高考生物专题复习-激素调节课件.pptx

1、机体维持稳态的机体维持稳态的主要调节机制主要调节机制刺激引起的反射活动，刺激引起的反射活动，通过反射弧完成通过反射弧完成调节机制：调节机制：实例：实例：传递信号传递信号的物质：的物质：作用时间：作用时间：作用范围：作用范围：作用速度：作用速度：各种反射活动各种反射活动 离子、神经递质离子、神经递质体液中的激素和其他化学物质体液中的激素和其他化学物质直接对生命活动起作用直接对生命活动起作用激素激素COCO2 2、H H+等的调节等的调节激素、激素、COCO2 2、H H+等物质等物质免疫系统处理免疫系统处理病原体和体内病原体和体内异常细胞异常细胞体液调节体液调节神经调节神经调节免疫调节免疫调节淋

2、巴因子、抗体、淋巴因子、抗体、溶菌酶溶菌酶短暂短暂 较长较长准确，较局限准确，较局限 较广泛较广泛快速快速 较缓慢较缓慢一一.归纳总结激素及其作用的靶细胞或器官归纳总结激素及其作用的靶细胞或器官二激素是化学物质，按化学结构分类二激素是化学物质，按化学结构分类（1）第一类为固醇，如）第一类为固醇，如 。进出细胞的方式进出细胞的方式：.研究方法：研究方法：.起调节作用时与靶细胞起调节作用时与靶细胞 的受体结合的受体结合（2）第二类为胺类（氨基酸衍生物），有）第二类为胺类（氨基酸衍生物），有甲状腺激素、肾上腺素甲状腺激素、肾上腺素等等进出细胞的方式进出细胞的方式：.研究方法：研究方法：.起调节作用时

3、与靶细胞起调节作用时与靶细胞 的受体结合的受体结合（3）第三类激素的结构为）第三类激素的结构为肽与蛋白质，肽与蛋白质，如下丘脑产生的激素、垂体产生的激素胰岛产生的激素如下丘脑产生的激素、垂体产生的激素胰岛产生的激素进出细胞的方式进出细胞的方式：.研究方法：研究方法：.起调节作用时与靶细胞起调节作用时与靶细胞 的受体结合的受体结合膜内膜内自由扩散自由扩散膜内膜内主动运输主动运输膜上膜上胞吞、胞吐胞吞、胞吐摘除、饲喂、注射法摘除、饲喂、注射法摘除、饲喂、注射法摘除、饲喂、注射法摘除、注射法摘除、注射法注意：实验：对照实验：不摘除、饲喂（注射）等量的不含相应激素的食物（溶液）注意：实验：对照实验：不

4、摘除、饲喂（注射）等量的不含相应激素的食物（溶液）性激素（内质网中合成）性激素（内质网中合成）三激素的作用特点(1)激素是 生理及代谢的物质，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子，只是使靶器官的功能 及改变物质代谢反应的强度和速度，而不能产生新的过程并使靶器官出现原先所没有的活动。(2)性。激素在血液中的生理浓度很低，但却对机体机能及代谢产生强大的效应。(3)激素的分泌有一定的节律，并随生理和病理的情况变化而变化。(4)激素在体内发挥作用后就立即 ，当激素灭活或排出有障碍时，则可表现出某种激素增多的症状。(5)激素作用有一定 性，不同的组织细胞对不同的激素反应不

5、同，大多数激素均有其固定的靶细胞。(6)各种激素之间是相互联系，相互影响的，有的激素之间存在 作用，有的激素之间互相 作用，有的激素又是其他激素起生理效应的必要条件。调节加强或减弱高效特异协同拮抗失活1.给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（）A.糖的分解代谢降低糖的分解代谢降低 B.碘的需要量增加碘的需要量增加 C.饥饿感增强饥饿感增强 D.TSH 分泌增加分泌增加c c3.（2018江苏卷）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是江苏卷）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A成年后生长激素不再分泌，身

6、高不再增加成年后生长激素不再分泌，身高不再增加 B体内多种激素具有直接降低血糖的作用体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动c c4.（2018全国全国卷）下列有关人体内激素的叙述，正确的是卷）下列有关人体内激素的叙述，正确的是 （）A运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促

7、进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育D2下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）A饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B激素与靶细胞

8、结合并发挥作用后可以继续作用激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续作用 C甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些A5.5.现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠鼠X X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验

