高考化学二轮复习资料(重点讲义+训练)-课件7.ppt

1、核心素养提升考点二考点一第第4讲海水中的元素讲海水中的元素2017级教学指导意见级教学指导意见核心素养核心素养1.结合实例认识金属、非金属及其结合实例认识金属、非金属及其化合物的多样性。化合物的多样性。2.认识物质及其转化在自然资源综认识物质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。合利用和环境保护中的重要价值。3.以镁等为例，了解同周期元素性以镁等为例，了解同周期元素性质的递变规律。质的递变规律。1.通过镁的性质的学习，体现物质的变化是有条通过镁的性质的学习，体现物质的变化是有条件的：能从内因和外因、量变与质变等方面较全件的：能从内因和外因、量变与质变等方面较全面地分析物质的化学变化

2、。面地分析物质的化学变化。2.通过对水资源的开发利用，认识环境保护和资通过对水资源的开发利用，认识环境保护和资源合理开发的重要性，深刻理解化学、技术、社源合理开发的重要性，深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，赞赏化学对社会发展会和环境之间的相互关系，赞赏化学对社会发展的重大贡献。的重大贡献。核心素养提升考点二考点一考点一镁及其重要化合物的性质及海水提镁考点一镁及其重要化合物的性质及海水提镁学在课内学在课内1.镁的性质镁的性质(1)物理性质：具有银白色金属光泽的固体，密度、硬度均物理性质：具有银白色金属光泽的固体，密度、硬度均_，熔点，熔点_，有良好的导电、传热和延展性。，有良好的导电

3、、传热和延展性。较小较小较低较低核心素养提升考点二考点一(2)化学性质：化学性质：Mg2H=Mg2H2核心素养提升考点二考点一名师点拨名师点拨(1)Mg在在CO2中能够燃烧，所以活泼金属镁着火不能用干粉灭火器和泡沫灭火器中能够燃烧，所以活泼金属镁着火不能用干粉灭火器和泡沫灭火器灭火。灭火。(2)镁也可在氮气中燃烧，生成氮化镁镁也可在氮气中燃烧，生成氮化镁(Mg3N2)，氮化镁能与水剧烈反应生成，氮化镁能与水剧烈反应生成Mg(OH)2沉淀并放出氨气。沉淀并放出氨气。核心素养提升考点二考点一(3)镁的制取：镁的制取：工业电解工业电解MgCl2得到的镁：得到的镁：_。(4)镁的用途：镁的用途：镁合金

4、镁合金用于制造火箭、导弹和飞机的部件用于制造火箭、导弹和飞机的部件镁镁制造信号弹和焰火；冶金工业上用作还原剂和脱氧剂制造信号弹和焰火；冶金工业上用作还原剂和脱氧剂核心素养提升考点二考点一2.从海水中提取镁从海水中提取镁(1)工艺流程工艺流程核心素养提升考点二考点一(2)基本步骤及主要反应基本步骤及主要反应核心素养提升考点二考点一教材延伸教材延伸考在课外考在课外核心素养提升考点二考点一拓展应用拓展应用在在MgCl2溶液中滴加少量溶液中滴加少量NaOH溶液，现象为溶液，现象为_，继续加入过量继续加入过量NaOH溶液，现象为溶液，现象为_，涉及到的离子方程式为涉及到的离子方程式为_。答案答案有白色沉

5、淀生成沉淀不溶解有白色沉淀生成沉淀不溶解Mg22OH=Mg(OH)2核心素养提升考点二考点一思维探究思维探究镁在空气中充分燃烧，所得固体产物可能有镁在空气中充分燃烧，所得固体产物可能有_(用化学式表示用化学式表示)。答案答案MgO、Mg3N2、C核心素养提升考点二考点一考点二卤素的来源及性质考点二卤素的来源及性质学在课内学在课内1.卤素的来源卤素的来源(1)氯的提取氯的提取氯碱工业氯碱工业Cl2H2、NaOH核心素养提升考点二考点一(2)海水提取溴海水提取溴流程流程发生反应的化学方程式发生反应的化学方程式a._；b._；c._。2NaBrCl2=Br22NaClBr2SO22H2O=2HBrH

