九年级化学下册第八单元海水中的化学第二节海水“晒盐”课件新版鲁教版.pptx

1、第二节 海水“晒盐”第八单元 海水中的化学一、海水“晒盐”的过程“盐田法”（“太阳能蒸发法”）哪些自然条件有利于海水中的食盐蒸发结晶?气候温和、光照充足，风力大，雨量少，湿度低等过程海水蒸发池结晶池粗盐母液（苦卤）多种化工原料风吹日晒继续日晒提取 目前从海水中提取食盐的方法主要为 （也称 ）。盐田通常分为 和 两部分。先将海水引入_，经日晒蒸发水分到一定程度时，再导入_，继续日晒，海水就会成为食盐的_，再晒就会逐渐析出_来。盐田法太阳能蒸发法蒸发池结晶池蒸发池结晶池饱和溶液食盐 1.在海水晒盐的过程中，是将海水完全蒸干吗？母液：“苦卤”不是 2.海水晒盐后，剩余的液体叫什么？1.母液中是否含有

2、氯化钠？2.母液是氯化钠的饱和溶液还是不饱和溶液呢？含有饱和溶液3.为什么不把溶液完全蒸干获得更多的食盐呢？1.资源浪费2.食盐中含有杂质蒸发结晶蒸发结晶 固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。析出的固体叫晶体。活动天地8-1晶体：具有规则几何外形的固体。食盐晶体硫酸铜晶体化学式:CuSO45H2O俗称蓝矾或胆矾用途：1.游泳池消毒2.制农药（波尔多液）下列关于海水晒盐原理的分析，你认为正确的是（）A.利用阳光照射使海水升温得到食盐 B.利用海风降温析出食盐 C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 D.利用阳光分解海水得到食盐C 关于饱和溶液的说法中不正确的是（）A.饱和溶液就

3、是不再溶解任何溶质的溶液 B.饱和溶液是有条件的，即一定温度，一定量溶剂 C.饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化 D.固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。A 使一杯接近饱和的硝酸钾溶液变饱和，下列措施中错误的是（)A.加入适量的硝酸钾固体 B.蒸发掉一部分水 C.降温至有固体析出 D.升高温度D固体的溶解度的四要素：固体的溶解度的四要素：条件：标准：溶液状态：单位：100克溶剂(一般指水）一定温度饱和状态质量（克）20 20时硝酸钾的溶解度是时硝酸钾的溶解度是31.6g31.6g，这句，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：话的含义是什么？将其关系代入下表：温度溶质的质量溶剂

4、的质量溶液的质量2031.6g100g131.6g100硼酸硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/固体的溶解度曲线：60时硝酸钾的溶解度为_。A.0.050.100.150.209070400102050608010030溶解度/g0.050.100.150.209070400102050608010030温度/100硼酸硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301

5、201902005010203040090607080溶解度/g温度/熟石灰的溶解度曲线：讨论：固体物质溶解度受温度变化影响情况：大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，例如硝酸钠、氯化铵等。少数固体物质溶解度受温度影响不大，例如食盐。极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小，例如熟石灰。3 3、下图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，试回、下图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，试回答下列问题：答下列问题：1 1）乙物质是（填）乙物质是（填“易易”“”“可可”“”“微微”或或“难难”）溶物质；溶物质；2 2）将）将 6060o oC C时各含时各含100100克水的甲、乙、丙三种饱和溶液克水的甲

6、、乙、丙三种饱和溶液降温到降温到2020o oC C时，析出晶体最多的时，析出晶体最多的是是 ，能由饱和溶液变为不，能由饱和溶液变为不饱和溶液的是饱和溶液的是 。甲乙温度/oc溶解度/.g丙602010易甲丙通过溶解度曲线：1.能比较出不同物质在同一温度下的溶解度大小2.判断出物质的溶解性3.溶解度曲线上的点表示该物质在对应温度下的溶解度4.交点表示某温度物质的溶解度相等6.了解饱和溶液与不饱和溶液相互转换的方法粗盐中所含的杂质：MgCl2 CaCl2 等(可溶性）泥沙（难溶性）生活中用到过滤操作的例子手工榨油坊榨油机化学方法除杂质小结1.化学方法除杂质的原则：不增不引入新杂质不减不减少被提纯

7、的物质易分离被提纯的物质与杂质容易分离易复原变化后再回到目标物2.除杂的一般方法：杂变纯、杂变沉、杂变气。粗盐初步提取后的精盐是我们的食用盐吗？海水粗盐精盐食用盐贴近生活请同学们去超市搜集食用盐的种类，看看谁搜集的最全。课堂练习粗盐提纯的操作步骤为 、。粗盐提纯的实验中三个步骤均用到玻璃棒，它的作用分别是（填序号）：（1）溶解时的作用是（）（2）过滤时的作用是（）（3）蒸发时的作用是（）A.搅拌，加速固体溶解 B.搅拌，防止液滴飞溅 C.引流，防止液体溅出溶解过滤蒸发ACB计算课后练习课后练习粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是()()A.A.粗盐溶液过滤后，如

8、果滤液仍然浑浊，应该粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次再过滤一次B.B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C.C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体D.D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热热D课后思考n请同学们思考：请同学们思考：如果我们想进一步除去粗盐中的如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质可溶性物质蒸发溶剂：一般适用于溶解度受温度影响较小的物质。冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响较大的物质。结晶的方法 事实上，在生活生产中人们通常是将两种方法综合起来使用，也就是

9、先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常

10、为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023-5-9最新中小学教学课件342023-5-9最新中小学教学课件35谢谢欣赏！