9、结果。下随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是列叙述正确的是()组别组别1 12 23 34 4处理处理方法方法胰岛素胰岛素+-+-阿司匹林阿司匹林-+-生理盐水生理盐水-+实验结果实验结果(血糖浓度血糖浓度)高于正常高于正常高于正常高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“+”+”表示有添加，表示有添加，“-”-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。A.A.第第1 1、3 3组的实验结果应分别为：高于正常、正常组的实验结果应分

10、别为：高于正常、正常B.B.第第4 4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体C.C.为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D.D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素A A四四.理解激素的分级调节和反馈调节理解激素的分级调节和反馈调节反馈调节实例：体温调节、水盐平衡调节、血糖调节反馈调节实例：体温调节、水盐平衡调节、血糖调节6（2017海南卷海南卷16）在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上）在家兔动

11、脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于仅由此调节过程判断，这一调节属于A神经调节，负反馈调节神经调节，负反馈调节B神经调节，免疫调节神经调节，免疫调节C体液调节，负反馈调节体液调节，负反馈调节D体液调节，免疫调节体液调节，免疫调节AC五五.调节实例分析调节实例分析1.水盐平衡调节水盐平衡调节(1)抗利尿激素由抗利尿激素由 细胞分泌，细胞分泌，由由 释放。释放。(2)感受器：感受器：。(3)水盐平衡的调节中

12、枢是水盐平衡的调节中枢是 ，产生渴觉的中枢是产生渴觉的中枢是 。(4)调节方式调节方式 。下丘脑神经下丘脑神经垂体垂体下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器神经神经-体液调节（反馈调节）体液调节（反馈调节）1（2019全国卷全国卷II4）当人体失水过多时，不会发生的生理变化是）当人体失水过多时，不会发生的生理变化是A血浆渗透压升高血浆渗透压升高B产生渴感产生渴感C血液中的抗利尿激素含量升高血液中的抗利尿激素含量升高D肾小管对水的重吸收降肾小管对水的重吸收降低低DB B2.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是A.细胞外液渗透压

13、的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定1.来源：人的体温来源于来源：人的体温来源于体内物质代谢体内物质代谢过程中过程中所释放出来的热量。所释放出来的热量。2.体温调节方式体温调节方式既有生理性既有生理性体温调节，也有体温调节，也有行

14、行为性体温调节为性体温调节如采取保温、降温措施。如采取保温、降温措施。3.体温与酶的关系：正常的体温对于保持体温与酶的关系：正常的体温对于保持酶的酶的最适活性最适活性、维持、维持代谢正常进行代谢正常进行具有重要的意义。具有重要的意义。4.体温的相对稳定是机体产热和散热动态平衡体温的相对稳定是机体产热和散热动态平衡的结果，也就是说产热量多，散的的结果，也就是说产热量多，散的 ，产热量少，产热量少，散的，散的 。5.调节体温的中枢在调节体温的中枢在 ；温度感受器分为；温度感受器分为温觉和冷觉感受器，温度感觉在温觉和冷觉感受器，温度感觉在 形成；形成；6.相关的激素主要有相关的激素主要有 ；多多少少

15、下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层甲状腺激素和肾上腺素甲状腺激素和肾上腺素温觉感受器温觉感受器皮肤毛细血管皮肤毛细血管汗腺汗腺皮肤毛细血管皮肤毛细血管骨骼肌骨骼肌冷觉感受器冷觉感受器肾上腺素分泌增多肾上腺素分泌增多2.体温调节体温调节1（2019全国卷全国卷III3）下列不利于人体散热的是下列不利于人体散热的是A骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗B皮肤血管舒张皮肤血管舒张C汗腺分泌汗液增加汗腺分泌汗液增加D用酒精擦拭皮肤用酒精擦拭皮肤A2.甲状腺激素是一种氨基酸类激素。在寒冷条件下，人体内甲状腺激素的变化能调节对寒冷甲状腺激素是一种氨基酸类激素。在寒冷条件下，人体内甲状腺激素的变化能调节对寒冷 环境的

16、适应能力。据下图的相关分析中，正确的是环境的适应能力。据下图的相关分析中，正确的是A图中接受寒冷刺激的感受器位于大脑皮层图中接受寒冷刺激的感受器位于大脑皮层B垂体细胞只具有垂体细胞只具有TRH和甲状腺激素的受体和甲状腺激素的受体C缺碘导致的呆小症患者可口服甲状腺激素治愈缺碘导致的呆小症患者可口服甲状腺激素治愈D寒冷刺激通过神经调节和激素调节引发机体增加产热量寒冷刺激通过神经调节和激素调节引发机体增加产热量D3.3.血糖平衡调节血糖平衡调节影响胰岛影响胰岛B B细胞分泌的因素细胞分泌的因素：神经调节神经调节体液（激素）调节体液（激素）调节下丘脑下丘脑血糖浓度血糖浓度胰高血糖素胰高血糖素神经神经-

