例2：把一个盛有冰水混合物的烧杯移到下面的哪种环境下，烧杯中冰水混合物的温度发生变化？（1）把冰水混合物移到15的室温下；（2）混合物移到15的室温下；（3）把冰水混合物移到0的室温下。点拨升华：要注意，无论环境怎样变化，冰水混合物的温度总是0不变；当然，若混合物中的冰全部熔化成了水，或混合物中的水全部都凝固成了冰，就不能称其为冰水混合物了。判断物态变化能否进行时，要紧紧抓住物态变化发生的条件。例3：有一只用完没有甩过的温度计，读数停留在38.2，被误用来测病人的体温，病人的实际温度是37.8，体温计的示数是 ，如果病人实际体温是38.5，体温计的示数是

8、。点拨升华：体温计在测体温时，水银膨胀能够通过玻璃泡上方的细弯管上升到玻璃管里，读人的体温时体温计离开人体，水银变冷收缩，弯管上方水银来不及退回玻璃泡，就在弯管处断开，正因为体温计的特殊构造使管内液面对应的刻度值不会因温度降低而减小，所以体温计离开人体后仍然能指示人体的温度。为了能够准确测出病人的体温，在使用前必须向下用力甩一甩体温计，先使管中的水银退回到玻璃泡中，然后再去测量人体的体温，否则容易造成测量错误。如果使用没有甩过的体温计去测病人的体温，当病人实际体温低于原读数时，会造成测量值偏大；当病人实际体温等于或高于原读数时，测量结果仍然是正确的。课堂回顾一、温度1、定义2、单位3、摄氏温度的规定二、温度的测量1、测量工具2、温度计的使用方法三、熔化和凝固1、熔化2、凝固3、晶体和非晶体4、熔点和凝固点5、晶体熔化的条件6、晶体凝固的条件7、熔化和凝固图像