部编本人教版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国教案.doc

1、第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 一、教学目标 知识与能力： 基督教 兴起的时间、原因、 主要教义； 法 兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实 ； 8 世纪法兰克王国改革的内容和影响 ； 封君和封臣的关系 ；查理曼帝国的兴衰。 过程与方法： 通过基督教在法兰克王国的发展壮大 ， 初步认识西欧封建王权与教权的关系。 通过本课学 习了解 来 西欧封建制度的形成 ， 知道封君和封臣的关系 ， 能准确简述西欧封建等级制度 的特点。 情感态度价值观： 基督教的形成有其深刻的社会环境，同时社会意识歪曲的、虚幻的反应。欧洲的封建化进程是从西罗 马帝国灭亡以后开始的，比中国晚了约 1 千年。 二、教学重难

2、点 重点：基督教产生背景、时间、地点、人物、发展情况； 难点： 封君与封臣关系的 建立； 西欧封建等级制度 的形成 三、教学方法：讲授法、小组合作 四、教学过程： （一）、导入新课 PPT 出示世界三大宗教分布示意图： 基督教是当今世界三大宗教之一。欧洲文明又被称为 “ 基督教文明 ” ，可见基督教广泛而深远的影响。基督教是如何发展起来的？其基本主张如何？ 展示欧洲地图 ， 找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家 ， 你知道这三个国家的由来吗？ （二）、讲授新课 一 、 基督教的兴起 1、背景： 1、时间：公元 1 世纪。地点：巴勒斯坦地区。 2、原因： 生活在罗马 帝

3、国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人 ， 长期遭受苦难 ， 渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄托宗教 ， 寻求精神上的解脱 ， 基督教应运而 生。 3、发展： 早期基督教是穷人的宗教，教徒被指控背叛国家，遭到长期迫害。史称“三百年教难”，随着罗马帝国陷入危机，不少有地位的人，包括行省总督和皇族，都改信了基督教。罗马统治者对基督教的态度发生了变化 313 年，罗马皇帝颁布 “ 米兰敕令 ” ，承认基督教具有合法地位。 4 世纪末，基督教被定为国教。 米兰敕令是天主教历史上的转折点，标志着罗马帝国的统治者对天主教从镇压和宽容相结合的政策转 为保护和利用的政策、从被迫害的 “地下宗教 “成为被承认的宗

4、教。 4 世纪末，基督教被定位罗马国教。 基督教的基本主张 1、基督教的核心教义是原罪观与救赎论。任何人只要信奉基督教，就能得到基督的救赎，达成与上帝的和解，死后可以进入天堂 二 、 法兰克王国 1、国家的建立： 481 年 2、 法兰克王国的建立者克洛维 ， 是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治 ， 采取了哪些措施？有什么作用？ 措施： 皈依了基督教 ， 承认罗马教会在欧洲的重要地位； 保留了原来罗马大地主的土地 ， 把原属罗马国有的土地和无主土 地赐给自己的亲兵和 官吏。作用： 在他的带动下 ， 整个法兰克王国都信仰了基督教； 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广 泛支

5、持； 法兰克王国的版图不断扩张 ， 实力强大。 3、克洛维 克洛维一世（ 466 年 - 511 年 11 月 27 日），法兰克王国奠基人、国王。 486 年，克洛维打败了罗马帝国在高卢的最后一任总督西格里乌斯，独占整个北高卢，这一年被认为是法兰克王国的开国之日。占领北高卢后，克洛维皈依了罗马天主教。 4、疆域：克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强 大。 三、 封君与封臣 1、 8 世纪法兰克王国的改革：实行有条件的土地分封，建立 封君与封臣 的 关系 2、封君与封臣之间是一种什么关系？ 封臣要效忠于封君、封君必须保护封臣。封君与

6、封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 受封仪式 多媒体展示西欧封建社会等级示意图 ， 探究下列问题。 (1)西欧封建制度以什么为纽带而形成的？ 以土地的封赐为纽带。 (2)在西欧曾流传这样一句话 “ 我 的附庸的附庸 ， 不是我的附庸。 ” 你是如何理解 这句话的？ 封建统治阶级内部只承认自己直属的上下级 ， 其他的上下级关系与自己无关。 3、 概括西欧封建等级制度的特点。 等级森严 ， 但在不同等级贵族之间 ， 逐级保 护和负责 ， 没有严格的上下级制约关系； 以土地的封赐为纽带； 层层分封。 四 、 查理曼帝国 1、查理大帝（ Charlemagne

7、或 Charles the Great,公元 742-814 年），或称为查理曼、查尔斯大帝、卡尔大帝（德语： Karl der Groe），法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国的奠基人。他建立了那囊括西欧大部分地区的庞 大查理曼帝国。公元 800 年，由罗马教皇立奥三世加冕 “罗马人的皇帝 ”。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明，他被后世尊称为 “欧洲之父 ”。 2、查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为 “ 什一税 ” 。 影

8、响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 西欧封建社会流行这样一条规则： “ 我的附庸的附庸 ， 不是我的附庸。 ” 查理大帝加冕 3、三分帝国： 843 年，查理曼的三个孙子，根据凡尔登和约，帝国 分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法兰克王国北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，其国王洛泰尔一世承袭神圣罗马皇帝称号。大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形。 （三）、本课小结： 本节课， 基督教的产生、发发展、主要教义，比较容易理解，但是 封君与封臣 之间的关系，比较难以理解，

9、容易和中国封建社会君臣关系混淆。 西欧封建社会流行这样一条规则： “ 我的附庸的附庸 ， 不是我的附庸。 ” 封建统治阶级内部只承认自己直属的上下级 ，其他的上下 级关系与自己无关。但在不同等级贵族之间 ， 逐级保 护和负责 ， 没有严格的上下级制约关系 。这个知识点上课时应该重点讲解。 （四）、课堂练习 1基督教产生于（ ） A两河流域 B印度河流域 C巴勒斯坦地区 D小亚细亚地区 2、随着中西文化的不断碰撞， “ 圣诞节 ”“ 复活节 ”“ 感恩节 ” 等西方节日传入中国，受到年轻人的追捧。与这些节日有关的宗教是（ ） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 3、基督教的核心教义是（

10、 ） A.众生平等 B.安拉是唯一的神 C.原罪观与救赎论 D. 忍耐顺从 4、法兰克王国的建立者是（ ） A.查理曼 B.丕平 C.屋大维 D.克洛维 5、 下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 C.封君对封臣也有义务 D.存在严格的等级制度 6、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ） A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税 （五）、板书设计： 一 、基督教兴起： 1、时间：公元 1 世纪。地点：巴勒斯坦地区。 2、原因： 3、发展： 二、 法兰克王国 1、国家的建立： 2、 措施： 3、克洛维 4、疆域 三、 封君与封臣 1、 8 世纪法兰克王国的改革 2、 西欧封建社会等级 3、特点 四、 查理曼帝国 1、查理大帝 2、 措施和 影响 3、三分帝国 （六）、教学反思 -温馨提示： - 【 部编版九年级上册 历史 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文 库 ”，到网站下载！ 或直接访问：