(名师整理)最新物理中考专题复习《认识电路》讲义.doc

1、中考物理人教版专题复习：认识电路一、考点突破1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律，了解验电器的原理及其作用。2. 认识电路的组成以及电路的三种状态。3. 学会按实物电路画出电路图；学会按简单电路图连接实物图。4. 认识串、并联电路的组成及特点，学会设计简单的串联电路或并联电路。本讲内容在中考物理中的要求如下：知识点考纲要求题型分值静电现象了解选择、填空题12分电荷间的相互作用规律了解选择、填空题12分电路的三种状态理解选择、填空题12分电路图和实物图的画法认识作图题23分串、并联电路理解选择、填空、作图、实验题14分二、重难点提示重点：检验物体是否带电；电路的组成以及

2、电路的三种状态；依据电路图连接实物图或按实物图画电路图。难点：串、并联电路的设计。精讲精练微课程1：静电现象及电流的形成【考点精讲】1. 摩擦起电：被摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。用摩擦的方式使物体带电，叫作摩擦起电。2. 两种电荷：自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。3. 摩擦起电的实质：电子的转移。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带等量负电。4. 两种电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5. 验电器：它是根据同种

3、电荷相互排斥的原理制成，用来检验物体是否带电。6. 电流：电荷的定向移动形成电流。我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 负电荷的定向移动也可以形成电流，但电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。【典例精析】例题1 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定（ ）A. 甲带正电，乙带负电 B. 甲带负电，乙带正电C. 甲带负电，乙不带电或带正电 D. 甲带正电，乙不带电或带负电思路导航：本题考查电荷间的相互作用规律和带电体的性质。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒与甲排斥，说明甲带同种电荷，即正电；玻璃棒与乙吸引，有两种可能，一种是两物体带异种电

4、荷，即乙带负电，另一种可能是乙不带电，由带电体的性质可知不带电的轻小物体也能被带正电的玻璃棒吸引。答案：D点拨：两物体相互吸引时，不一定是带异种电荷，还有一种情况是带电体能够吸引轻小物体的性质造成的。例题2 实验室里常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（ ）A. 金属箔带正电，金属球不带电 B. 金属箔和金属球都带正电 C. 金属箔带正电，金属球带负电 D. 金属箔和金属球都带负电思路导航：丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电；丝绸夺得电子的本领强，得到电子，多余电子带负电；带

5、正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得电子，使金属球失去电子而带正电，金属球通过金属杆和两片金属箔相连接，故两片金属箔也带正电。答案：B例题3 静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图。A. 找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面B. 用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字C. 将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。【操作意图】A. ；B. ；C.

6、， 。思路导航：用丝绸快速摩擦整个塑料板面，由于摩擦使整块塑料板带电；由于人作为导体可以将电荷导走，因此用干燥的手指在塑料板上写“大”字时，人将“大”字区域内的电荷带走；由于带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住；将塑料板缓慢竖起，塑料板上“大”字区域内的木屑，由于没有电荷吸引而在重力作用下滑落。答案：A. 摩擦使整块塑料板带电。B. 人将“大”字区域内的电荷带走。C. 由于带电体具有吸引轻小物体的性质，“大”字以外区域的塑料板吸附木屑；塑料板竖立时，“大”字区域内的木屑由于重力作用而滑落。【总结提升】检验物体是否带电的方法：1. 看它能

7、否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质；2. 看它是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥，这时可以肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的电荷；3. 利用验电器，只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。微课程2：电路的组成、状态、电路图【考点精讲】1. 电路的组成：最简单的电路至少有电源、开关、用电器、导线四部分。（1）电源是能够提供电能的装置。如：电池、发电机等。（2）用电器是指用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。（3）开关可以控制电路的通断。（4）导线可以输送电能。2. 电

8、路的三种状态：电路的三种状态概念特点通路指处处连通的电路，又叫闭合电路电路中有电流通过，用电器能够工作断路指某处断开的电路，又叫开路电路中无电流通过，用电器不能工作短路不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路电路中的电流会很大，可能烧坏电源，这是不允许的3. 电路图电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。画电路图要讲究 “分布匀别拐角；走直线拐直角；沿电流依次画；图与物相对应”。连接实物电路时要注意以下两个问题： 注意顺序：电源正极开关用电器电源负极；注意交叉：根据电路图连接实物图时，一般要求导线不能交叉，注意合理安排导线的位置，力求画出简洁、流畅的实物图。【典例精析】 例题

9、1 小灯泡的结构如图甲，按图乙中（ ）图连接能让完好的灯泡发光甲乙 思路导航：最简单的电路由电源、用电器、开关和导线组成。当然，在没有开关的情况下，也能直接使电路处于工作状态。为使灯泡发光，应将金属螺纹壳和金属触头分别接在干电池的两极上，构成通路，C图正确；A图中金属触头与干电池的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路，灯泡不发光；B图中金属触头和干电池的正极相连，没有构成通路，灯泡不发光；D图中金属触头与干电池的正极相连，导线将电源的正负极相连，也造成电源短路，灯泡不发光。答案：C例题2 一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ ）A. 只闭合S2时

10、，铃响灯不亮B. 只闭合S1时，灯亮铃不响C. 同时闭合S1、S2，铃响灯不亮D. 同时闭合S1、S2，灯亮铃不响思路导航：只闭合S1时，电流将依次通过电铃和灯泡，二者均会工作；若只闭合S2，则电路是断开的，用电器都不能工作；若同时闭合S1、S2，则电铃被短路而不能工作，电路中只有灯泡发光。答案：D点拨：解决此类电路图分析问题，关键是弄清在不同的开关状态下，电路的“走向”，根据是否有电流通过，即可判断用电器是否工作；另外要注意电路中的短路现象。例题3 如图所示，实验桌上有电池、开关、灯泡和一些导线，小虎同学想让灯泡发光，现请你和他一起完成这个实验。（1）请你设计这个实验的电路图并画在虚线框内；