6、2SO42HBrCl2=2HClBr2核心素养提升考点二考点一(3)海带中提取碘海带中提取碘流程流程发生反应的离子方程式：发生反应的离子方程式：_。Cl22I=I22Cl核心素养提升考点二考点一2.卤素单质性质的递变性、相似性卤素单质性质的递变性、相似性(1)卤素单质的递变性卤素单质的递变性加深加深升高升高增大增大核心素养提升考点二考点一减小减小减弱减弱增强增强核心素养提升考点二考点一H2X2=2HXX22NaOH=NaXNaXOH2O核心素养提升考点二考点一3.卤素离子的检验方法卤素离子的检验方法白白浅黄浅黄黄黄核心素养提升考点二考点一教材延伸教材延伸判断正误判断正误(1)海水提溴的过程中不

7、发生氧化还原反应海水提溴的过程中不发生氧化还原反应()(2)用用CCl4萃取碘水中的碘，先振荡，后静置，液体分层，下层呈无色萃取碘水中的碘，先振荡，后静置，液体分层，下层呈无色()(3)碘易升华，可用加热升华法除去碘易升华，可用加热升华法除去NH4Cl中混有的中混有的I2()(4)实验室保存少量液溴时常加少量水液封，并用玻璃塞密封，不能用橡胶塞实验室保存少量液溴时常加少量水液封，并用玻璃塞密封，不能用橡胶塞()(5)类比类比Fe与与Cl2反应，可知反应，可知Fe与与I2反应产物为反应产物为FeI3()考在课外考在课外核心素养提升考点二考点一核心素养提升考点二考点一拓展应用拓展应用(1)用纯碱溶

8、液吸收溴蒸气，反应的离子方程式为用纯碱溶液吸收溴蒸气，反应的离子方程式为_。然后将所得溶液加硫酸酸化，反应的离子方程式为然后将所得溶液加硫酸酸化，反应的离子方程式为_。(2)向过滤海带灰所得的滤液中加入盐酸酸化，再滴加双氧水，反应的离子方程式向过滤海带灰所得的滤液中加入盐酸酸化，再滴加双氧水，反应的离子方程式为为_。2IH2O22H=I22H2O核心素养提升考点二考点一思维探究思维探究(1)KI淀粉试纸常用于检验哪些物质？淀粉试纸常用于检验哪些物质？答案检验一些强氧化性物质。如答案检验一些强氧化性物质。如Cl2、O3、Br2、FeCl3溶液等。溶液等。(2)加碘食盐中所加物质是什么？加碘食盐中

9、所加物质是什么？答案答案KIO3(3)盛放液溴的试剂瓶中，上方常加少量的水，为什么？盛放液溴的试剂瓶中，上方常加少量的水，为什么？答案答案液溴易挥发，为减少液溴的挥发。液溴易挥发，为减少液溴的挥发。(4)将将Cl2分别通入分别通入NaBr、KI的溶液中可置换出的溶液中可置换出Br2、I2，如将，如将F2通入以下两种溶液通入以下两种溶液中，能否置换出中，能否置换出Br2、I2?答案答案不能。因为不能。因为F2太活泼，通入溶液中发生太活泼，通入溶液中发生2F22H2O=4HFO2。故不能。故不能置换出置换出Br2、I2。核心素养提升考点二考点一水资源的开发、利用与防护促进学生水资源的开发、利用与防

10、护促进学生“科学精神与社会责任科学精神与社会责任”素养的发展素养的发展素养说明：素养说明：水资源是一种可广泛利用的资源，同时又是一种紧缺资源。水资源的水资源是一种可广泛利用的资源，同时又是一种紧缺资源。水资源的开发、利用与防护是当今社会的热点问题。通过对水资源的开发、利用与防护，开发、利用与防护是当今社会的热点问题。通过对水资源的开发、利用与防护，全面认识化学过程对人类及自然可能带来的各种影响，树立可持续发展与绿色化全面认识化学过程对人类及自然可能带来的各种影响，树立可持续发展与绿色化学的观念，促进学生学的观念，促进学生“科学精神与社会责任科学精神与社会责任”素养的发展。素养的发展。核心素养提

11、升考点二考点一名师点拨名师点拨1.水资源开发和利用水资源开发和利用水资源开发利用，是改造自然、利用自然的一个方面，其目的是发展社会经济。水资源开发利用，是改造自然、利用自然的一个方面，其目的是发展社会经济。当前各国都强调在开发利用水资源时，一般考虑经济效益、社会效益和环境效益当前各国都强调在开发利用水资源时，一般考虑经济效益、社会效益和环境效益三方面。三方面。(1)海水淡化海水淡化海水淡化：通过从海水中提取淡水或从海水中分离出盐分，以达到淡化海水的海水淡化：通过从海水中提取淡水或从海水中分离出盐分，以达到淡化海水的目的。目的。核心素养提升考点二考点一海水淡化的方法及原理海水淡化的方法及原理淡化

