人教版小学语文五年级下册回顾拓展四王[1]课件.ppt

1、 1 1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。感动。2 2、积累个成语。、积累个成语。3 3、懂得、懂得“程门立雪程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。交流平台交流平台 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？们的对话中发现了什么？（1 1）要让

2、文章感动自己必须入）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。情入境地读，设身处地地想。（2 2）表达思想感情的方式）表达思想感情的方式多种多样多种多样：把思想感情含在把思想感情含在事情的叙述或环境描写事情的叙述或环境描写中。中。直接抒发感情直接抒发感情。借景抒情借景抒情（1 1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地我们的心永远和你们在一起。我们的心永远和你们在一起。（再见了，亲人再见了，亲人）（2 2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘怀？（）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘怀？（再见了，再见了，亲人亲人）直接抒发感情直接抒发感情（1

3、 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（我们吃。这真是雪中送炭啊！（再见了，亲人再见了，亲人）（2 2）五天以后，洪水退了）五天以后，洪水退了她丈夫和她的儿子。（她丈夫和她的儿子。（桥桥）在故事的叙述中表达感情在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（金色的鱼钩金色的鱼钩）借物抒情借物抒情 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛含辛茹茹苦苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不挠百折

4、不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛含辛茹茹苦苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵 ()卫卫()海海 ()公公()山山 含辛含辛()()任任()任任()()苦卓苦卓()百百()不不()千里千里()()肝肝()相

5、相()()()无阻无阻 ()()不屈不屈 ()()忠心忠心 全全()全全()()()尽瘁尽瘁 扶扶()济济()()汤汤()火火 冲冲()陷陷()精精填填愚愚移移茹茹苦苦劳劳怨怨艰艰绝绝折折挠挠迢迢迢迢胆胆照照风风雨雨坚坚贞贞赤赤胆胆心心意意鞠鞠躬躬危危困困赴赴蹈蹈锋锋阵阵精卫填海：精卫填海：愚公移山：愚公移山：任劳任怨：任劳任怨：含辛茹苦：含辛茹苦：坚苦卓绝：坚苦卓绝：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。后比喻意志坚决，不畏艰难。比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。比喻坚持不懈地改造自

6、然和坚定不移地进行斗争。任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。坚忍刻苦的精神超过寻常。坚忍刻苦的精神超过寻常。百折不挠：百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不 动摇、退缩。动摇、退缩。形容路途遥远。形容路途遥远。不受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一不受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一定按期进行。定按期进行。意志坚定，决不屈服。意志坚定，决不屈服。赤胆忠心：形容十分赤胆忠心：形容十分忠诚。忠诚。投入全部精力，一点没有保留。投入全部精力，一点没有保留。指勤勤

7、恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。常常以终生。常常以“死而后以死而后以”连用。连用。扶助有为难的人，救济困苦的人。扶助有为难的人，救济困苦的人。沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。向前。不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。千里迢迢：千里迢迢：风雨无阻：风雨无阻：坚贞不屈：坚贞不屈：全心全意：全心全意：鞠躬尽瘁：鞠躬尽瘁：扶危济困：扶危济困：赴汤蹈火：赴汤蹈火：冲锋陷阵：冲锋陷阵：比喻以真心相见。比喻以真心相见。肝胆相照：肝胆相照：1.为了人民的利益，红军战士为了人

8、民的利益，红军战士 ，在所不辞。，在所不辞。2.诸葛亮诸葛亮后出师表后出师表：“臣臣 ，死而后已。，死而后已。”3.抗日战争时期，我们进行了抗日战争时期，我们进行了 的斗争。的斗争。4.身为党员，我们要身为党员，我们要有有 、的精神。的精神。5.为了照顾上大学的孩子为了照顾上大学的孩子,母亲每周母亲每周 地从家乡赶到北地从家乡赶到北京京，。6.他是我他是我 的好朋友，我一定会的好朋友，我一定会 地帮他。地帮他。选几个成语说一段话。选几个成语说一段话。选自己喜欢的成语造句。选自己喜欢的成语造句。1 1自由读故事，思考：自由读故事，思考：“程门立雪程门立雪”讲的是一件什么事？讲的是一件什么事？2

