221-解决问题-名师公开课课件-北京课改版数学五年级上册.pptx

1、解决问题解决问题课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习北京课改版 数学 五年级 上册小数除法小数除法2 2（1 1）五年级有）五年级有8 8个班，平均每班个班，平均每班39.539.5人人课前导入课前导入根据下面信息，你能提什么问题？根据下面信息，你能提什么问题？（2 2）四年级）四年级1010个班共有个班共有402402人人五年级有多少人？五年级有多少人？四年级平均每班有多少人？四年级平均每班有多少人？实验小学五年级（实验小学五年级（1 1）班和五年级（班和五年级（2 2）班的同学参加班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪绿色环保活动，共护理草坪141

2、141米米2 2探究新知探究新知例例 1 1五（五（1 1）班有班有4545人参加，人参加，平均每人护理平均每人护理1.81.8米米2 2五（五（2 2）班有班有4040人参加，人参加，平均每人护理草坪多平均每人护理草坪多少平方米？少平方米？仔细读题，你能仔细读题，你能得到什么信息？得到什么信息？两个班共护理草坪两个班共护理草坪141141米米2 2整理了解到的数学信息整理了解到的数学信息五（五（1 1）班有班有4545人参加，平均每人护理人参加，平均每人护理1.81.8米米2 2五（五（2 2）班有班有4040人参加，平均每人护理草坪多少平方米？人参加，平均每人护理草坪多少平方米？我要是知道

3、五（我要是知道五（2 2）班一共护理了多少平方草坪就好办了！班一共护理了多少平方草坪就好办了！一共护理的面积一共护理的面积 -五（五（1 1）班护理的面积班护理的面积=五（五（2 2）班护理面积班护理面积（1 1）五（五（1 1）班共护理多少平方米？班共护理多少平方米？45451.8=811.8=81（米米2 2）我的方法：我的方法：（2 2）五（五（2 2）班共护理多少平方米？班共护理多少平方米？141-81=60141-81=60（米米2 2）（3 3）五（五（2 2）班平均每人护理多少平方米？班平均每人护理多少平方米？606040=1.540=1.5（米米2 2）答：五（答：五（2 2）

4、班平均每人护理班平均每人护理1.51.5平方米。平方米。他的方法对吗？你他的方法对吗？你能验算一下吗？能验算一下吗？45451.8+401.8+401.5=1411.5=141（米米2 2）对对（141-45141-451.81.8）4040我列出的算式是：我列出的算式是：答：五（答：五（2 2）班平均每人班平均每人护理护理1.51.5平方米。平方米。先算出五（先算出五（1 1）班班共护理的草坪数共护理的草坪数再算出五（再算出五（2 2）班班共护理的草坪数共护理的草坪数最后算出五（最后算出五（2 2）班班平均每人护理的草平均每人护理的草坪数坪数（141-45141-451.81.8）4040=

5、（141-81141-81）4040=60=604040=1.5=1.5（米米2 2）用综合算式计算用综合算式计算 同学们去爬山。同学们去爬山。探究新知探究新知例例 2 2你能根据这些信息提你能根据这些信息提出一些数学问题并列出一些数学问题并列式解答吗？式解答吗？平均每小时走平均每小时走5 5千米，千米，总共需要总共需要1.51.5小时能到小时能到达山顶。达山顶。我们已经走了我们已经走了6 6千米。千米。平均每小时走平均每小时走5 5千米，总共需要千米，总共需要1.51.5小时能到达山顶。小时能到达山顶。整理了解到的数学信息整理了解到的数学信息我们已经走了我们已经走了6 6千米。千米。我要是知

6、道从山脚到山顶有多少千米就好办了！我要是知道从山脚到山顶有多少千米就好办了！他们还要走多长时间才能到达山顶？他们还要走多长时间才能到达山顶？剩下的路程剩下的路程速度速度=还要走的时间还要走的时间（1.51.55-65-6）5 5=（7.5-67.5-6）5 5先算从山脚到山顶的路程。先算从山脚到山顶的路程。=1.5=1.55 5再算剩下的路程。再算剩下的路程。=0.3=0.3（小时小时）答：还要答：还要0.30.3小时小时才能到达山才能到达山顶。顶。平均每小时走平均每小时走5 5千米，总共需要千米，总共需要1.51.5小时能到达山顶。小时能到达山顶。我们已经走了我们已经走了6 6千米。千米。我

7、要是能求出已经走了多长时间，问题就好解决了！我要是能求出已经走了多长时间，问题就好解决了！他们还要走多长时间才能到达山顶？他们还要走多长时间才能到达山顶？总共需要的时间总共需要的时间-已经走的时间已经走的时间=还要走的时间还要走的时间1.5-61.5-65 5=1.5-1.2=1.5-1.2先算已经走了多长时间。先算已经走了多长时间。=0.3=0.3（小时小时）答：还要答：还要0.30.3小时才能到达山顶。小时才能到达山顶。课堂练习课堂练习 小明买连环画和故事书一共花了小明买连环画和故事书一共花了87.887.8元。买连环画共元。买连环画共花了花了39.239.2元，剩下的钱刚好可以买元，剩下

