部编人教版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》公开课课件.pptx

1、 语文 六年级 下册 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。长征长征 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称“长征长征”，是第二，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区)进行的进行的战略大转移。从战略大转移。从1934 1934 年年1010月开始，到月开始，到 1936 1936 年年 10 10 月结束。历时月结束。历时两年两年，行程，行程二万五千里二万五千里。中央红军中央红

2、军长长征前约征前约 8.8 8.8 万万人，到达陕北后只剩下人，到达陕北后只剩下约七千人约七千人。红军红军长征长征（点击图片播放）（点击图片播放）松潘草原松潘草原 红军长征途中穿越的地红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横方。位于四川省，纵横300300多公里。多公里。上面看上去是一上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测气候变化莫测，环境极为环境极为恶劣恶劣。长征会师长征会师（油画）支吾：支吾：说话含混躲闪。说话含混躲闪。弥漫：弥漫：充满。充满。鱼饵：鱼饵：钓鱼用的鱼食。钓鱼用的鱼食。收敛：收敛：减弱或消失。减弱或消失。本课指老班长的笑容消失。本课指老班长

3、的笑容消失。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍宿营地：宿营地：军队在行进或战斗后住宿的地方。军队在行进或战斗后住宿的地方。奄奄一息：奄奄一息：形容呼吸微弱，生形容呼吸微弱，生命垂危。命垂危。本课指老班长的生命本课指老班长的生命已经走到最后时刻。已经走到最后时刻。奄奄一息奄奄一息的老战士，依旧对的老战士，依旧对战争的胜利充满了希望。战争的胜利充满了希望。无边无际：无边无际：没有边际。本没有边际。本课指草地无边际，没尽头。课指草地无边际，没尽头。人少的时候置身广场真会人少的时候置身广场真会有有无边无际无边无际的空旷感。的空旷感。（）老班长与金色的鱼钩有什么关系？（）老班长与金色的鱼钩有什么关系？读

4、完课文题目“金色的鱼钩”，你有哪些疑问？（）为什么说是金色的鱼钩呢？（）为什么说是金色的鱼钩呢？整体感知整体感知 “金色的鱼钩”其实是什么样的？长满了红锈长满了红锈自读课文，按照下面的小标题在文中找出对应的段落。硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 ()耐心劝导小梁耐心劝导小梁 ()命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 ()奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 ()千辛万苦找食物（千辛万苦找食物（）3-53-5 6-86-8 9-199-19 20-2220-22 23-3323-33 老班长接受任务老班长接受任务 ()1-21-2 保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长 ()3434 认真读“老班长接受任务”片段（第1-2自

5、然段），说说故事发生的时间、地点和人物。互动课堂互动课堂老班长老班长 我我 另外两个小同志另外两个小同志 19351935年秋天，红四方面军进入草地，许年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。长照顾我们，让我们走在后面。时间和地点 人物：人物：老班长接受任务老班长接受任务 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。都斑白了。

6、说明他饱经风霜。说明他饱经风霜。三十三十多岁的老班长为什么会有多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征这样显老的外貌特征?证明他经历长期艰证明他经历长期艰苦的革命斗争。苦的革命斗争。外貌外貌描写描写 默读“千辛万苦找食物”（第3-5自然段），想一想：老班长是怎样找食物的？这是一个怎样的老班长？老班长老班长到处到处找野菜，挖草根，找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他看我们一天天瘦下去，他整夜整夜整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天地合不拢眼。其实他这些天瘦得比瘦得比我们还厉害我们还厉害呢。呢。担心我们的身体，愁得睡不着高度的责任感高度

7、的责任感千辛万苦找食物千辛万苦找食物 一天，他在一个水塘边一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。了，弯成个钓鱼钩。动作动作描写描写迫切迫切为能增加战为能增加战士们的营养士们的营养而兴奋而兴奋神态、动作：老班长尽职尽责神态、动作：老班长尽职尽责神态神态描写描写欣喜若狂欣喜若狂 大喜过望大喜过望 喜从天降喜从天降乐不可支乐不可支 喜不自胜喜不自胜 词语积累词语积累（表示高兴的词语表示高兴的词语）默读“硬咽草根鱼骨头”片段（第6-8自然段），找出

