1、欣赏玩具进行曲 教学目标： 1.知识与技能：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导生学会听赏歌 曲，并学会演唱玩具进行曲 。 2.过程与方法： 使学生能够理解和掌握简单的 2/4 拍节奏和节拍的打法， 了 解掌握进行曲的风格特色。 3.情感、态度、价值光：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物 的情感和学习热情。 教学重点、难点：培养学生的对 2/4 拍节奏的认识和理解运用，能够识别一 些简单的打击乐器， 并能运用打击乐器打 2/4 节奏。 培养学生的创编能力和 创新思维， 使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏， 同时掌握音乐 的速度和音乐情绪的表现。 教学准备： 歌曲伴奏、背景
2、音乐、相关图片、多媒体课件。 课时： 一课时 教学过程： 一、语言导入，感受音乐。 1、老师谈话。 2、感受音乐。 播放玩具进行曲的旋律音乐，让学生初步感受歌曲的旋律。孩子们在拍 手律动和中感受音乐，既激发了学习的兴趣，又熟悉了歌曲玩具进行曲 的节奏型及音乐旋律，降低了学习歌曲的难度。 二、学习节奏，分散难点。 1、模仿吹喇叭。 指名学生进行“吹喇叭”表演，引导学生进行自评和互评，最后教师进行 评价和鼓励。 2、打锣鼓。 学生活动：学生按以上节奏型表演“打锣鼓” ，并对自己的表演进行评价。 教师对学生的表演进行评价和鼓励。 三、欣赏歌曲，律动体验。 1、欣赏歌曲 初步体验。 指导学生随着音乐的
3、节拍进行律动，初步体验歌曲节奏与旋律。 2、律动体验，加深理解。 继续播放歌曲，引导学生以多种形式的律动活动来欣赏、感受歌曲，以加深 对歌曲的体验与理解，进一步熟悉歌曲的节奏与旋律。学 生们在欣赏、律 动活动的过程中，既熟悉了歌曲的旋律，又体验了进行曲的风格与特点，还 培养了他们参与音乐表演实践的兴趣。 四、学唱歌曲，即兴表演。 1、学习歌词。 2、学唱歌词。 3、即兴歌表演。 学生随着伴奏音乐，以拍手、摇头踏步等方式模仿玩具兵们的动作，自由地 进行边唱边演。之后教师对学生的表演活动进行引导性的评价及鼓励。 五、伴奏与二声部尝试。 1、引导 教师边演唱歌曲边随着歌曲的节拍摇动沙锤进行伴奏， 让学生模仿教师的方 法摇动沙锤进行伴奏，最后让学生边演唱边随着歌曲的节拍摇动沙锤或拍 手，自然、轻松地进行伴奏。 3、二声部尝试 示范：学生演唱歌曲的主声部，老师演唱第二声部。 引导：播放歌曲玩具进行曲 ，教师用手势指挥学生进入歌曲的第二部。 学生活动：分组进行二声部合唱训练。 4、合作歌表演 将学生分成三个小组进行合作歌表演活动， 指导学生进行二声部合唱与沙锤 伴奏合作，并鼓励学生以律动的形式自然地表现歌曲。学生认识沙锤，并习 沙锤演奏方法。 板书设计： 教学反思：