9、2用一两句话简单地说一说用一两句话简单地说一说“程门立雪程门立雪”的主要内容。的主要内容。3 3这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？以看出杨时非常尊敬老师？4 4练习讲讲这个故事。练习讲讲这个故事。“程程”是指谁？是指谁？“立雪立雪”是什么意思？是什么意思？“程门立雪程门立雪”的又是什么意思？的又是什么意思？我知道了我知道了程程门立雪：门立雪：程程:指程颐。指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪在意思是杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学心切程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学心切和尊敬老师的学生

10、。和尊敬老师的学生。杨时和他的同学为了杨时和他的同学为了_,但是但是_ ，所以他们静静地在风雪中等候老师。所以他们静静地在风雪中等候老师。杨时和他的同学为了杨时和他的同学为了弄清问题弄清问题,但是但是不愿打不愿打扰老师扰老师，所以他们静静地在风雪中等候老师。，所以他们静静地在风雪中等候老师。学了课文，我想告诉大家：学了课文，我想告诉大家：（我们要学习杨时热爱学习、（我们要学习杨时热爱学习、尊敬老师的优良品格。）尊敬老师的优良品格。）习作指导：习作指导：1 1、选一件令你感动的事情来写，、选一件令你感动的事情来写，这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。

11、这件事给你诸多有益的好的人性光辉。这件事给你诸多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你受到深刻教育。要么使你受到深刻教育。2 2、内容要具体。、内容要具体。3 3、要有真情实感。、要有真情实感。4 4、确定题目，题目是文章的眼睛，、确定题目，题目是文章的眼睛，它与文章的内容有密切关系，因此，给它与文章的内容有密切关系，因此，给文章拟一个恰当的题目尤为重要。文章拟一个恰当的题目尤为重要。讨论：讨论：在生活中哪一件事感动了你？在生活中哪一件事感动了你？同学间真挚友情的事同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事父母对自己关爱的事 发生在别人身上令你感动的事发

12、生在别人身上令你感动的事素材库素材库1.2008年四川汶川地震，令我感动的一年四川汶川地震，令我感动的一 幕幕紧抱不放的双手。紧抱不放的双手。2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。3.一件令人感动的事。因父母不在家，老师无微不一件令人感动的事。因父母不在家，老师无微不至的照顾。至的照顾。4.母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。无数爱心人士正在踊跃献血 一位残疾儿童正为地震灾区捐款感动常在，感动常在，温暖人间温暖人间如何选材如何选材 如何选

13、材第一，选择刚出现或刚发生不久的材第一，选择刚出现或刚发生不久的材料料第二，选择自己熟悉的或亲身经历的第二，选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。事作为材料。第三，选择自己发现的、有新意的、第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。鲜为人知的材料。写作方法写作方法1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。人物思想，社会变化等问题。写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事写好记事作文的基本要求就是，要按

14、事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，时间，地点，人物，发生，发展和结果发生，发展和结果这六大要素。这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展起因，发展和结果和结果最为重要。最为重要。2、注意选择能突出文章中心的典型材料。、注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该平凡小事，那么，就应该越具体越好越具体越好。生活中的小事很。生活中的小事很多，要从中选择多，要从

15、中选择最典型，最典型，最具有代表性最具有代表性的事例，来表达的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时进行描写时,应对事件的成因应对事件的成因,人物的行动等进行细节人物的行动等进行细节描写描写,特别是对文章的重要部分特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻如事情发展的关键时刻和高潮部分和高潮部分,应该写得越具体越好应该写得越具体越好。（细节描写）。（细节描写）3、用生活语言、用生活语言 用生活语言，就是要正确和准确地反映生用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的。用生活语言，活，生活是怎样的就写成怎样的。用生活语言，要特别注

16、意人物语言，什么样的人物说什么样要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话。语言要符合人物身份，尽量写出个性。的话。语言要符合人物身份，尽量写出个性。4、写出真情实感、写出真情实感 要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。心里是怎样想的，就怎样写。心里想的就心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。很难想象，一篇是这样，写出来当然就有了真情实感。很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为