8、的钱刚好可以买6 6本故事书，每本故本故事书，每本故事书多少元？事书多少元？买故事书的钱买故事书的钱故事书的本数故事书的本数=故事书的单价故事书的单价（87.8-39.287.8-39.2）6 6先算已经走了多长时间。先算已经走了多长时间。=48.6=48.66 6=8.1=8.1（元）（元）答：每本故事书答：每本故事书8.18.1元。元。课堂练习课堂练习 学校买回一批体育用品，买学校买回一批体育用品，买1818副羽毛球拍用去副羽毛球拍用去462.6462.6元，元，买买2525副乒乓球拍用去副乒乓球拍用去462.5462.5元，每副羽毛球拍比每副乒乓元，每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元？球

9、拍贵多少元？羽毛球拍单价羽毛球拍单价-乒乓球拍单价乒乓球拍单价=每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元462.6462.618-462.518-462.52525=25.7-18.5=25.7-18.5=7.2=7.2（元）（元）答：每副羽毛球拍比每答：每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵副乒乓球拍贵7.27.2元。元。课堂练习课堂练习 玩具厂有塑料玩具厂有塑料2.452.45吨，如果吨，如果1818千克塑料可生产变形金千克塑料可生产变形金刚刚9090个，那么现有的塑料可生产多少个变形金刚？个，那么现有的塑料可生产多少个变形金刚？塑料总千克数塑料总千克数每千克塑料可生产的

10、个数每千克塑料可生产的个数=变形金刚的个数变形金刚的个数注意单位换算！注意单位换算！2.452.45吨吨=2450=2450千克千克24502450（90901818）=2450=24505 5=490=490（个）（个）答：可生产答：可生产490490个变形金刚。个变形金刚。课堂练习课堂练习 食堂运进一批煤，计划每天烧食堂运进一批煤，计划每天烧0.30.3吨，可以烧吨，可以烧2020天；天；如果每天烧如果每天烧0.250.25吨，能烧多少天？吨，能烧多少天？煤的总量煤的总量每天烧的吨数每天烧的吨数=烧的天数烧的天数0.30.320200.250.25=6=60.250.25=24=24（天）

11、（天）答：能烧答：能烧2424天。天。课堂练习课堂练习 食堂运进一批煤，计划每天烧食堂运进一批煤，计划每天烧0.30.3吨，可以烧吨，可以烧2020天；天；如果每天少烧如果每天少烧0.050.05吨，能烧多少天？吨，能烧多少天？煤的总量煤的总量每天烧的吨数每天烧的吨数=烧的天数烧的天数0.30.32020(0.3-0.05)(0.3-0.05)=6=60.250.25=24=24（天）（天）答：能烧答：能烧2424天。天。审清题意很关键审清题意很关键课堂练习课堂练习 工厂计划做工厂计划做695695顶帐篷支援四川地震灾区，已经做了顶帐篷支援四川地震灾区，已经做了4.54.5天，平均每天做天，平

12、均每天做8686顶，剩下的要在顶，剩下的要在3.53.5天内完成，天内完成，平均每天应做多少顶？平均每天应做多少顶？剩下的帐篷数量剩下的帐篷数量天数天数=每天做的数量每天做的数量（695-4.5695-4.58686）3.53.5=（695-387695-387）3.53.5=308=3083.53.5=88=88（顶）（顶）答：平均每天应做答：平均每天应做8888顶。顶。课堂练习课堂练习 儿童节这天，爸爸给亮亮买了儿童节这天，爸爸给亮亮买了3 3盒泥人，每盒中有盒泥人，每盒中有2 2个泥个泥人，付给售货员人，付给售货员2020元，找回元，找回3.53.5元，平均每个泥人多少元？元，平均每个泥

13、人多少元？泥人的总价泥人的总价泥人的个数泥人的个数=平均每个泥人的价钱平均每个泥人的价钱（20-3.520-3.5）（3 32 2）=16.516.56 6=2.752.75（元）（元）答：平均每个泥人答：平均每个泥人2.752.75元。元。课堂练习课堂练习 音乐教室长音乐教室长9 9米，宽米，宽6.86.8米，如果用边长米，如果用边长0.30.3米的正方米的正方形瓷砖铺地，至少要多少块？形瓷砖铺地，至少要多少块？教室面积教室面积瓷砖面积瓷砖面积=至少要的块数至少要的块数9 96.86.8（0.30.30.30.3）=61.2=61.20.090.09=680=680（块）（块）答：至少要答：至少要680680块。块。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.要要认真审题认真审题，整理题目提供的信息。，整理题目提供的信息。课堂小结课堂小结2.2.根据已有的信息，可以根据已有的信息，可以从问题出发从问题出发去找去找需要的条件，也可以需要的条件，也可以根据条件进行推理根据条件进行推理。3.3.要要验证验证解答是否正确。解答是否正确。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。