1、小星星变奏曲教学设计小星星变奏曲教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、模仿、 表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。 2、欣赏不同版本的“小星星” ，在感受乐曲的同时，选 择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做 到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。 教学重难点：教学重难点： 1、用断、连的方法唱好歌曲闪烁的小星 。 2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的 不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。 教学准备：教学准备：课件、打击乐器、电子琴、星星道具 教学过程：教学过程： 一、师生唱歌互问候 教师用电子琴弹奏师生问候歌 ，师生
2、合唱。 二、欣赏小星星变奏曲 学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其 演奏形式是钢琴演奏。 1、师：同学们，今天老师给大家请来了一位朋友，这 位朋友还给大家带来了一段表演，你们想不想欣赏？ （出示视频音乐小星星变奏曲 ，让学生聆听。 ） 2、师：多么美妙动听的音乐啊！那么，谁愿意当个小 小评委，来评价一下这位大朋友刚才的表演呢？ 3、师：同学们，刚刚这位大朋友演奏的就是著名的钢琴 曲小星星变奏曲 ，这首曲子的作者是奥地利音乐家莫扎 特。 （出示课件，介绍莫扎特，并简单讲述莫扎特的资料） 4、师：同学们，回顾刚刚这首小星星变奏曲 ，你们 脑海里浮现的是怎样一副画面？哪位同学愿意分享给大
3、家 听呢？ 5、师：现在请同学们看大屏幕，大屏幕上此刻呈现的是 小星星变奏曲的主旋律部分的曲谱，我们一起来唱一下 吧！ （教师弹奏主旋律，让学生听音模唱，借助科尔文手势 定位音的高低。 ） 三、学唱闪烁的小星 1、这节课，我们要学唱一首改编自小星星变奏曲的 儿歌闪烁的小星 。 （课件出示闪烁的小星简谱，引导 学生找出这首歌的节拍和节奏。 ） 2、复习二分音符和四分音符。 （课件展示互动小游戏， 邀请学生上讲台完成音符游戏。 ） 3、节奏训练。 （课件展示节奏小训练，指名唱打节奏。 ） 4、教师指导学生演唱闪烁的小星 ，并进行歌曲处理 四、歌表演 1、以小组为单位，为闪烁的小星编创舞蹈动作。 2、教师参与指导编创舞蹈动作。 3、学生集体展示编创的舞蹈，边唱边跳。 4、教师指导学生用各种打击乐为歌曲伴奏。 五、拓展学习 1、同学们，今天来上音乐课，你们开心吗？那么，现在 请同学们和老师一起根据 闪烁的小星 的曲调， 编创歌词， 表达我们上课的心情，怎么样？ 2、教师引导学生编创歌词。 3、师生一起展示编创的歌曲，并在音乐中结束这节课。