17、开。当你有了必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。当你有了真切的心理体验，你的语言就能从自己的内心深处流淌真切的心理体验，你的语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人。出来，感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，真情投入，心灵交汇，必必能造就文章的精品能造就文章的精品!投入地写一次，你也会有神来之笔投入地写一次，你也会有神来之笔!说一说：令你感动的事说一说：令你感动的事同学间真挚友情的事同学间真挚友情的事父母对自己关爱的事父母对自己关爱的事发生在别人身上令你感动的事发生在别人身上令你感动的事写作：记一件令人感动的事写作：记一件令人感动的事要求：要求：写清事情的起因、经过、结果。

18、写清事情的起因、经过、结果。内容具体，语句通顺内容具体，语句通顺,感情真实。感情真实。作文题目自拟。作文题目自拟。写完以后，认真改一改。写完以后，认真改一改。开头的方法开头的方法 1直接回忆法。直接回忆法。如：如：小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。2开门见山法。开门见山法。如：如：令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里

19、令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。值班，我就拼命找书看。每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！难过又生气啊！3抒情回忆法抒情回忆法。如：。如：在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。了深深的烙印。3 3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。感动着我，温暖着

20、我。4 4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。动吧！它会令你时时感动到温暖。5 5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：心大声呐喊：“妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！”结尾的方法结尾的方法 1照应开头法照应开头法。如：。如：这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。2总结点题法。总结点题法。如：如：这件事真令我难忘！这件事真令我难忘！虽然这件事过去了很久，但是我永远也

21、不会忘记，虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。大家都会竭尽全力帮助他（她）。3画龙点睛法。画龙点睛法。如：如：我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。子珍惜这份真挚的友谊。一件令我感动的事一件令我感动的事 生活中有许多令人感动的事，生活中有许多令人感动

22、的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！感动常在感动常在 现在的我，是一个五年级的小学生。但是，现在的我，是一个五年级的小学生。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷接送的。不而已，我和哥哥上下学都是由爷爷接送的。不管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接送管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接送我们来回，这已经够辛苦的了。但是，有一件我们来回，这已经够辛苦的了。但是，有一件事却让我一生

23、也忘不了它，如果你想知道，那事却让我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告诉你。我就告诉你。记得我读二年级的时候，有一天，下记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要地叮瞩着我们要“好好读书，上课要认真好好读书，上课要认真听讲听讲之类的句子，我们连忙点点头，然后之类的句子，我们连忙点点头，然后就快步走向教室了。就快步走向教室了。记得我读二年级的时候，有一天，下着记得我读二年

24、级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要地叮瞩着我们要“好好读书，上课要认真好好读书，上课要认真听讲听讲之类的句子，我们连忙点点头，然后之类的句子，我们连忙点点头，然后就快步走向教室了。就快步走向教室了。当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我急得像热锅上的蚂蚁我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我到处打听团团转。我到处打听我语文课本的消息，其实也就是

25、问问同学们有没我语文课本的消息，其实也就是问问同学们有没有拿到我的课本。上课铃声响了，我依然没有找有拿到我的课本。上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本，上课了，老师来了，同学们都到我的语文课本，上课了，老师来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在那儿，翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发现我的课本并送过来。巴，我希望爷爷会发现我的课本并送过来。(我着我着急的心情与神态描写急的心情与神态描写)过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼

26、神，不少淌在爷爷的脸上。的眼神，不少淌在爷爷的脸上。(爷爷的神态描写爷爷的神态描写)我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：“庄淇，好好读书，以后别这么粗心了。庄淇，好好读书，以后别这么粗心了。”爷爷爷爷那疲劳的眼睛流露出对我充满期望的目光，那疲劳的眼睛流露出对我充满期望的目光，(爷爷爷爷的语言和神态描写的语言和神态描写)我被爷爷的话感动了，鼻子一我被爷爷的话感动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来，（我被感动，（我被感动了）了）然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了。然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了。此时我正站在

