1、教师小结：3分红两份有两种分法。幼儿一同念两种分法。2、出示记载卡，幼儿自主学习3的分红。(我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。)(3)幼儿讲述1和2组合，2和1组合1、学习3 的组成，知道3分红两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的进程。1、教师：小动物们吃得可高兴啊，吃饱了，他们约请咱们小朋友一同森林玩，你们情愿吗?(3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼)它想把这些好吃的别离放在2个盘子里，可是它不知道怎样分才好，你们情愿协助小猫来分一分吗?活动预备活动方针3、教师：刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是3的好朋友一同过魔洞，真棒!请你们先将自
2、己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字3吗?森林很远，咱们3人一组开火车去吧!活动进程2、在活动中，正确记载分合式，并会整理自己的操作资料。3、在游戏中学习3的组成，体验同伴合作的高兴。三、游戏学习3的组成。(2)先变成数字宝宝3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。教师：咱们先来看看有些什么好吃的?有多少?3、幼儿操作，教师辅导。(把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。)(我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。)幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个成功的表情或动作!教师与幼儿一同记载3可以分红1和2，幼儿一同学念。(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根
3、棒棒糖分给了小猴。)2.教师用记载卡一张，小猫头饰一个，两个圈。2、听音乐3人一组玩开火车的游戏一、导入活动教师：那怎样把数量是3的分红两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。教师：还有其他的分法吗?4、教师：你是怎样分的?请你用一句好听的话来说。请你来通知我们，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几?教师出示小猫头饰，看，谁来了呀?1、教师：今日小猫要约请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们预备了许多好吃的，教师：还有其他分法吗?二、学习3的组成。(1)教师：看!这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字3曩昔,可咱们小朋友也想曩昔怎样办呢?教师：那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队一同过魔洞吧!(教师检查)1.幼儿人手一份数量是3的图片。那怎样才能让咱们的数字变成3呢?看，苹果熟啦，都掉到地上了小朋友们 赶快去收苹果吧老师为小朋友们准备了两个箩筐，请你们想想苹果该怎么放呢？（每个筐里都要有苹果哦）哇，又有苹果熟了快去捡小朋友 三只苹果怎么分呢？还有别的方法吗？