17、体液调节（反馈调节）体液调节（反馈调节）原因：胰岛素相对不足时，血糖进入细胞受阻，就不能进行正常的分解转化而使浓度原因：胰岛素相对不足时，血糖进入细胞受阻，就不能进行正常的分解转化而使浓度升高，引起血浆渗透压升高刺激渴觉中枢，出现口渴和多饮的症状，同时作用于下丘脑使升高，引起血浆渗透压升高刺激渴觉中枢，出现口渴和多饮的症状，同时作用于下丘脑使抗利尿激素分泌增多。当高于肾糖阈抗利尿激素分泌增多。当高于肾糖阈1.61.8 g/L时，就会经肾脏过滤到尿液中，随尿液排时，就会经肾脏过滤到尿液中，随尿液排出体外。结果尿中有糖，引起高渗性尿量增加，机体出现尿频、尿量增多的症状。同时因出体外。结果尿中有糖，

18、引起高渗性尿量增加，机体出现尿频、尿量增多的症状。同时因胰岛素不足引起的糖异生作用增强，使机体蛋白质和脂肪分解增多，出现饥饿、多食而又胰岛素不足引起的糖异生作用增强，使机体蛋白质和脂肪分解增多，出现饥饿、多食而又消瘦、乏力等看似矛盾的症状。消瘦、乏力等看似矛盾的症状。1.尿液中有糖不一定是糖尿病原因尿液中有糖不一定是糖尿病原因(1)一次吃含糖过多的食物，超出了肾小管的重吸收能力。一次吃含糖过多的食物，超出了肾小管的重吸收能力。(2)肾小管重吸收功能出现障碍。肾小管重吸收功能出现障碍。2.糖尿病致病的原因糖尿病致病的原因(1)胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足(2)胰岛素的受体胰岛素的受体 3.糖尿病

19、典型症状糖尿病典型症状三多一少三多一少”：多食、多饮、多尿、体重减少。：多食、多饮、多尿、体重减少。1人体胰岛人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加，已知这细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP下列相关叙述正确的是（）下列相关叙述正确的是（）A胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要细胞分泌胰岛素的过程需要ATP和载体和载体B葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输C胰岛素可促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用胰岛素可促进

20、葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用D脂肪细胞不能合成糖原，不是胰岛素作用的靶细胞脂肪细胞不能合成糖原，不是胰岛素作用的靶细胞C2.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化家兔体内发生一定变化,一段时间后恢一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是复正常。注射后随即发生的变化是()A.红细胞吸水增加红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高血浆渗透压迅速升高D(1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于 类型，即：类型，即：(2)(2)抗利尿激素

21、的分泌调节属于抗利尿激素的分泌调节属于 类型，类型，即由下丘脑合成，垂体释放。即由下丘脑合成，垂体释放。(3)(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节 属于属于 类型，即：类型，即：乙乙丙丙甲甲六六.调节方式的总结调节方式的总结七七.下丘脑在生命活动中的重要功能下丘脑在生命活动中的重要功能(1)感受感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。(2)传导传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。渴觉。(3)中枢中枢：是体温调

22、节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。：是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。(4)分泌分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。(1)(1)细胞细胞a a分泌的激素对细胞分泌的激素对细胞c c的分泌具有促进作用，而细胞的分泌具有促进作用，而细胞b b分泌的激素对分泌的激素对细胞细胞c c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细

23、胞的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c c分泌生长激素的调节呈分泌生长激素的调节呈_关系。若生长激素分泌增多，将关系。若生长激素分泌增多，将_(_(填填“促进促进”或或“抑抑制制”)细胞细胞b b的分泌。的分泌。(2015(2015安徽高考安徽高考)如图为人体生长激素分泌的调节示意图。如图为人体生长激素分泌的调节示意图。(2)(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a a促进细胞促进细胞c c分泌。在这个调节过程分泌。在这个调节过程中，下丘脑

24、神经内分泌细胞的作用是将中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_转变为转变为_。(3)(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为_。(4)(4)运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进进_分化。分化。T T细胞细胞激素通过体液运输到全身各处激素通过体液运输到全身各处拮抗拮抗促进促进神经系统活动的电信号神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号调节内分泌系统活动的