27、教室门口，悄悄地落泪，直到此时我正站在教室门口，悄悄地落泪，直到老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧十分感老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧十分感动，心里想：爷爷一个年过半百的老人，下着动，心里想：爷爷一个年过半百的老人，下着暴雨，给我送书过来。我十分感动，发奋一定暴雨，给我送书过来。我十分感动，发奋一定要读好书，不让爷爷失望。（要读好书，不让爷爷失望。（我的心理描写）我的心理描写）这是一件让我感动万分的事，我要把它永这是一件让我感动万分的事，我要把它永远刻在心中。远刻在心中。怎样写好文章的开头：怎样写好文章的开头：1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话、感动有许多种，对一件事的感动，对一句

28、话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。了。2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。那件令我感动的事。3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不

29、离，鸟儿为了自鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是还是*的事。的事。5、时间过得真快，转眼间，、时间过得真快，转眼间，*年过去了。但是不管年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，我觉得师爱比

30、母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。事吧。7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*的一件事。的一件事。9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。10、时间如流水

31、一般匆匆而逝，很多的记忆随日、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。感动不已。11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我

32、感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。大家听。13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次的是那次怎样写好文章的结尾：怎样写好文章的结尾：1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了事使我明白了情感；感动我、激

33、励我更情感；感动我、激励我更加努力学习。加努力学习。在一个风和日丽的早上，我来到花园里玩。在一个风和日丽的早上，我来到花园里玩。花园里鲜花盛开，芬芳扑鼻。不一会儿，我看见花园里鲜花盛开，芬芳扑鼻。不一会儿，我看见一个叔叔把一个烟盒随手扔在地上。我想让他把一个叔叔把一个烟盒随手扔在地上。我想让他把烟盒扔进垃圾桶里，并劝他承认错误，但我怕这烟盒扔进垃圾桶里，并劝他承认错误，但我怕这位叔叔反而指责我，因此话到嘴边又咽下了。这位叔叔反而指责我，因此话到嘴边又咽下了。这时，一个小女孩走过来，对叔叔说时，一个小女孩走过来，对叔叔说:“不要乱扔东西不要乱扔东西,会污染环境的。会污染环境的。”说完说完,拿着烟

34、盒跑到垃圾桶旁边，拿着烟盒跑到垃圾桶旁边，因为个子太小够不着。这时，那位叔叔不好意思因为个子太小够不着。这时，那位叔叔不好意思说说:“我来扔吧。我来扔吧。”放下手中的孩子后，周汝兰看到教室的瓦片已被震放下手中的孩子后，周汝兰看到教室的瓦片已被震碎，一块块地往下掉。她往教室里一看，讲台左边碎，一块块地往下掉。她往教室里一看，讲台左边第一排还有三个孩子趴在课桌上睡觉，孩子们的头第一排还有三个孩子趴在课桌上睡觉，孩子们的头上和身上已经覆盖了一层灰尘。周汝兰几个箭步冲上和身上已经覆盖了一层灰尘。周汝兰几个箭步冲到孩子身边，左手拉一个，右手抱一个，又救出两到孩子身边，左手拉一个，右手抱一个，又救出两个孩

35、子，这时她已经疲惫不堪了个孩子，这时她已经疲惫不堪了。燕子情深燕子情深 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了 一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便

36、不再挣扎了。停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便不再挣扎了。另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的伙伴。它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的伙伴。它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：“这里太危险这里太危险了！快起来，快起来！了！快起来，快起来！”但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。那只家燕更着急了，便用力拍打着但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴翅膀，用嘴去啄伙伴但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。很快又

37、有一只燕子飞了过来。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快点离开马路。可那只燕子却始终不愿很快又有一只燕子飞了过来。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快点离开马路。可那只燕子却始终不愿离开，它一定实在不愿离开它的伙伴。只见后飞过来的燕子离开，它一定实在不愿离开它的伙伴。只见后飞过来的燕子“叽叽叽叽叽叽叽叽”对着它叫，仿佛在说：对着它叫，仿佛在说：“这儿太危这儿太危险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕终于绝望了，它深情哀叫几声，边走边恋恋不舍地不停地回头望