11、（2）按设计的电路图，连接实物图。（3）小虎同学连好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，请分析一下灯泡不亮的原因可能有哪些，并提出相应的改进方法。原因及改进方法一： 。原因及改进方法二： 。原因及改进方法三： 。（4）从电路的通断来看，上述灯泡不亮的主要原因是 。思路导航：（1）将电池、开关、灯泡组成一个基本电路即可；（2）从电源正极依次连接开关、灯泡、电源负极；（3）小灯泡不亮的原因是发生了断路，如开关接触不良、灯泡与灯座接触不好等，当然也可能是由于电池没电的原因。答案：（1）如图所示。（2）如图所示。（3）原因一：开关接触不良，改进方法：使接触良好；原因二：灯泡与灯座接触不好，改进方法：拧紧使

12、之接触好；原因三：可能是电池没电了，改进方法：换新电池。【总结提升】短路分两种，一种是电源短路，一种是局部短路。将电源正、负极直接用导线连接起来的电路叫作电源短路，此时由于电路中电流过大，将烧坏电源甚至引起火灾；在串联电路中，某一个用电器两端用导线直接相连，则该用电器短路，该用电器不能工作，此为局部短路，发生局部短路时，其他用电器一般可以继续工作。微课程3：串联和并联【考点精讲】类型串联电路并联电路定义元件顺次连接的电路元件并列连接的电路特征电路中只有一条电流路径，一处断开，所有用电器停止工作电路中的电流至少有两条，各支路的元件独立工作，互不影响开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路，支

13、路中的开关控制所在的支路实例开关和用电器家庭中各种用电器之间注意：从用电器工作关系看：串联电路中的各用电器互相影响，即只要有一个用电器断开，其他各用电器也不能工作；但若某一用电器短路，其他用电器一般还能继续工作，可概括为“串可短不可断”。 并联电路中的各用电器互不影响，即只要有一个用电器断开，其他各用电器仍然能工作；但若某一用电器短路，则整个电路短路，即电源短路，可概括为“并可断不可短”。【典例精析】 例题1 如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是（ ）A. 只闭合开关S1 B. 只闭合开关S2、S3 C. 只闭合开关S2 D. 开关S1、S2、S3都闭合思路导航：只闭合开关S1，只有

14、灯L2工作，A项错误；只闭合开关S2、S3，L1发光，L2被短路，B项错误；只闭合开关S2，此时L1和L2串联，故两灯中都有电流通过，C项正确；开关S1、S2、S3都闭合时，整个电路发生短路，D项错误。答案：C例题2 某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是（ ）思路导航：由题意可知，甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密室，说明两者不能独立工作、相互影响，也就是说S甲、S乙串联后接入电路；馆长

15、只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长直接连入电路，且与S甲、S乙并联，显然，满足这两个条件的是C图。答案：C例题3 如图所示，通过改变S1、S2、S3的通断可以改变电路的连接方式。要使灯L1和灯L2串联，应 ；要使灯L1和灯L2并联，应 。（以上两空填开关的闭合情况）思路导航：若要使两个灯泡组成串联电路，则它们中间应有导线连接，而它们的两端应分别与电源的正极和负极相连，与电源组成一个“圈”。图中L2的右端已与电源正极相连，则L1的右端应与电源负极相连，故应闭合S2，此时不能再闭合S1和S3，否则闭合的S1、S2与L1构成一个“圈”，使L1短路；闭合的S2、S3与电源构成一个“圈”

16、，使电源短路。若要使两灯泡组成并联电路，则它们的两端都应可以直接与电源的正、负极相连，与电源构成一个“圈”。图中L2的右端已直接与电源正极相连，故它的左端应直接与电源负极相连，所以应闭合开关S1；此时，对于L1而言，它的左端已与电源负极直接相连，则它的右端应直接与电源正极相连，故应再闭合开关S3；显然，此时不能再闭合S2，否则将会引起电源短路。答案：闭合S2；闭合S1和S3点拨：开关的闭合情况不同，电路的连接方式往往不同。值得注意的是，导线的连接情况不同，也会使电路连接方式有所不同。特别注意的是，电流有喜欢走导线的特点，即只要能沿着导线走，它就不会再经过用电器，这样常常会引起短路现象。例题4

17、如图是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一起亮、或一起灭。（1）有同学说，这两个灯泡是串联的。你的看法是_；简述理由：_。（2）不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法。简要说明你的操作方法及结论：_。思路导航：（1）一个开关同时控制两个灯泡，两灯可串可并；（2）根据并联和串联的特点分析判断，并联时各个用电器是独立工作、互不影响，而串联时用电器是相互影响，不能独立工作。答案：（1）不一定 如果是并联的，开关接在干路中即可控制所有支路（2）拧下其中一个灯泡，若另一灯泡仍发光则是并联，若另一灯泡不发光，则是串联。【总结提升】串、并联电路的识别方法：定义法：用电器“首尾相连”为串，用电器“首首相接、尾尾相连”为并；电流法：电流路径“有一条”为串，电流路径“有两条或多条”为并；拆除法：拆除其中一用电器，若其他用电器停止工作为串，若正常工作为并。“圈”定法：各用电器串联在一起后，与电源构成一个“圈”为串；各用电器都可以单独地与电源构成一个“圈”为并。