（校级公开课）材料作文立意指导-莫为浮云遮望眼课件.pptx

1、福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯莫为浮云遮望眼莫为浮云遮望眼高考新材料作文审题立意指导高考新材料作文审题立意指导福建省福安市高级中学福建省福安市高级中学 江雯江雯 福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯审题审题立意立意三原则三原则整体性原则整体性原则审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题的现象。部的细节，否则很有可能出现偏题跑题的现象。多向性原则多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会

2、的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。多角度审视材料。筛选性原则筛选性原则我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则有：服从材料的整体；观点比较新颖；自己有话有：服从材料的整体；观点比较新颖；自己有话可说。可说。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯高考作文高考作文材料类型材料类型事实性事实性 材料材料事理性事理性 材料材料 事实加事实加事理性材料事理性材料福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯审题立意的方法 由物由物及

3、人法及人法 抓关抓关键句法键句法 由果由果溯因法溯因法 求同求同存异法存异法福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯关键句常常有暗示材料中心的关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中作用。所以，有些作文材料中的关键性词句可以作为选择立的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题的材料中，关键句常常是命题者或材料中人物的评议性语句。者或材料中人物的评议性语句。抓关抓关键句法键句法福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 抓关抓关键句法键句法例如：北人生而不识菱者，仕于南方。例如：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或

4、曰：席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱啖菱须去壳。须去壳。”其人自护其短，曰：其人自护其短，曰：“我我非不知；并壳者，欲以清热也。非不知；并壳者，欲以清热也。”问问者曰：者曰：“北土亦有此物否？北土亦有此物否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”参考参考：“其人自护其人自护其其短短”便是关键便是关键句，这一关键句意在告诉人们句，这一关键句意在告诉人们“自自护护其其短短”是要不得的，因此可以较是要不得的，因此可以较容易地得出结论：容易地得出结论：不可自护不可自护其其短。短。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 由果由果溯因法溯因法任何事物的产生、变化和任何事物的产生、变化和

5、发展，都有其内在或外在发展，都有其内在或外在的原因。因此，分析材料的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。立意，是行之有效的方法。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 由果由果溯因法溯因法例如：一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子例如：一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：喊到：“切错了！切错切错了！切错了了！”话音刚落话音刚落，苹果早苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸

6、看，喊到：已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。原因：原因：切苹果切苹果的方式和爸爸的不一样的方式和爸爸的不一样 结果：结果：孩子切出了漂亮的五角星孩子切出了漂亮的五角星启示：启示：做事要有自己的思考、要有自己做事要有自己的思考、要有自己的见解；学会创新、打破常规。的见解；学会创新、打破常规。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 由物由物及人法及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙写材料作文时，有寓意的材料或叙述述“物物”的材料

7、，需要采用的材料，需要采用“由物由物及人及人”的联想法进行立意，即由材的联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。现象等，从而提炼出写作的观点。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 由物由物及人法及人法例如：蚂蟥多次吸你的血，它都用例如：蚂蟥多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。热烈的亲吻。香烟时时刻刻的亲热，从你口中吻香烟时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。去多少健康。参考参考：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起我们很容易想起“

8、口蜜腹剑口蜜腹剑”这个成这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把语，这一组合材料的主旨也就容易把握了，即握了，即“表里不一表里不一”。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 求同求同存异法存异法所给材料是多个或者是包含所给材料是多个或者是包含多方面的一则材料时，可以多方面的一则材料时，可以在这些相似材料中寻找共同在这些相似材料中寻找共同点，也可以从相反的材料中点，也可以从相反的材料中寻求互补。寻求互补。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 求同求同存异法存异法例如：但丁名言：例如：但丁名言：“走自己的路，让别人走自己的路，让别人去说吧！去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常

9、问路的人不会迷失方向。”参考参考：材料强调要有坚定的信念；材料：材料强调要有坚定的信念；材料强调要有虚心求教的精神，要听从他人强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者都很有道理，并且具有很强的指导。两者都很有道理，并且具有很强的互补性，因此，可以将两者结合起来，这互补性，因此，可以将两者结合起来，这样就显得既全面又很合理。可以提炼这样样就显得既全面又很合理。可以提炼这样的观点：的观点：既要有既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信的坚定信念，又要有念，又要有“常问路常问路”的虚心精神，才能的虚心精神，才能走好自己的人生之路。走好自己的人生之路。福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯 阅读下面

10、材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐

11、约。只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，确定立意，拟一标题，并写一段能体现立意的议论文确定立意，拟一标题，并写一段能体现立意的议论文开头。开头。山景很美山景很美福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯立意立意1 1：再美的风景，也会有人不满意。：再美的风景，也会有人不满意。立意立意2 2：盲目听信他人，而不是亲身去观察、实践，就：盲目听信他人，而不是亲身去观察、实践，就有可能错过最美的风景。有可能错过最美的风景。立意立意3 3：最后得以饱览美景的人，是那些对山色有执：最后得以饱览美景的人，是那些对山色有执着热爱的人；无论什么

12、样的干扰、曲解，都不能撼动着热爱的人；无论什么样的干扰、曲解，都不能撼动他们心底的追求。惟其如此，方能独享无限风光。他们心底的追求。惟其如此，方能独享无限风光。立意立意4 4：要善于寻找：要善于寻找“潜力股潜力股”。山脚已经这么美了，。山脚已经这么美了，山腰山顶还会丑吗？山腰山顶还会丑吗？立意立意5 5：“流水潺潺，鸟语花香流水潺潺，鸟语花香”，“古木参天，林静古木参天，林静山幽山幽”“”“云海茫茫，群山隐约云海茫茫，群山隐约”就很美吗？就很美吗？立意立意6 6：山脚热闹非凡，生机勃勃；山腰彼此隔：山脚热闹非凡，生机勃勃；山腰彼此隔膜，一片死寂；山顶藏头露尾，遮遮掩掩。这不膜，一片死寂；山顶藏头露尾，遮遮掩掩。这不正象征着那啥那啥吗？正象征着那啥那啥吗？福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯这节课，你的收获是什么？这节课，你的收获是什么？福安市高级中学福安市高级中学 江雯江雯