语文苏教版九年级下册《十五台阶》课件公开课1.ppt

1、 母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活，目光恬静母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活，目光恬静地看着趴在青石板上的孩子。地看着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的景象，而就是这个司这是我童年记忆里最深刻的景象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作空见惯的画面，触动了我创作台阶台阶这篇小说。这篇小说。李森祥李森祥站在父亲的肩膀上站在父亲的肩膀上 创作谈创作谈查：作者介绍李森祥，1956年生，当代作家。主要从事电影、电视剧编剧工作。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。导学：导学：一、凝望台阶，感知父亲一、凝望台阶，感知父亲 1、用一句话概括文

2、章内容。用一句话概括文章内容。父亲觉得自己家地位低，用了大半辈子，好不容易把新房造好了，却发现自己老了。2 2、用一个词来解读我的父亲。勤劳朴实 吃苦耐劳 老实本分 倔强要强 坚韧不拔 请你以请你以“我的我的_的父亲，你的父亲，你_”的句式，结的句式，结合文章内容和自己的阅读感受谈谈你对文章中的父亲的解读。合文章内容和自己的阅读感受谈谈你对文章中的父亲的解读。例如：我的例如：我的勤劳勤劳的父亲，你的父亲，你七个月种田，四个月去山里砍柴，七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下的半个月你编草鞋和过年，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下的半个月你编草鞋和过年，亲爱的父亲啊，你何

3、时才能歇息歇息？亲爱的父亲啊，你何时才能歇息歇息？二、靠近台阶，理解父亲二、靠近台阶，理解父亲 我的尴尬的父亲两手两手没处放似的没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是，抄着不是，贴在胯骨上也不是仿佛仿佛觉得有许多目光在望他觉得有许多目光在望他尽力把胸挺得高些，无奈背是尽力把胸挺得高些，无奈背是驼惯了的背驼惯了的背 从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：“阴阴阳八卦阳八卦”的传统文化认为：一、三、五、七、九是阳的传统文化认为：一、三、五、七、九是阳中级别的象征，九级是最高级别的象征。中级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利所以

4、民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城紫禁城”的建筑物的建筑物有有99999999座，标志着最高皇权的象征。座，标志着最高皇权的象征。新台阶建好后父亲的“不适应”表现在哪里？磕烟灰坐台阶挑水闪了腰若有所失三、踏上台阶，体味父亲三、踏上台阶，体味父亲怎么了呢 父亲老了怎么了呢，父亲老了。关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰或造一间屋，或为子女成家立业，

5、然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。李森祥李森祥四、走下台阶，深思父亲四、走下台阶，深思父亲 哪有什么岁月静好，不过有人替你负重前行。母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活，目光恬静母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活，目光恬静地看着趴在青石板上的孩子。地看着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的景象，而就是这个司这是我童年记忆里最深刻的景象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作台阶这篇小说。空见惯的画面，触动了我创作台阶这篇小说。李森祥

6、李森祥站在父亲的肩膀上站在父亲的肩膀上 创作谈创作谈 中国文学不乏伟大的母亲形象，而父亲形象却中国文学不乏伟大的母亲形象，而父亲形象却令人遗憾的缺失。父亲，其实是我们人生起步时的令人遗憾的缺失。父亲，其实是我们人生起步时的第一个台阶。第一个台阶。李森祥李森祥 文中父亲的一生是典型的中国农民奋斗的文中父亲的一生是典型的中国农民奋斗的一生，他的生命可能是卑微的，但绝不是失败的。父一生，他的生命可能是卑微的，但绝不是失败的。父亲的伟大之处，就在于他跟许许多多的农民一样，虽亲的伟大之处，就在于他跟许许多多的农民一样，虽然一无所有，但是他们艰苦创业。然一无所有，但是他们艰苦创业。以父亲为代表的这些一无所

7、有但依旧艰苦以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁，正是我们创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁，正是我们民族文化中最厚重的那级台阶！民族文化中最厚重的那级台阶！五、回望台阶，感恩父亲五、回望台阶，感恩父亲 从凄楚、辛酸中走来的父辈，从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底 祈愿，造好了新屋、祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！谢父亲！练“感悟亲情感悟亲情”练习练习 课后请同学们仔细观察父亲和母亲，作一次肖像描写。课后请同学们仔细观察父亲和母亲，作一次肖像描写。然后，向父母征要他们结婚或年轻时的照片，作一次肖像描然后，向父母征要他们结婚或年轻时的照片，作一次肖像描写。把两次肖像作一个比较，以书面形式发表随感。写。把两次肖像作一个比较，以书面形式发表随感。