8、老班长吃东西的句子。想一想：这是一个怎样的老班长？动作、神态动作、神态描写描写 他坐在那里捧着他坐在那里捧着搪瓷碗搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。皱紧眉头硬咽下去。硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头动作、神态：老班长舍己为人动作、神态：老班长舍己为人 自由读“耐心劝导小梁”（第9-19自然段），找一找老班长劝小梁时的语言、动作、神态，想一想：这是一个怎样的老班长？老班长转身朝两个小同志睡觉老班长转身朝两个小同志睡觉的地方的地方看了一眼看了一眼，一把把我，一把把我搂到身搂到身边边，轻声轻声说：说：“小声点儿，小梁

9、！小声点儿，小梁！咱俩咱俩是党员是党员，你既然知道了，你既然知道了，可不可不要再告诉别人要再告诉别人。”疼爱小战士，疼爱小战士，牢记党员职责牢记党员职责动作、语言动作、语言描写描写耐心劝导小梁耐心劝导小梁 老班长忽然严厉地说：老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！情绪，增强他们的信心！”神态、语言描写 一心只想他人一心只想他人 自由读“命令战士喝鱼汤”（第20-22自然段），说一说：这是一个怎样的老班长？老班长看着我们吃完，老班长看着我们吃完，脸上的

10、皱纹舒展开了，嘴边脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉心里好像塞了铅块似的，沉重极了。重极了。神态 描写对比只有战友，没有自己只有战友，没有自己命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 他说：他说：“怎么了，怎么了，小梁，小梁，你不要太脆弱！你不要太脆弱！”最后这句话是最后这句话是严厉的，意思只有我知道。严厉的，意思只有我知道。好处好处 可以表现老班长一心只为他人的高贵品可以表现老班长一心只为他人的高贵品质，对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。质，对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。“老班长看着我们吃完，脸上的老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒

11、展开了皱纹舒展开了，嘴边露出了嘴边露出了一丝笑意一丝笑意。”这句话是神态描写。这句话是神态描写。神态描写 默读“奄奄一息让鱼汤”（第23-33自然段），想一想：我们接近草地边时，老班长状态有什么变化？这是一个怎样的老班长？神态、语言、动作描写奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 这天上午，老班长快活这天上午，老班长快活地说：地说：“同志们，咱们在这同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地鼓一鼓劲，一口气走出草地去。去。”说罢，他就拿起鱼钩说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。找水塘去了。神态、语言、动作：革命乐观主义精神神态、语言、动作：革命乐观主义精神 “

12、不，你们吃吧。你们不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得顾好。看，你们都瘦得”语言描写语言描写语言：牢记使命、关心战友语言：牢记使命、关心战友 本文作者描写老班长用了大量的神态、动作、语言等描写，请你运用这些方法描写一个你熟悉的人物。小小练笔 李老师是我们的班主任。李老师是我们的班主任。他身材瘦高，好像一阵风就能吹倒似的。在学校，他一直穿他身材瘦高，好像一阵风就能吹倒似的。在学校，他一直穿着西装和白衬衫，领扣一直是扣着的。他那副方形黑框眼镜虽然着西装和

13、白衬衫，领扣一直是扣着的。他那副方形黑框眼镜虽然老旧，但被他擦得透亮。从那里，我们能看见他明亮的眼睛。老旧，但被他擦得透亮。从那里，我们能看见他明亮的眼睛。每天板书的时候，他都笔直地站在黑板面前，左手拿书，右每天板书的时候，他都笔直地站在黑板面前，左手拿书，右手一丝不苟的在黑板上划动。他的字，极方正，就像他的表情一手一丝不苟的在黑板上划动。他的字，极方正，就像他的表情一样。样。每当我们趴在座子上听课时，他都会来到我们身边，用手敲每当我们趴在座子上听课时，他都会来到我们身边，用手敲一下桌子，说：一下桌子，说：“坐直！坐直！”他确实和其他的老师不一样。他确实和其他的老师不一样。示例 小结：作者通过

14、语言、动作、神态等描写方法，将老班长刻画成了一个什么样的人？老班长是一个老班长是一个忠于党忠于党忠于革命忠于革命关心战士关心战士舍己为人舍己为人的人的人牢记使命牢记使命革命乐观主义革命乐观主义说一说：你想对这样的老班长说些什么呢？老班长你用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小老班长你用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战士的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这战士的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这种精神。种精神。敬爱的老班长，您是一个真正的战士，是你们敬爱的老班长，您是一个真正的战士，是你们一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好好学习，长大

