1、创设情境，提出问题创设情境，提出问题自主学习，小组探究自主学习，小组探究汇报交流，质疑评价汇报交流，质疑评价巩固应用，拓展提高巩固应用，拓展提高抽象概括，总结提升抽象概括，总结提升对称现象与轴对称图形对称现象与轴对称图形这三幅图有这三幅图有什么共同特什么共同特点？点？这三幅图有什么共同的特点？这三幅图有什么共同的特点？的上下的上下两边是一样的。两边是一样的。的左的左右两边是一右两边是一样的。样的。的左的左右两边是一右两边是一样的。样的。这些物体都是这些物体都是对称对称的。的。活动要求：活动要求：1 1、请拿出（金鱼、风筝、脸谱）学具图，看一看，、请拿出（金鱼、风筝、脸谱）学具图，看一看，你感觉
2、它们怎样？你感觉它们怎样？2 2、选一个最喜欢的图形对折，、选一个最喜欢的图形对折，观察对折后的图形，观察对折后的图形，你有什么发现？你有什么发现？3 3、展开对折后的图形你又能发现什么？、展开对折后的图形你又能发现什么？风筝风筝 金鱼金鱼 脸谱脸谱你选择的是哪一副图？对折后有什么发现？我发现金鱼图对折后上我发现金鱼图对折后上下两边重合在一起下两边重合在一起,说明说明金鱼是对称的。金鱼是对称的。返回继续继续我发现风筝图对折后我发现风筝图对折后左右两边重合在一起，左右两边重合在一起，说明风筝是对称的。说明风筝是对称的。返回继续继续我发现脸谱图对折后我发现脸谱图对折后左右两边重合在一起，左右两边重
3、合在一起，说明脸谱是对称的。说明脸谱是对称的。返回继续继续像这样对折后能够像这样对折后能够完全重合的图形是完全重合的图形是轴对称图形轴对称图形。温馨提示：温馨提示：对称轴用虚线表示，它是一对称轴用虚线表示，它是一条直线。条直线。对称轴对称轴折痕折痕打开对折后的图形你看到了什么？不完全重合不完全重合完全重合完全重合对称图形虽有不同的折法，但只有能够使两对称图形虽有不同的折法，但只有能够使两边边完全重合完全重合的折痕，它所在的直线才是对称的折痕，它所在的直线才是对称轴。轴。它是轴对称图形吗？请你也试着剪出请你也试着剪出一个轴对称图形。一个轴对称图形。它是轴对称图形，因为它是轴对称图形，因为能找到一
4、条，对折后可能找到一条，对折后可以完全重合的折痕。以完全重合的折痕。4 4条条2 2条条1 1条条无数条无数条对折后能够完全重合的图形是轴对称图形；折对折后能够完全重合的图形是轴对称图形；折痕所在的直线，就是它们的对称轴。折的方法痕所在的直线，就是它们的对称轴。折的方法不同，图形的对称轴就不同，可能有不同，图形的对称轴就不同，可能有1 1条、条、2 2条、条、3 3条条还有的可能是无数条。还有的可能是无数条。五、巩固应用，拓展提高小试身手小巧手火眼金睛勇攀高峰做题要求：做题要求：（1 1）想一想什么是对称？）想一想什么是对称？（2 2）说一说，哪些动作造型是对称的？为什么？）说一说，哪些动作造
5、型是对称的？为什么？小试身手返回（3 3）试一试，与同伴一起做个轴对称的）试一试，与同伴一起做个轴对称的动作。动作。哪些是对称的，请在哪些是对称的，请在 内打内打“”，并指出，并指出它的对称轴。它的对称轴。火眼金睛返回8 8条条下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？（连一连）小巧手返回勇攀高峰返回温馨提示：（1）想一想，轴对称图形有什么特点？（2）你认为哪些图形是轴对称图形？在（）里画“”。（3）你眼中的对称轴在哪里？动手折一折，看看你的想法正确吗？交通标志交通标志交通标志交通标志国旗欣赏国旗欣赏车标设计车标设计民间剪纸艺术民间剪纸艺术民间杂技艺术民间杂技艺术建筑物建筑物倒影倒影 看完图片，感觉怎样，看来对称的确能给我们看完图片，感觉怎样，看来对称的确能给我们带来美得享受。关于对称的知识，还有很多很多。带来美得享受。关于对称的知识，还有很多很多。除了我们今天学习的轴对称外，还有中心对称、除了我们今天学习的轴对称外，还有中心对称、镜面对称。比如我们照镜子时，镜子里面的像与镜面对称。比如我们照镜子时，镜子里面的像与我们就形成了镜面对称；香港的紫荆花图案就是我们就形成了镜面对称；香港的紫荆花图案就是中心对称。有关这些方面的知识以后我们将继续中心对称。有关这些方面的知识以后我们将继续学习。学习。全课小结：全课小结：镜子镜子
