语文人教版(部编)七年级下册《约客》课件公开课(24).pptx

1、导入新课导入新课 1.同学们，让我们想象这样一个画面：撑一把同学们，让我们想象这样一个画面：撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句？诗句？这里，老师也收集了一些诗句，我们一起这里，老师也收集了一些诗句，我们一起来读一读。来读一读。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。王维山居秋暝王维山居秋暝 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南绝句志南绝句 清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。-杜牧清明杜牧清明 水光潋艳晴方好水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴

2、后苏轼饮湖上初晴后雨雨2.江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子黄了，江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子黄了，蛙声响了。在这样的季节里，我们和南宋诗人赵蛙声响了。在这样的季节里，我们和南宋诗人赵 师秀师秀有个约会，一起走进他的有个约会，一起走进他的约客约客。学习目标学习目标 1、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常识；识；2、领会诗歌的内容，能展开想象，体会、领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感诗句的意思，感受诗人的情感；3、培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息；、培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息；4、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。约

3、约 客客赵师秀赵师秀 赵师秀赵师秀（1170-12191170-1219），浙江永嘉人，字紫芝，），浙江永嘉人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。南宋诗人。号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。南宋诗人。赵师秀赵师秀与徐照、徐玑、翁卷并称与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵永嘉四灵”，人称，人称“鬼鬼才才”，开创了，开创了“江湖派江湖派”一代诗风。编有一代诗风。编有赵师秀赵师秀集集天乐堂集天乐堂集等诗集。等诗集。作作者者简简介介吟诵诗文吟诵诗文 有人说：三分诗歌七分读。我们先来有人说：三分诗歌七分读。我们先来朗朗读诗歌。读诗歌。读读出诗歌的韵味：将每一句的最后一个字读饱满。出诗歌的韵味：将每一句的最后一个

4、字读饱满。约约 客客赵师秀赵师秀黄梅黄梅/时节时节/家家家家/雨，雨，青草青草/池塘池塘/处处处处/蛙。蛙。有约有约/不来不来/过过/夜半，夜半，闲敲闲敲/棋子棋子/落落/灯花。灯花。都说：诗中有画，画中有诗。都说：诗中有画，画中有诗。读完这首诗歌，你能罗列一下诗中的景物吗？诗读完这首诗歌，你能罗列一下诗中的景物吗？诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此，这些人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此，这些景物就被称之为意象。景物就被称之为意象。【1 1】约客：约客：邀请客人来相会。邀请客人来相会。【2 2】黄梅时节：黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都

5、是阴雨连连的时候，所以称黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节黄梅时节”为江南雨季。为江南雨季。【3 3】家家雨：家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处都在下雨。【4 4】处处蛙：处处蛙：到处是蛙声。到处是蛙声。【5 5】有约：有约：即为邀约友人。即为邀约友人。【6 6】落灯花：落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落，使落下来时好像一朵闪亮的小花。落，使掉掉落。灯花，灯芯燃尽结成的花状物。落。灯花，灯芯燃尽结成的花状物。诗诗词词解解读读旧时以油灯照明，旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来灯心烧残，落

6、下来时好像一朵闪亮的时好像一朵闪亮的小花。落：使小花。落：使掉落。灯花：灯芯掉落。灯花：灯芯燃烧后结成的花状燃烧后结成的花状物。物。约请客人来相会。约请客人来相会。夏初江南梅子夏初江南梅子黄熟的时节，黄熟的时节，即梅雨季节。即梅雨季节。约约 客客赵师秀赵师秀黄梅时节黄梅时节家家雨，家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约有约不来过夜半，不来过夜半，闲敲棋子闲敲棋子落灯花落灯花。即邀约友人。即邀约友人。诗意：诗意：黄梅时节处处都在下雨，长满青草的池黄梅时节处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约好的客塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约好的客人却还没有来，（我）无聊

7、地敲着棋子，灯灰震落人却还没有来，（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。在棋盘上。写景：写景：雨声蛙声雨声蛙声，以闹衬静，以闹衬静。抒情：抒情：孤寂焦虑孤寂焦虑，闲敲棋子，闲敲棋子。1、诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么样、诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？的氛围？【1 1】江南梅雨季节的夏夜之景江南梅雨季节的夏夜之景；【2 2】雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很这看似表现得很“热闹热闹”的环境，实际上诗人要的环境，实际上诗人要反衬出它的反衬出

8、它的“寂静寂静”。2、诗中主人公当时是什么心情、诗中主人公当时是什么心情 是通过什么表现出来的出是通过什么表现出来的出来的？来的？【1 1】诗人当时候客不至，心情烦躁不安诗人当时候客不至，心情烦躁不安;【2 2】通过一个细节描写通过一个细节描写“闲敲棋子闲敲棋子”表现出来。表现出来。3、诗中的、诗中的“敲敲”字用得好，请简述理由。字用得好，请简述理由。细节描写，写出了诗人约客久候不到，寂寞、无聊的细节描写，写出了诗人约客久候不到，寂寞、无聊的心情。心情。4.请赏析诗歌最后一句。想象一下这首诗请赏析诗歌最后一句。想象一下这首诗所描绘的画面所描绘的画面“闲敲棋子闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久

9、候不是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。实反映出诗人内心的焦躁。：多情的梅雨，欢快的哇鸣，闪烁的灯多情的梅雨，欢快的哇鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声火，清脆的棋子敲击声这是一幅既热闹这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已经忘了他是在等友人，而完全沉浸到内已经忘了他是在等友人，而完全沉浸到内

10、心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约，让诗人享受到了这样一个独处的美妙的，让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。不眠之夜。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景，采用期客的情景，采用写景寄情写景寄情的写法，表达了诗人内的写法，表达了诗人内心复杂的思想感情，是一首情景交融、清新隽永、心复杂的思想感情，是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。耐人寻味的精妙小诗。主主旨旨归归纳纳 宠辱不惊，看庭前花开花落；宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，去留无意，望天上云卷云舒。望天上云卷云舒。这份恬淡与闲适，恰恰是我这份恬淡与闲适，恰恰是我们现代人所缺失的，们现代人所缺失的，让我们诗意地栖居在江南让我们诗意地栖居在江南这片诗歌的原乡中，感受一脉相承的诗心和诗意这片诗歌的原乡中，感受一脉相承的诗心和诗意；在俗世的红尘中，守护心；在俗世的红尘中，守护心 灵的那片净土，真灵的那片净土，真正享受悠然远世的生活！正享受悠然远世的生活！