15、了为祖国做贡献。定要好好学习，长大了为祖国做贡献。齐读课文最后一自然段，画出点明文章中心的句子。思考：为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！鱼钩鱼钩三个病号三个病号老班长老班长用用挽救挽救象征象征永放光芒。舍己为人，保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长 和同学交流：这个故事中最让你感动的是什么？金金色色的的鱼鱼钩钩忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 耐心劝导小梁耐心劝导小梁 命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 千辛万苦找食物千辛万苦找食物老班长接受任务老班长接受任务保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长结

16、构梳理结构梳理 作者抓住人物的作者抓住人物的、等细致入微的描写等细致入微的描写，揭示，揭示出崇高的出崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。这句话的含义。动作动作神态神态语言语言老班长老班长主题概括主题概括 长 征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。拓展延伸拓展延伸四渡赤水四渡赤水长征路上

17、的著名事件长征路上的著名事件巧渡金沙江巧渡金沙江强渡大渡河强渡大渡河飞夺泸定桥飞夺泸定桥突破腊子口突破腊子口（左为油画）血战独树镇血战独树镇一、一、填上适当的填上适当的词语。词语。（）的鱼钩）的鱼钩 （）的声音）的声音 （）的任务）的任务 （）的）的毅力毅力金色金色响亮响亮艰巨艰巨惊人惊人课堂演练课堂演练二二、根据要求写句子。、根据要求写句子。1 1.真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）（改为陈述句）_ _ 2.2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。陷了下去，还一

18、直用饱满的情绪鼓励着我们。（缩句）（缩句）_ _ 真有个三长两短，我没法去向党报告。真有个三长两短，我没法去向党报告。老班长鼓励着我们。老班长鼓励着我们。三三、以讲解员的身份向来纪念馆参观、以讲解员的身份向来纪念馆参观的人讲解金色鱼钩的故事。的人讲解金色鱼钩的故事。开头：开头：各位游客朋友，欢迎您来到这里。我是这次各位游客朋友，欢迎您来到这里。我是这次的导游小明。现在呈现在各位面前的这一枚锈迹斑的导游小明。现在呈现在各位面前的这一枚锈迹斑斑的鱼钩，有一个特殊的来历。斑的鱼钩，有一个特殊的来历。中间：中间：（用简单的话概述课文中故事）（用简单的话概述课文中故事）结尾：结尾：正因为有了这样感人至深

19、的故事，它才会静正因为有了这样感人至深的故事，它才会静静的陈列在这里。静的陈列在这里。示例示例搪瓷碗：搪瓷碗：金属金属表面镀有珐琅表面镀有珐琅层的碗，十分层的碗，十分结实耐用。结实耐用。金色的鱼钩金色的鱼钩1313红军当年从这里过草地 同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。金色的鱼钩就是其中之一。1.理解理解“支吾支吾、收敛收敛、抽噎抽噎、喜喜出出望望外、奄奄一息外、奄奄一息”等词等词语的语的含义含义。2.默读课默读课文，文，把握把握文文章主章主要要内容内容。3.通过通过老班长的言老班长的言行行描写体描写体会会老班长的老班长的精精神神品质品质。（难难点）点）

20、学习目标请同请同学们自学们自由朗读课由朗读课文，文，注注意意读准字音读准字音，读通读通句句子子，难读难读的地的地方多读几遍方多读几遍。自读提示缝缝 fng fng（缝纫机）（缝纫机）fng fng（缝隙）（缝隙）读读一一读下面读下面的句的句子子，看看你有，看看你有什么发现？什么发现？他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。成个钓鱼钩。.读一读读一读：这台缝这台缝(fngfng)纫机的踏脚板缝纫机的踏脚板缝(fngfng)隙太大，隙太大，不能正常使用了。不能正常使用了。.注注意加点意加点字字的的读读音！音！【支吾支吾】【严厉严厉】【

21、收敛收敛】【粗糙粗糙】(笑容、光线等笑容、光线等)减弱或消失。减弱或消失。严肃而厉害。严肃而厉害。(质料质料)不精细；不光滑。不精细；不光滑。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。【抽噎抽噎】【喜出望外喜出望外】【目不转睛目不转睛】【奄奄一息奄奄一息】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。一吸一顿地哭泣。一吸一顿地哭泣。不转眼珠地不转眼珠地(看看)。形容注意力集中。形容注意力集中。形容气息微弱。形容气息微弱。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是

22、否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。自己的感人事迹。老班长是一个什么样的人？你是从他的哪些言行中看出来的？炊炊事班长事班长饱经风霜饱经风霜，岁月岁月在他在他的脸上留的脸上留下下了了印记印记。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两

