1、人教版七年级下册第二单元第二课人教版七年级下册第二单元第二课春天的畅想 自然界中哪些现象自然界中哪些现象传达着春天来了？传达着春天来了？游戏：贴一贴游戏：贴一贴春天的畅想春天的畅想 自然界中哪些现象传自然界中哪些现象传达着春天来了？达着春天来了？游戏：贴一贴游戏：贴一贴春天的畅想春天的畅想自然界中的春天自然界中的春天春天的畅想春天的畅想春天给人一种怎样的美感？春天给人一种怎样的美感？自然美自然美客观世界中自然物、自然现象所呈现客观世界中自然物、自然现象所呈现出来的美出来的美春天的畅想春天的畅想可以用哪些形式来表现春天？可以用哪些形式来表现春天？春天的畅想春天的畅想音乐家用音符来表现春天音乐家用
2、音符来表现春天春天的畅想春天的畅想舞蹈家用舞姿来表现春天舞蹈家用舞姿来表现春天春天的畅想春天的畅想民俗用春联来表现春天民俗用春联来表现春天春天的畅想春天的畅想画家用画笔表现春天画家用画笔表现春天春天的畅想春天的畅想你喜欢哪张作品里的什么场景？你感受到了画家怎样的情感？你喜欢哪张作品里的什么场景？你感受到了画家怎样的情感？二者关系二者关系：艺术美来源于现实美又高于现实美。：艺术美来源于现实美又高于现实美。自然美与艺术美的关系自然美与艺术美的关系自然美自然美客观世界中自然物、自然现象所呈现出来的美。客观世界中自然物、自然现象所呈现出来的美。艺术美艺术美艺术作品呈现的美，是艺术家通过自然美对自艺术作
3、品呈现的美，是艺术家通过自然美对自己的冲击与碰撞而创作出来的美。己的冲击与碰撞而创作出来的美。版画版画水彩水彩雕塑雕塑油画油画中国画中国画梅石溪凫图梅石溪凫图 桥之春桥之春 初春的阳光初春的阳光 春风春风桃花谷桃花谷梅石溪凫图梅石溪凫图 南宋南宋 马远马远 （中国画）（中国画）春天的畅想春天的畅想梅石溪凫图梅石溪凫图 南宋南宋 马远马远春天的畅想春天的畅想梅石溪凫梅石溪凫图图 南宋南宋 马远马远春天的畅想春天的畅想梅石溪凫图梅石溪凫图 南宋南宋 马远马远 （中国画）（中国画）春天的畅想春天的畅想 线条、点、色彩线条、点、色彩让你联想到哪些春天的让你联想到哪些春天的景象？，你感受到了吴景象？，你
4、感受到了吴冠中先生通过冠中先生通过春如线春如线表达心中怎样的春天呢？表达心中怎样的春天呢？大家小组讨论一下。大家小组讨论一下。春如线春如线吴冠中吴冠中 中国画中国画春天的畅想春天的畅想春天的畅想春天的畅想 春风张德峰春风张德峰春天的畅想春天的畅想 王克举可谓是我国当代风景油画的佼佼者，对景写生成为他油画风景创作的重要途径，他驾着吉普车，将巨大尺幅的画布立于野外，他直面自然、融入自然。春天的畅想春天的畅想竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时正是河豚欲上时创作流程创作流程春天的畅想春天的畅想1 1、造型上画家是不是很写实、造型上画家是不
5、是很写实的把自然界中的树枝一根不少的把自然界中的树枝一根不少的全部画上去了呢？你觉得哪的全部画上去了呢？你觉得哪几根树枝最突出？几根树枝最突出？2 2、花怎样来刻画的？和现实、花怎样来刻画的？和现实中的一样吗？中的一样吗？主色调是什么颜色？树主色调是什么颜色？树枝是用什么颜色画的？枝是用什么颜色画的？这样的色彩给你一种怎这样的色彩给你一种怎样的感受？样的感受？抽象画符号传达了画家抽象画符号传达了画家对什么的感受？对什么的感受？桃花谷桃花谷王克举王克举 （油画）（油画）春天的畅想春天的畅想画家的话画家的话春天的畅想春天的畅想 置身于盛开的桃花园，面对清纯与娇艳，油然而生一种冲动与欲望。春天是抑制不住生机与期望的季节，灿烂的怒放是生命的巅峰。小创作小创作 让我们把今天学习的这些美术形让我们把今天学习的这些美术形式和手法加入到对春天的畅想中，选式和手法加入到对春天的畅想中，选择恰当的工具、材料，运用绘画、剪择恰当的工具、材料，运用绘画、剪纸、书法等形式，探索不同的创作方纸、书法等形式，探索不同的创作方法，创作出具有个性的小创作。法，创作出具有个性的小创作。春天的畅想春天的畅想