25、激素信号1.生活在低海拔地区的健康人到高海拔地区旅游时，容易出现血浆中乳酸浓度升高、肺水肿、脑生活在低海拔地区的健康人到高海拔地区旅游时，容易出现血浆中乳酸浓度升高、肺水肿、脑水肿等症状，补救措施是针对性输液、吸氧和强心治疗。下列有关叙述正确的是水肿等症状，补救措施是针对性输液、吸氧和强心治疗。下列有关叙述正确的是()A.血浆中乳酸含量的调节，需要神经血浆中乳酸含量的调节，需要神经体液体液免疫调节网络共同参与完成免疫调节网络共同参与完成B.出现肺水肿的原因可能是组织液的渗透压升高导致组织液含量增多出现肺水肿的原因可能是组织液的渗透压升高导致组织液含量增多C.高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是

26、葡萄糖提供的能量增加高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是葡萄糖提供的能量增加D.人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态不会随外界环境的变化而变化人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态不会随外界环境的变化而变化B2.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是错误的是()A.垂体分泌的促甲状腺激素垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺通过体液定向运送到甲状腺B.人体遇冷时人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的

27、调节,也受神经调节也受神经调节D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水促进肾小管和集合管重吸收水AB3（2017新课标新课标卷卷5）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节胰腺受反射弧传出神经的支

28、配，其分泌胰液也受促胰液素调节5.下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是A能分泌胰岛素和胰高血糖素能分泌胰岛素和胰高血糖素B既有内分泌作用也有外分泌作用既有内分泌作用也有外分泌作用C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环C4.（2017海南卷海南卷11）甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲）甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是A

29、机体产热增加机体产热增加B体重快速增加体重快速增加C进食量明显增加进食量明显增加D放入密闭室中更易窒息死亡放入密闭室中更易窒息死亡B如图为人体相关神经中枢参与的部分生命活动调节简图。请回答下列问题：如图为人体相关神经中枢参与的部分生命活动调节简图。请回答下列问题：(1)人口含话梅会使唾液腺分泌唾液，此过程中涉及的神经人口含话梅会使唾液腺分泌唾液，此过程中涉及的神经末梢及其支配的唾液腺属于末梢及其支配的唾液腺属于反射弧中的反射弧中的_；人听到；人听到“话梅话梅”二字时唾液腺分泌唾液过程中涉及的反射弧与上述反二字时唾液腺分泌唾液过程中涉及的反射弧与上述反射活动涉及的反射弧射活动涉及的反射弧_ _(

30、填填“完全相同完全相同”或或“不完全相同不完全相同”)。(2)下丘脑中渗透压感受器感受下丘脑中渗透压感受器感受“某种刺激某种刺激”会引起激素会引起激素A分泌增加，最终使尿量减少。分泌增加，最终使尿量减少。此过程中此过程中“某种刺激某种刺激”是指是指_，激素，激素A作用于肾小管与集合管使尿量减少作用于肾小管与集合管使尿量减少的机理是的机理是_。(3)人体血糖升高后，下丘脑可通过神经人体血糖升高后，下丘脑可通过神经作用于腺体细胞作用于腺体细胞X，促进激素，促进激素B的分泌，激素的分泌，激素B作用于靶细胞作用于靶细胞Y以降低血糖，此过程为以降低血糖，此过程为_调节方式；当血糖降低到一定水平后调节方式

31、；当血糖降低到一定水平后又抑制腺体细胞又抑制腺体细胞X分泌激素分泌激素B，最终使血糖保持稳定，这体现了，最终使血糖保持稳定，这体现了_调节机制。调节机制。(4)某患者因感染某种病毒而导致重症肌无力某患者因感染某种病毒而导致重症肌无力(一种自身免疫病一种自身免疫病)，检查发现该患者体内的神，检查发现该患者体内的神经经末梢释放神经递质正常，该患者的发病机理可能是末梢释放神经递质正常，该患者的发病机理可能是_效应器效应器不完全相同不完全相同细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高促进肾小管与集合管重吸收水促进肾小管与集合管重吸收水神经神经体液体液反馈反馈(负反馈负反馈)该种病毒的抗原与肌肉细胞上的神经递质该种病毒的抗原与肌肉细胞上的神经递质受体结构相似，该病毒刺激机体所产生的抗体能够破坏肌肉细胞上的神经递质受体，受体结构相似，该病毒刺激机体所产生的抗体能够破坏肌肉细胞上的神经递质受体，导致肌肉不能正常兴奋而出现肌无力症状导致肌肉不能正常兴奋而出现肌无力症状(合理即可合理即可)