12、方法淡化方法原理原理蒸馏法蒸馏法将海水加热蒸发汽化，然后冷凝水蒸气得到蒸馏水将海水加热蒸发汽化，然后冷凝水蒸气得到蒸馏水电渗析法电渗析法利用阴、阳离子交换膜对水中阴离子、阳离子的选择透过性，利用阴、阳离子交换膜对水中阴离子、阳离子的选择透过性，在外加直流电场作用下，使水中的一部分离子转移入另一部分在外加直流电场作用下，使水中的一部分离子转移入另一部分水中而达到除盐目的水中而达到除盐目的离子交换法离子交换法用阳离子交换树脂和阴离子交换树脂除去海水中的阳离子和阴用阳离子交换树脂和阴离子交换树脂除去海水中的阳离子和阴离子，得到去离子水的方法离子，得到去离子水的方法核心素养提升考点二考点一(2)从海水

13、中提取食盐从海水中提取食盐从海水中提取食盐的方法主要是盐田法。从海水中提取食盐的方法主要是盐田法。(3)从海水中提镁从海水中提镁核心素养提升考点二考点一2.水资源的污染与防治水资源的污染与防治(1)赤潮赤潮在海洋的近海处，有时可看到水面上漂浮着成片的带状或块状的东西，呈红色，在海洋的近海处，有时可看到水面上漂浮着成片的带状或块状的东西，呈红色，这是水中藻类等浮游生物的群落所组成，称为赤潮淡水湖泊的富营养化即水体有这是水中藻类等浮游生物的群落所组成，称为赤潮淡水湖泊的富营养化即水体有机物和营养盐机物和营养盐(氮和磷氮和磷)过多引起的，赤潮能使水中溶解的氧急剧减少。破坏水产过多引起的，赤潮能使水中

14、溶解的氧急剧减少。破坏水产资源，使海水发臭，造成水质恶化。资源，使海水发臭，造成水质恶化。防治措施：防治措施：少施化肥少施化肥减少含磷洗衣粉的用量。减少含磷洗衣粉的用量。核心素养提升考点二考点一(2)酸雨酸雨酸雨是指酸雨是指pH小于小于5.6的酸性降水。形成酸雨的酸性物质最主要是硫酸，其次是硝酸。的酸性降水。形成酸雨的酸性物质最主要是硫酸，其次是硝酸。酸雨中的硫酸、硝酸是由进入大气中的酸雨中的硫酸、硝酸是由进入大气中的SO2和氮的氧化物生成的。和氮的氧化物生成的。防治措施：防治措施：减少化石燃料的使用或进行脱硫处理减少化石燃料的使用或进行脱硫处理相关化工生产进行尾气处理。相关化工生产进行尾气处

15、理。(3)工业污水工业污水工业污水中含有较多的化学物质，随意排放会造成较为严重的水体污染。如酸污水、工业污水中含有较多的化学物质，随意排放会造成较为严重的水体污染。如酸污水、碱污水、重金属盐碱污水、重金属盐(汞污染、镉污染等汞污染、镉污染等)防治措施：防治措施：减少污水排放减少污水排放排放前进行治污处理排放前进行治污处理综合治理综合治理(联合去污联合去污)。核心素养提升考点二考点一题组训练题组训练1.(2018文昌模拟文昌模拟)许多国家十分重视海水资源的综合利用，不需要化学变化就能够许多国家十分重视海水资源的综合利用，不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是从海水中获得的物质是()A.氯、溴、

16、碘氯、溴、碘 B.B.钠、镁、铝钠、镁、铝C.烧碱、氢气烧碱、氢气 D.D.食盐、淡水食盐、淡水解析解析A、B、C中的金属或非金属单质需加入氧化剂或电解法制取，均为化学变中的金属或非金属单质需加入氧化剂或电解法制取，均为化学变化；而化；而D中的食盐和淡水是利用蒸发原理制取的，为物理变化。中的食盐和淡水是利用蒸发原理制取的，为物理变化。答案答案D核心素养提升考点二考点一(1)在净水过程中需用到混凝剂，混凝剂除去悬浮物质的过程中发生了在净水过程中需用到混凝剂，混凝剂除去悬浮物质的过程中发生了_(填填“物理物理”“”“化学化学”或或“物理和化学物理和化学”)变化，其中不能作为混凝剂使变化，其中不能作