23、鬓都斑白了。方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。双引号有什么作用？为什么要加上双引号？双引号双引号的作的作用用是是表示特表示特定定称谓称谓。“老班长老班长”说明说明老班老班长一长一向特别关向特别关爱爱同志同志，表现表现出了老班长出了老班长善良朴实善良朴实的的品格品格。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他都叫他“老班长老班长”。“整夜整夜整夜整夜地地合合不不拢眼拢眼”写出了老班长担写出了老班长担心心“我们我们”的身体，心的身体，心情沉重情沉重，表现表现了老了老班长高度的责任感。班长高度的责任感。老班长看我们一天天瘦下去，他老班长看我们一天天

24、瘦下去，他整夜整夜地整夜整夜地合不拢眼。合不拢眼。老班长老班长因因为为发现发现鱼而鱼而想到可以钓想到可以钓鱼来鱼来给给“我们我们”补充补充营养，营养，所以所以“喜喜出出望望外外”。“跑跑”“”“取取”“”“烧烧”“”“弯弯”一一连串连串的动的动作作表现表现出了老班长出了老班长激激动而动而又迫切又迫切的心的心情情。一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜虽然我

25、们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。儿鱼。“我们我们”每天总每天总能吃能吃到鲜到鲜鱼鱼野菜野菜汤汤与从与从没没见过见过老班长吃老班长吃过过一点一点儿儿鱼鱼形形成成对比，对比，表现表现了老班长舍己为人的了老班长舍己为人的高高尚品质尚品质，同同时为时为“我我”发现发现老老班长班长背背着着“我们我们”嚼嚼草根、吃草根、吃剩剩下下的鱼骨头的鱼骨头埋下埋下了了伏笔伏笔。他他摸了摸嘴摸了摸嘴，好像回味似的说：，好像回味似的说：“吃过了。我吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。一起锅就吃，比你

26、们还先吃呢。”“摸摸了了摸摸嘴嘴”是动作描写，是动作描写，“好好像回味似像回味似的的”是神态描写，是神态描写，形象形象地地再现再现了了当当时的时的情形情形仿佛刚刚仿佛刚刚品尝品尝了美了美味味的鱼汤。的鱼汤。你从老班长让战友吃鱼，自己吃草根和鱼骨头体会到了什么？我体我体会到会到老班长为了完老班长为了完成指成指导导员交给员交给的任务，的任务，宁可宁可自己自己挨饿挨饿，也也要要把仅把仅有的吃的有的吃的东西送给东西送给战友们，战友们，表现表现了老班长了老班长舍己为人的舍己为人的品质品质。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和

27、我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。就皱紧眉头硬咽下去。老班长为什么不让“我”把他吃草根、鱼刺的事告诉别人?老班长时老班长时刻用党员刻用党员的标的标准准要要求求自己，自己，他忠于党他忠于党的事的事业业，努力努力完完成党交给成党交给的任务。的任务。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂搂到身边，到身边，轻声说轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。告诉别人。”“搂搂、轻声说轻声说”写

28、出了写出了老班长对小战士的老班长对小战士的疼疼爱。爱。他临走的时候说：他临走的时候说：“他们年轻。一路上，你是上级，是他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”为什么指导员说老班长是上级，却又是保姆和勤务员呢？这是老班长这是老班长肩负肩负的三的三重重责任。责任。说他说他是上级，是是上级，是因因为为他他要要带领带领三个战士三个战士走走出草地出草地；说他；说他是保是保姆姆，是，是指指三个战士三个战士年轻年轻，又又是是病号病号，老班长要老班长要像像保保姆姆一样一样细致细致地地照顾他照顾他们们；说他；说他是是

29、勤勤务务员员，是，是因因为为每每到宿到宿营地老班长营地老班长都都要找要找野菜野菜，挖挖草根，草根，给病号给病号们做们做饭饭。这三个身。这三个身份表现份表现了老班长对了老班长对革革命命工工作高度的责任心。作高度的责任心。他轻轻地摇摇头，他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮翻了多少草皮也找不也找不到一条蚯蚓到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵一棵一棵地摸地摸”“等等了了半夜半夜

30、”“翻翻了了多少多少草草皮皮”“一一棵棵一一棵棵地地摸摸”写出了老班长写出了老班长非常非常辛苦，辛苦，寻寻找食找食物物极其困难极其困难，表现表现出了出了他他对战士的对战士的关关心、心、坚坚定的定的革革命意命意志志和对和对党党的的无限忠诚无限忠诚。我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！小同志的情绪，增强他们的信心！”你怎样理解老班长“严厉”的态度?老班长老班长怕影响怕影响“我我”的身体，的身体，故故意意端

