1、 课 题Unit9.A busy family.课 型新授 课 时第一课时 教 学三 维目 标1.知识目标：能听、说、读、写，并会用单词cleaning the windows/sweeping the floor /doing the dishes/ washing clothes。2.能力目标：能听懂、会说listen and say 中的对话，并能询问他人的学校。3.情感目标：培养学生的合作能力和与人交往能力，激发学生学习英语的兴趣。 重 点1、熟练掌握重点单词：cleaning the windows/sweeping the floor /doing the dishes/ wash
2、ing clothes。2、熟练运用句型I m cleaning the windows.教 法TPRCommunicative TeachingTask-Based难 点现在进行时态句式 。学 法小组合作法关 键激发学生学习英语的兴趣教 具英语书、 课件、单词卡片程 序教 学 内 容师 生 活 动 设 计设计意图时 间Step 1Step 2Step 3Step 4Step 5 Warming-up PresentationPracticeConsolidationHomeworkT：师生互相问候。Good morning ，boys and Girls.Nice to meet you!
3、How are you?S：Look and chant.1、T: Today , lets go into a busy family.(揭示课题). 2、 教师出示Word study requiement.学生根据提示词自学新短语。3、 小组汇报，认读新短语。并应用到句型中去。4、教师出示板书：I m 。ing。4、学习Listen and say。听并且跟读。1. 完成play and say部分游戏。老师那图片，学生做动作，猜短语。2. 看PPT，完成Guess and say。3. 看学校黑板上的示意图，进行对话。1. 看书，同桌讨论，完成老师提出的判断题。2、 看书，听录音Lis
4、ten and say，讲解对话意思及重点，完成书中listen and say的填空。3、 听录音跟读4、 学生练读5、 小组合作表演6、 根据教师提示，小组创编对话，巩固应用重点句型1、背诵并会应用本单元单词。2、熟读Listen and say 课文，并能和同桌或小组创编对话。 歌曲激发学生学习英语的兴趣。先学后教，增加学习效率。提高学生自主学习能力。学生边做边说，在语境中体会现在进行时态。通过游戏，既复习了本单元的单词和核心句型，又使学生在猜猜、玩玩中习得英语。学习重点课文，角色表演，增加学习兴趣。小组合作，提高学生们的合作能力。巩固所学，并联系生活加以应用。520591板书设计Uni
5、t2 .A busy family.cleaning the windows sweeping the floor doing the dishes washing clothes I m cleaning the windows.课 后反 思成功之处：小学后教的形式，让学生掌握学习的主动权。多种形式的小组活动，使学生在玩中学，玩中练，增加了学生对学习英语的兴趣。不足之处：现在进行时态句型学生掌握的不好；教师的评价语言匮乏；英语课堂用语不连贯；时间把握不精确。改进措施：教师应该发挥小组长作用，使得小组活动更加又效率和秩序；教师多积累课堂用语，多用在平日上课中去；在教学设计上，时间把控需要更精确些，防止超时。
