答谢中书书公开课课件.ppt

1、悬泉瀑布悬泉瀑布飞漱其间飞漱其间夏水襄陵夏水襄陵 沿溯阻绝沿溯阻绝 清荣峻茂清荣峻茂答 谢 中 书 书“谢中书谢中书”“中书中书”是一个官职，是一个官职，“谢中书谢中书”是指作者的好友谢征。是指作者的好友谢征。题目最后一个题目最后一个“书书”的意思是书信、信。古人的书信又叫的意思是书信、信。古人的书信又叫“尺尺牍牍”或曰或曰“信札信札”，是一种应用性文体，是一种应用性文体，多记事陈情。多记事陈情。一、题解一、题解 二、作者简介二、作者简介 补充补充 陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为又被称为“山中宰相山中宰相”。他的。他的答谢中书书

2、答谢中书书，描绘，描绘山川秀美，清新简淡，为六朝山水小品名作。山川秀美，清新简淡，为六朝山水小品名作。“山中宰相山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他帝继位后，他“礼聘不出礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为为“山中宰相山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出陶一生

3、好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙仙人人”。答谢中书书答谢中书书山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈.高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其者。自康乐以来，未复有能与其者。三、朗读三、朗读 山川景色的

4、美丽，自古以来就是文山川景色的美丽，自古以来就是文 人雅士共同赞叹的啊。人雅士共同赞叹的啊。山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈四、自主译文四、自主译文感受文章的画面之美感受文章的画面之美巍峨的山峰耸入云端，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。明净的溪流清澈见底。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉 两岸的石壁色彩斑斓，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映交相辉映青林翠竹青林翠竹 四时俱备四时俱备青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。存。晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟乱鸣清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、清晨的薄雾将要消散的时候，

5、传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声鸟此起彼伏的鸣叫声 。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山的时候，潜游在夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。水中的鱼儿争相跳出水面。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，为复有能与其奇者。自康乐以来，为复有能与其奇者。这里实在是人间的仙境啊！这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，就再也没有自从谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这奇丽景色了。人能够欣赏这奇丽景色了。1、统领全文的句子是哪一句？、统领全文的句子是哪一句？山川之美山川之美,古来共谈古来共谈2、山川之美，美在何处啊？、山川之美，美在何处啊？美美 五、品析表达五、品析表达感受

6、文章的意境之美感受文章的意境之美 请任选一个角度，用请任选一个角度，用“这里有这里有_之美，你之美，你看看_”的句式给大家描绘一番。（提示：的句式给大家描绘一番。（提示：色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美）色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美）例如：例如：这里有山水交映之美，你看这里有山水交映之美，你看“高峰入云，清高峰入云，清流见底流见底”，仰视，巍峨的山峰耸入云端；俯视，明，仰视，巍峨的山峰耸入云端；俯视，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的流动给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。流动给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然

7、。巍峨的山峰耸入云端，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。明净的溪流清澈见底。高高峰入云，峰入云，清清流见底。流见底。山水相映美山水相映美青林翠竹四时俱备青林翠竹四时俱备两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。色彩缤纷美色彩缤纷美 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。晨昏变化美高峰入云，高峰入云，清流见底。清流见底。两岸石壁，两岸石壁，五色交辉。五色交辉。青林翠竹，青林翠竹，四时俱备。四时俱备。晓雾将歇，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；猿鸟乱鸣；夕日欲颓，夕日欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。景景物物描描写写山水相映色彩配合晨

8、昏变化动动静静相相称称仰视仰视俯视俯视平视平视视觉视觉听觉听觉 “自自康乐康乐以来，未复有能与其奇以来，未复有能与其奇者者”隐含着什么感情？隐含着什么感情？自谢灵运以来，就再也没有能欣赏自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中这奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有自豪之感，发现无尽的妙处，带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。也有与谢灵运比肩之意。六、思想探究：六、思想探究：王国维说：王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”这这篇短文写自然景物，表达了作者什么篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。古今知音共赏美景的得意之感。1.背诵默写课文背诵默写课文2.把你们身边的美景用文字描把你们身边的美景用文字描绘出来绘出来,让大家来欣赏吧让大家来欣赏吧