31、起端起了了“上级上级”的的架子架子。“严厉严厉”写出了老班长写出了老班长当当时的神时的神情很郑重情很郑重，这，这“严厉严厉”来来源于源于他他对对党党的的忠诚忠诚，这，这“严厉严厉”是对小战士们是对小战士们深沉无私深沉无私的爱。的爱。从这处老班长神态描写你体会到了什么？我体我体会到会到了老班长心了老班长心里装里装着战士，着战士，唯独唯独没有没有他他自己自己的的无私无私的高的高尚品质尚品质。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。“收敛收敛了笑了笑容容”“眉眉

32、头头拧成疙瘩拧成疙瘩”，这一，这一变化变化写出了老写出了老班长看班长看到到“我们我们”不喝鱼汤时，不喝鱼汤时，又又着着急又急又心心疼疼的样的样子子。神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。通过神态描写，可以表神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。通过神态描写，可以表现人物的品质。现人物的品质。课文在讲了课文在讲了“我我”发现老班长不吃鱼的秘密之后，接着叙述：第二天，老发现老班长不吃鱼的秘密之后，接着叙述：第二天，老班长端来鱼汤笑着让班长端来鱼汤笑着让“我们我们”吃，大家怎能吃得下！老班长严肃地命令大家吃，大家怎能吃得下！老班长严肃地命令大家“吃下去吃下去”，待大家吃了，他才又露出了笑

33、意。，待大家吃了，他才又露出了笑意。老班长端来的鱼汤老班长端来的鱼汤“特别少特别少”，他心里充满了自责，怎么会笑呢？但是他，他心里充满了自责，怎么会笑呢？但是他想到头一天晚上发生的事，想到同志们已经知道他从来不曾吃鱼，今天的鱼汤想到头一天晚上发生的事，想到同志们已经知道他从来不曾吃鱼，今天的鱼汤不一定能痛痛快快喝下去。所以老班长故意装出一个笑脸。他想用这个笑脸来不一定能痛痛快快喝下去。所以老班长故意装出一个笑脸。他想用这个笑脸来创造一种气氛，来动员大家喝鱼汤。创造一种气氛，来动员大家喝鱼汤。想到同志们把鱼汤喝下去了，对同志们就有好处，因此老班长笑了。但是，想到同志们把鱼汤喝下去了，对同志们就有

34、好处，因此老班长笑了。但是，同志们吃的东西毕竟太少了，所以只是露出了同志们吃的东西毕竟太少了，所以只是露出了“一丝笑意一丝笑意”。从这两次从这两次“笑笑”可以看出老班长是一个对工作认真负责，一心为革命，一可以看出老班长是一个对工作认真负责，一心为革命，一心为战士着想的革命者。心为战士着想的革命者。关注神态描写，体会人物品质关注神态描写，体会人物品质 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。你从老班长的外貌描写中体会到了什么？我体我体会到会到老班长的身体老班长的身体已经极已

35、经极为为衰弱衰弱，死亡已经朝他步步紧死亡已经朝他步步紧逼逼。为。为后后文写老班长文写老班长倒下埋下倒下埋下了了伏笔伏笔。但但是老班长是老班长仍然鼓励仍然鼓励着着“我们我们”，他衰弱他衰弱的外的外表与他表与他“饱满饱满的的情绪情绪”形成形成了对比，了对比，表现表现出了老班长的出了老班长的革革命命乐观主义精乐观主义精神和神和坚坚定的定的革革命命信信念。念。你是怎样理解老班长的话的？“别浪费东西别浪费东西了了”说明说明老班长老班长知道知道自己不自己不行行了，了，所以所以生命生命垂危垂危的的他他不不肯肯喝鱼汤，喝鱼汤，他宁可牺牲他宁可牺牲自己的生命，自己的生命，也也要要把把生的生的希望希望留留给给战士

36、们，战士们，表现表现出了老班长舍己为人的高出了老班长舍己为人的高尚品质尚品质。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，小梁，别浪费东西了。我别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！一定要走出草地去！”此处省略号的作用是说话断断续续。此处省略号的作用是说话断断续续。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把

