(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思).doc

1、第一节电压教学设计一、 学情分析电压是学生在物理电学学习了电路、电流的基础上学习的第二个物理量，学生对电流的知识已经有一定的了解。本节继“电流和电流的测量”之后，在教学结构上有相似之处，其主要内容包括电压、电压的测量两部分内容。所以本节课的学习可以对比之前对电流的知识来进行学习，在已经历过的“目标-问题”式教学模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点电压和电压表的使用方法。二、学习内容分析 电压是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。电压是基本的物理量。电压表的使用方法是新课标明确的要求。本节课不仅巩固以前学习的内容，而且为后继欧姆定律等章节打下基础，起到承上启下的作用。电压表是常用的

2、测量仪器，使用电压表设计简单的电路，体现了让学生学以致用的课程理念。无论是从课标要求，还是学生的自身发展上看，本节课都处于一个比较重要的地位。本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。教材有三个学生要掌握的教学的重点： 1.知道电压是产生电流的原因、电压的单位及换算、常见电压值。 从学生身边情景入手，给学生播放了有关电压知识的视频帮学生了解电压的知识，由于电压比较难以理解，又安排了一段利用水压推动水定向流动形成水流，推动水轮机转动的视频，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光。通过这样的方式降低了学生对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性

3、的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。电压的单位及换算、常见电压值学生有一定的学习能力，靠学生自主学习独立完成，通过练习巩固，小组交流来完成对学习效果的反馈。 2.学会使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能）。 电压表的连接方法的学习是通过让学生看说明书，再对比电流表使用把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解；通过练习巩固电压表的正确使用方法；通过使用实验器材练习测量电源电压、小灯泡两端电压，熟悉电压表的正确使用方法。 3.电压表怎样读数（重点是电压表读数方法）。 电压表的读数方法是通过类比电流表的读数方法，通过用课件练习使用电压表读数，通过实际操作练习使用电压表读数。三、教学

4、目标1学生通过看视屏了解要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压，从而知道电源和电压的作用，感受推理方法。2在问题引领下，学生通过自主学习教材知道电压的单位及单位换算，记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值，树立安全意识，激发学习电压的愿望。3在问题引领下，学生通过阅读“直流电压表使用说明书”知道电压表的用途及符号，知道正确使用电压表的规则。4.学生通过练习能识别电压表的使用和选择电压表量程，通过课件、实际测量学会正确读数。四、重难点分析教学重点：1电压的作用。 2学会使用电压表的使用，学会读数。教学难点：1电压的作用。 2会使用电压表测电压。 由于电压比较难以理解，安排了一段利用水压推动

5、水定向流动形成水流，推动水轮机转动的课件，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光。使学生容易理解电压的作用，突破难点。通过自主探究电压表的使用方法，通过使用实验器材测量电压体验电压表的使用和读数。五、信息技术及其他学习资源的应用由于学生缺少生活经验，给学生播放了有关电压知识的视频 ，由于电压比较难以理解，又安排了一段利用水压推动水定向流动形成水流，推动水轮机转动的视频，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光。使学生容易理解电压的作用，突破难点。本节课还制作了课件帮学生学习电压表的使用方法，练习电压表正确的读数方法，对本节课所学的知识及时进行巩固。本节课教学过程中所需的实验器材有电路

6、板、干电池2节、开关、导线、电压表、小灯泡。教学过程问题引领精讲点拨自主学习练习巩固问题引领自主学习合作交流练习巩固合作探究达标检测教师：演示课本16.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？学生：观察并说出现象是：两次小灯泡的亮度_教师：播放有关电压知识的视频让学生带着3个问题学习有关电压的知识。教师：提出问题。问题：1.电压的作用是什么？ 2.电源的作用是什么？ 3.你对电压有哪些了解？学生：带着3个问题通过视频学习有关电压的知识。教师：利用课件用类比的方法，讲解水压推动水定向流动形成水流，推动水轮机转，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光，推理得出电压的作用。学生：在老师讲解的基

7、础上，看书P56页自主学习有关电压的知识，并完成导学案有关电压的知识的总结。一、电压1.电压是使电路中_的原因；电源的作用就是_的装置。2.电压的符号：_。3.电压的单位：国际单位是：_常用单位有： _ 、_。4.换算关系：1KV= _V 1mV= _V 5.几种常见的电压值：一节干电池：_V 一个蓄电池：_V 家庭电路：_V对人体的安全电压：一般不高于_V学生：交流以上自主学习的内容并进行修改。学生：完成导学案上的练习。练习：1V= _KV 1V= _ mV 1.5KV= _V 3.6V= _mV 220V=_ KV 学生：小组交流练习的答案。教师：给予恰当的评价。教师：提出问题。问题：1.

8、测电压的工具是什么？2.看书P57页电压表的使用说明书总结电压表的使用方法是什么？ 学生：按照问题引领进行自主探究电压表的使用方法。学生：完成导学案电压表部分的学习。二、电压表1. 电压表是测量_的仪表。2. 电压表的符号：_3. 电压表有_个接线柱，_个量程，大量程是_V，分度值为_V，小量程是_V；分度值为_V。4. 正确使用电压表第一，_第二，_第三，_注：电压表可以 接到电源两端测 电压5. 电压表的读数学生：交流以上学习内容。教师：用课件给出答案并进行点评。教师：利用课件对电压表的正确使用进行练习巩固。教师：利用课件分量程让学生进行电压表读数的练习。三、电压的测量学生：进行书P56页

9、图16.1-2实验。学生：交流实验结果。实验结果表明：_教师：进行点评。达标检测：1下列关于电压的叙述正确的是 （ ）A人对人体的安全电压是36VB无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC电压只能使自由电子发生定向移动D电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因2电压用字母_表示，其国际单位是_，用字母_表示，常用单位还有_、_。3家庭照明电路电压是_，对人体的安全电压是不超过_的电压。4500mV_V 300KV_V图15如图1所示电压表有三个接线柱，依次标着“”、“3”、“15”。当使用“ ”和“15”两个接线柱时，表示量程是_，分度值是_；当使用“”和“3”两个接线柱时，表示量程

10、是_，分度值是_；现在电压表的示数为_。6.关于电压，下列说法正确的是：（ ）A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压C. 电路两端必须有电压，才可能有电流D. 电路中有电流，电路两端就一定有电四.小节本节内容：作业板书设计:教学反思电压的概念是电学中的重点概念之一，历来是初中物理教学的重点与难点。在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，引出电压的初步概念。并通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中进一步了解电压的作用。一-网“电鳐”是生活在海洋中，可以产生电的一种动物。鼓励学生利用网络或图书室查阅有关的科普读物，了解电鳐等动物如何产生电，从而激发兴趣，开阔眼界。“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。“怎样在电压表上读数”的篇幅不大，但给学生留出了自主学习的空间，在学生探究的过程中，不但要完成动手能力和实验能力的培养，而且还要通过学生的交流、合作、争论及自主总结电压表读数的步骤，可以培养学生的参与意识和团队精神.