17、为混凝剂使用的是用的是_(填序号填序号)。a.硫酸铝硫酸铝b.氧化铝氧化铝c.碱式氯化铝碱式氯化铝d.氯化铁氯化铁核心素养提升考点二考点一(2)最早用于海水淡化的方法是蒸馏法，其原理是最早用于海水淡化的方法是蒸馏法，其原理是_。此方法需要。此方法需要大量的能源，但现代蒸馏法可大量的能源，但现代蒸馏法可利 用 太 阳 能 提 供 蒸 馏 所 需 要 的 能 量，此 过 程 中 的 能 量 转 化 形 式 为利 用 太 阳 能 提 供 蒸 馏 所 需 要 的 能 量，此 过 程 中 的 能 量 转 化 形 式 为_。(3)离子交换法是海水淡化的一种重要方法，其工作原理为：使海水分别通过阳离离子交换

18、法是海水淡化的一种重要方法，其工作原理为：使海水分别通过阳离子交换树脂子交换树脂(成分表示为成分表示为RH)和阴离子交换树脂和阴离子交换树脂(成分表示为成分表示为ROH，两种树脂均不，两种树脂均不易电离易电离)，工作时海水中的离子分别与树脂上的，工作时海水中的离子分别与树脂上的H、OH交换，交换，H、OH分分别以别以H、OH形式进入水中，某海水淡化车间的生产流程如图所示。形式进入水中，某海水淡化车间的生产流程如图所示。核心素养提升考点二考点一核心素养提升考点二考点一解析解析(1)净水过程从悬浮物质变化角度看，它是被混凝剂吸附后形成大颗粒而沉淀净水过程从悬浮物质变化角度看，它是被混凝剂吸附后形成

19、大颗粒而沉淀下来，是物理变化；从混凝剂角度看，因下来，是物理变化；从混凝剂角度看，因Al3、Fe3最终转化为最终转化为Al(OH)3、Fe(OH)3胶体，故是化学变化。由于胶体，故是化学变化。由于Al2O3不溶于水且无吸附性，故它不能作混凝剂。不溶于水且无吸附性，故它不能作混凝剂。(2)蒸馏的原理是海水中盐与水沸点不同，加热使沸点低的水汽化形成水蒸气，水蒸蒸馏的原理是海水中盐与水沸点不同，加热使沸点低的水汽化形成水蒸气，水蒸气经冷凝后得淡水。气经冷凝后得淡水。(3)利用离子交换法淡化海水时，应将海水先通过阳离子交换树脂利用离子交换法淡化海水时，应将海水先通过阳离子交换树脂RH，后通过阴离，后通

20、过阴离子交换树脂子交换树脂ROH；因为若先通过阴离子交换树脂，交换下来的；因为若先通过阴离子交换树脂，交换下来的OH会与海水中的会与海水中的Mg2反应生成难溶的反应生成难溶的Mg(OH)2，这样会使离子交换膜发生堵塞从而影响交换效果。，这样会使离子交换膜发生堵塞从而影响交换效果。核心素养提升考点二考点一核心素养提升考点二考点一3.水是人类生存和发展的宝贵资源，而水质的污染问题却越来越严重。目前，世界水是人类生存和发展的宝贵资源，而水质的污染问题却越来越严重。目前，世界各国已高度重视这个问题，并采取积极措施进行治理。各国已高度重视这个问题，并采取积极措施进行治理。(1)工业废水中常含有不同类型的污染物，可采用不同的方法处理。以下处理措施工业废水中常含有不同类型的污染物，可采用不同的方法处理。以下处理措施和方法都正确的是和方法都正确的是_(填字母编号，可多选填字母编号，可多选)。选项选项污染物污染物处理措施处理措施方法类别方法类别A废酸废酸加生石灰中和加生石灰中和物理法物理法BCu2等重金属离子等重金属离子加硫酸盐沉降加硫酸盐沉降化学法化学法C含纯碱的废水含纯碱的废水加石灰水反应加石灰水反应化学法化学法核心素养提升考点二考点一核心素养提升考点二考点一核心素养提升考点二考点一答案答案(1)C(2)243216235.5