《青山不老》(部编版)课件.ppt

1、 “老老”什么意思？什么意思？今天，让我们一起去认识一位今天，让我们一起去认识一位81岁的岁的老老人，他从人，他从65岁开始创岁开始创造了一个青山不造了一个青山不老老的奇迹。的奇迹。年纪大年纪大点此播放教学视频 听课文朗读听课文朗读1 1、这位老人创造了怎样的奇迹、这位老人创造了怎样的奇迹?请请用用“”线画出。线画出。2 2、这一奇迹是在什么情况下创造的？、这一奇迹是在什么情况下创造的？请用请用“”线画出。线画出。3 3、课文为什么以、课文为什么以“青山不老青山不老”为题？为题？1515年啊年啊,绿化了绿化了8 8条沟条沟,造造了了7 7条防风林带条防风林带,37003700亩林网亩林网,这是

2、多么了不起的奇迹。这是多么了不起的奇迹。运用了运用了列数字列数字的说明方法，的说明方法，这一这一系列数字说明了老人植树系列数字说明了老人植树时时间时时间长，数量多，对这里的贡献大。长，数量多，对这里的贡献大。原来原来狂风肆虐、狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟沙尘暴盘踞的山沟现在现在绿意绿意荡漾的青山荡漾的青山点此播放教学视频 课文哪些地方描写课文哪些地方描写了现在的青山以及老人了现在的青山以及老人所种的树呢？所种的树呢？、窗外是参天的杨柳。院子在山窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波上，就像坐在船上，四周全是

3、绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。粼粼的波光。作者用作者用比喻比喻的方法，描写了漫山的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人微泛绿波的画面，喻示着老人投身山投身山林、为改造山沟林、为改造山沟所做的巨大贡献。所做的巨大贡献。2 2、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原地顶住了它的凶猛。这山已失去了原

4、来的坡形，依着一层层的树形成一层来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。层的梯。树林还改变了山的树林还改变了山的形状，绿化、美化、形状，绿化、美化、保护了山坡。保护了山坡。运用拟人的手法，运用拟人的手法，写出了树的顽强，写出了树的顽强，写出了树木在防写出了树木在防洪护土方面的巨洪护土方面的巨大作用。大作用。老人是在什么样老人是在什么样的情况下创造了的情况下创造了这样的奇迹的？这样的奇迹的？大环境：大环境：恶劣恶劣 这是中国的晋西北，是这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。命作对的怪物

5、盘踞之地。县志载：县志载：“风大作时，风大作时，能逆吹牛马使倒行，或能逆吹牛马使倒行，或 擎擎之高二三丈而坠。之高二三丈而坠。”意思：风大的时候，能把牛、马等体意思：风大的时候，能把牛、马等体形很大的牲畜吹得向后倒退，有时能形很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。把它们卷上七八米的高空再抛下来。引用这句话表明了引用这句话表明了风沙的强劲风沙的强劲、环境的环境的恶劣恶劣，突出了老人改造山林的困难之大。，突出了老人改造山林的困难之大。知识链接知识链接晋西北土地沙漠化日趋严重，晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有属于沙尘暴高发区，素有“一年一一年一场风，从春刮到冬

6、，无风三尺土，场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天风起土满天”的说法。恶劣的自然的说法。恶劣的自然环境给人们的生产生活带来了严重环境给人们的生产生活带来了严重的困难的困难,许多的村庄许多的村庄,每一、二十年每一、二十年就得被迫搬迁一次就得被迫搬迁一次.很多人忍受不很多人忍受不住住,含泪扶老携幼含泪扶老携幼,背景离乡背景离乡,那金那金黄的沙土成了此地人们心中隐隐的黄的沙土成了此地人们心中隐隐的痛。痛。点此播放教学视频 沙尘满天的城市小环境：小环境：艰苦艰苦1 1、生活条件艰苦。、生活条件艰苦。2 2、同伴、老伴相继逝世。、同伴、老伴相继逝世。我们应该如何理解我们应该如何理解“青山不老青山不老

7、”的含义？的含义？、是的，保住了这黄土，我们、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不流失。这正如老农与青山是息之不流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。对青山的回报。、他觉得种树是命运的选择，屋、他觉得种树是命运的选择，屋后的青

8、山就是生命的归宿。后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。沟，将自己的生命都奉献给这青山。、他已经将自己的生命转化为、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。与日月同辉了。“另一种东西另一种东西”，表面上指的，表面上指的是这片绿洲

9、，事实上还包含着开辟是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。为什么说青山是不会老的？为什么说青山是不会老的？老人用自己的勤劳善良创造老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！我们领悟到：青山是不会老的！思考：课文为什么以思考：课文为什么以“青山不老青山不老”为题？为题？“青山青山”指苍翠的高山，指苍翠的高山，“不不老老”指永远不会老。这里运用了拟指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。的精神与世共存。以以“青山不老青山不老”为题，直接点明了文章的主题。为题，直接点明了文章的主题。