1、 摇篮曲教学设计 教学目标： 1.通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术 魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱 音乐的情感。 2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演 唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生 活的情感。 教学重点： 能用歌声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点： 装饰音、附点音符的掌握。 教学方法： 体验法、交流法、听唱法、对比法。 一、组织教学 1.师生问好。 2.课堂常规歌。 二、教学过程： 1.导入，引出妈妈哄宝宝睡觉的歌曲摇篮曲 。 2.初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔， 回答问题。 作曲家是谁？舒伯特 拍子？44
2、； 强弱规律？强 弱 次强 弱 如果用三角铁为歌曲伴奏的话，同学们认为什么时候 伴奏比较合适？（强和次强的地方） 。 3.节奏练习，掌握难点。前倚音、附点的练习（唱“呜” 音，难点在第一个快字的唱法上。口诀：快，3ai，快） 附点练习让学生找不同点。 （大家找得真准！ ） 4.学唱歌曲摇篮曲 。三段歌词（第二段时听钢琴旋 律加入歌词，第三段一起齐唱） 。 5.师：刚才摇（唱）的时候，大家摇（唱）得真棒！那 么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢？（轻轻地， 慢慢地，温柔地） 。 6.巩固练习：选一选、唱一唱。 7.情景表演：当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈 妈，就经常摇着摇篮，哄我们入睡。现在，我们就跟随音乐 一起，分成三个组（表演组）来扮演妈妈和摇篮的角色，轻 轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧； （演奏组） 用三角铁，在强、次强拍的地方为歌曲伴奏； （演唱组）其 余同学轻轻地、温柔地歌唱。 8.与同学们分享一个不同版本的摇篮曲和故事，同学们 想听吗？ 三、情感抒发，深化拓展。 天底下最无私的爱之就是母爱，唱过摇篮曲，听过这个 故事之后，我想同学们心中一定和我一样，迫切的想对自己 的妈妈说一声，妈妈我爱你。 四、板书摇篮曲 五、教学反思