38、着马路上的燕子。最后跟着同伴哀鸣着飞燕终于绝望了，它深情哀叫几声，边走边恋恋不舍地不停地回头望着马路上的燕子。最后跟着同伴哀鸣着飞走了。走了。多么真挚的情感！多么感人的画面啊！看着燕子恋恋不舍一步三回头地望着它的同伴的刹那间，我真多么真挚的情感！多么感人的画面啊！看着燕子恋恋不舍一步三回头地望着它的同伴的刹那间，我真想跑过去帮它们唤醒它的同伴，可是我又怎么敢去惊吓它们呢？想跑过去帮它们唤醒它的同伴，可是我又怎么敢去惊吓它们呢？一件令我感动的事一件令我感动的事 打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显

39、得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，爸看了，顾

40、不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：“别怕，别怕，我们都在你身边。我们都在你身边。”这是我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。这是我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心

41、里好像多了一份安慰。八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，我心里涌动出八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，我心里涌动出一种温暖，一种感动。一种温暖，一种感动。每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭香甜可口的病号饭 每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出一件感动的事一件感动的事时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而

42、褪色。但有一件事，让我历历在目，感时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已动不已那一份沉甸甸的母爱。那一份沉甸甸的母爱。那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天有雨，还是带上伞天气预报今天有雨，还是带上伞好。好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴

43、雨而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会的妈妈这会还在上班呀！再仔细一这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会的妈妈这会还在上班呀！再仔细一看，真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰

44、难地走来。看，真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“来，穿好雨衣。来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小伞。此时，雨妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小伞。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，身上都被雨水淋透了。望着越下越大。妈妈的脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。似的妈妈，我的眼眶又湿润了。一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好

45、读书。教我好好做人，好好读书。桥桥感动常在感动常在 现在的我，是一个五年级的小学生。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和现在的我，是一个五年级的小学生。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷承载的。不管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接我们来回，这够辛苦的了。但哥哥上下学都是由爷爷承载的。不管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接我们来回，这够辛苦的了。但是，有一件事却让我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告诉你。是，有一件事却让我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告诉你。记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回

46、来，然后就急急忙忙地载着我们去记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要“好好读书，上课要认真听讲好好读书，上课要认真听讲之类的句子，我们连忙点点头，然后就快步走向教室了。当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我急之类的句子，我们连忙点点头，然后就快步走向教室了。当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我急得像热锅上的蚂蚁得像热锅上的蚂蚁团团转。我到处打听我语文课本的消息，其实也就是问问同学们有没有拿到我的课本。团

47、团转。我到处打听我语文课本的消息，其实也就是问问同学们有没有拿到我的课本。上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本，上课了，老师来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本，上课了，老师来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发现我的课本并送过来，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发现我的课本并送过来，过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神，不少淌在爷爷的脸上，我快步走出教室，爷爷递给了过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神，不少

48、淌在爷爷的脸上，我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：我课本，对我说：“庄淇，好好读书，不要辜负我对你的希望。庄淇，好好读书，不要辜负我对你的希望。”爷爷那疲劳的眼睛流露出对我充满自信的爷爷那疲劳的眼睛流露出对我充满自信的目光，我被爷爷的话感动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来，然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地目光，我被爷爷的话感动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来，然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了。此时我正站在教室门口，悄悄地落泪，直到老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧十分感动，心里离去了。此时我正站在教室门口，悄悄地落泪，直到老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧十分感动，心

49、里想：爷爷一个年过半百的老人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不小心就会随时感冒，我十分感动，发奋一定想：爷爷一个年过半百的老人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不小心就会随时感冒，我十分感动，发奋一定要读好书，不让爷爷失望。要读好书，不让爷爷失望。这是一件让我感动万分的是，我要把它永远刻在心中。这是一件让我感动万分的是，我要把它永远刻在心中。感动在我心中感动在我心中 在我的脑海中，流下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。在我的脑海中，流下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下

50、午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客让一下座位给老哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦鹊无声，大家你看看我，我看看你，都好象没有听见，装得若无其原来热闹的车内顿时鸦鹊无声，大家你看看我，我看看你，都好象没有听见，装得若无其事的，我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，我听到了一事的，我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，我听到了一个强有力的声音，个强有力的声