1、右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。昆昆 明明 的的 雨雨汪曾祺汪曾祺，江苏高邮人。他早年在西南联大读书，在昆明生活七年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对这里的一切都充满深情。了解了解作者作者鲜腴 密匝匝炽红 缅桂花绿釉 青头菌 jnz z yyuyu我能读准这些词我能读准这些词chchminmin自由朗读课文，找出文中具体写了哪些景、物？它们有什么特点？知内容知内容 行文取材显灵活行文取材显灵活文章（尤其是散文）通常都是以表达作者的倾向、立场、情感为中心的，虽然文章中可以有大量的状物、叙事、记人，但最终是为表达思想情感服务的。作者对
2、昆明的雨动了什么情呢？明情感明情感 此情可待成追忆此情可待成追忆 当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。王安忆评汪曾祺散文分组阅读，圈点批注，品味文章的语言，思考作者是如何表达出自己的情感的？品语言品语言 一枝一叶总关情一枝一叶总关情乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！？！入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！？！乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！选词填空：咦、哇、啊、哼、唉 山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。清刘熙载艺概行文选材寻常景，小小标点韵无穷。追忆过往淡而雅，字里行间藏深情。读昆明的雨有感作业作业用课堂上学到的阅读方法，课外阅读端午的鸭蛋，体会作者散文的独特韵味。谢谢！