37、你们照顾好。看，你们都瘦得你们都瘦得”“一定要走出草地去!”这句话表现了老班长的什么品质？“一定要一定要走走出草地出草地去去!”即使在即使在生命的生命的最后最后一一刻刻，他也他也不不忘鼓励忘鼓励小战士们小战士们克服困难走克服困难走出草地，出草地，表现表现了老班长高了老班长高度的责任感和对度的责任感和对革革命的命的无限忠诚无限忠诚。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒色的光芒!这句话有什么作用？这句话这句话揭示揭示了了课课文的文的主旨主旨。鱼钩鱼钩虽然虽然长长满满了了红锈红锈，但它记录但它记录着老班长着老班长可歌可泣可歌可泣的的英雄英雄事事迹迹

38、，闪烁闪烁着老班长着老班长金子般金子般的的思想思想光光辉辉，昭示昭示着老班长着老班长关关心心同志同志、舍己为人、舍己为人、忠于革忠于革命的命的精精神永神永垂垂不不朽！朽！接受任务：草原途中，照顾接受任务：草原途中，照顾“我们我们”护送病号：弯钩钓鱼，自己不吃护送病号：弯钩钓鱼，自己不吃 壮烈牺牲：拒喝鱼汤，叮嘱鼓励壮烈牺牲：拒喝鱼汤，叮嘱鼓励 金金色色的的鱼鱼钩钩忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人 老班长老班长永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生

39、病的长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。课堂小结茫茫的草海，

40、一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！小鬼，你这算什么行军啊！照

41、这样，三年也走不到陕北！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？的肩膀上吗？”草地夜行草地夜行他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪儿？小同志，你

42、的老家在哪儿？”他问我。他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。那儿卖过帽子。”一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着着“打倒土豪劣绅打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻

43、对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？工作，我怎么从来没见过你呀？”“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地

44、跟着他，但是不一听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！来吧，我背你走！”我说什么也我说什么也不同意。这一下他可火了：不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”不容分不容分说，他背起我就往前走。说，他背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着起大雨来。我一再请求他

45、放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！小鬼，快离开我！”他急忙说，他急忙说，“我掉进泥潭里了。我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱快离开我，咱们两个人不能都牺牲！们两个人不能都牺牲！要要要记住革命！要记住革命！”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我使劲伸手去拉他

46、，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼我这样的小鬼,为了革命为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命！他被这可恶的草地夺去了生命！风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住革要记住革命！命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大

47、路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。方向走去。思考：思考：老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样的心情向前赶路？的心情向前赶路？一、一、用用“”给给加点加点字选择字选择正正确确的的读音读音。颧颧骨骨(ununqunqun)两鬓两鬓(bnbnbngbng)抽噎抽噎(yyyy)收敛收敛(linlinlinlin)疙瘩疙瘩(ddt t)青稞青稞(kkuu)睡睡觉觉(jiojiojuju)勉强勉强(qinqinqinqin)二、二、用用“严严”字

48、组成字组成不不同同的的词词语语补充补充句句子子。1.我们要我们要()遵守党的纪律，服从党的分配。遵守党的纪律，服从党的分配。2.他板起了脸，一声不吭，显得特别他板起了脸，一声不吭，显得特别()。3.面对将军面对将军()的批评，他的神情十分的批评，他的神情十分()。严格严格严肃严肃严厉严厉严峻严峻三、三、把下列词把下列词语语补充补充完完整整。喜喜()望望()三三()两两()热气热气()()目不目不()()无无()无无()()()一息一息出出外外长长短短腾腾腾腾转转睛睛边边涯涯奄奄奄奄四、四、指指出出下面下面句句子运用子运用的的修辞手法修辞手法。1.(你们你们)真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？

49、真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？()2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边嘴边。()反问反问夸张夸张五、五、在下面在下面的的括号里填括号里填上上合适合适的的关联词关联词语。语。1.老班长老班长()瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，()还一直用饱满的情绪鼓励着我们。还一直用饱满的情绪鼓励着我们。2.我我()接受了指导员交给我的任务，接受了指导员交给我的任务，()得把你们带得把你们带出草地。出草地。3.我们我们()找不到东西吃，找不到东西吃，()无法走出这茫茫的草地。无法走出这茫茫的草地。虽

50、然虽然但但是是既然既然就就如如果果就就一、一、炊炊事老班长事老班长1.理清脉络理清脉络本文本文讲述讲述的是的是在在_途中途中，一，一位位_尽力照顾尽力照顾三个三个_的小的小红军过红军过草地，草地，而不而不惜牺牲惜牺牲自己的自己的故故事。事。红军红军长征长征炊炊事老班长事老班长生生病病2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎怎么了，吃不