项羽本纪解析1-课件.ppt

1、垓下歌垓下歌项羽项羽力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！学习目标学习目标1、巩固文中所出现的重点字词及文、巩固文中所出现的重点字词及文言句式。言句式。2、分析人物形象，体会项羽的性格、分析人物形象，体会项羽的性格对其命运的影响。对其命运的影响。3、了解古人对项羽的评价，进而形、了解古人对项羽的评价，进而形成自己的看法。成自己的看法。【通假字【通假字】辟辟易数里易数里骑皆骑皆伏伏乃持项王头乃持项王头视视鲁鲁【词类活用【词类活用】毋妄言，毋妄言，族族矣矣梁以此梁以此奇奇籍籍纵江东父兄怜而纵江东父兄怜而王王我

2、我豪杰豪杰蜂蜂起起奋其私智而不奋其私智而不师师古古（“辟辟”通通“避避”，退避），退避）（“伏伏”通通“服服”，佩服），佩服）（“视视”通通“示示”，给，给看）看）（名词作动词，灭族）（名词作动词，灭族）（形容词的意动用法，以（形容词的意动用法，以为奇）为奇）（名词的使动用法，使（名词的使动用法，使为王）为王）（名词作状语，像马蜂一样）（名词作状语，像马蜂一样）（名词用作动词，学习）（名词用作动词，学习）【文言句式【文言句式】与籍避仇与籍避仇于吴中于吴中乃遣当阳君、蒲将军将乃遣当阳君、蒲将军将卒二万卒二万渡河渡河为为秦将王翦秦将王翦所所戮戮【翻译句子【翻译句子】阴阴以兵法以兵法部勒部勒宾客及子

3、弟，宾客及子弟，以是以是知其能。知其能。然今然今卒卒困于此，此天之亡我，非战之困于此，此天之亡我，非战之罪罪也。也。（状语后置）（状语后置）（定语后置）（定语后置）（被动句）（被动句）翻译：暗中用兵法部署宾客和青年，借此来了解翻译：暗中用兵法部署宾客和青年，借此来了解他们的才能。他们的才能。翻译：可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡翻译：可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，绝不是战争的过错。我，绝不是战争的过错。根据根据“课前预习反馈课前预习反馈”，自主安排学习内容。自主安排学习内容。记一记，背一背，写一写记一记，背一背，写一写 乃令骑皆下马步行，持乃令骑皆下马步行，持短兵短兵接战。独

4、籍所接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾被十余创，顾见汉骑见汉骑司马吕马童，曰：司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？若非吾故人乎？”马童马童面面之，指王翳曰之，指王翳曰:“:“此项王也。此项王也。”项王乃曰项王乃曰:“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。史 记史 记 项 羽 本 纪项 羽 本 纪“

5、力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”的天下的天下第一好汉沦落到第一好汉沦落到如此下场，命乎？运乎？如此下场，命乎？运乎？速读速读“垓下悲歌垓下悲歌”部分，部分，思考回答：思考回答：项羽自身是项羽自身是怎样认识自己的失败的？怎样认识自己的失败的？东城快战东城快战项王笑曰项王笑曰：“天天之亡我，我何渡之亡我，我何渡为！为！且籍与江东且籍与江东子弟八千人渡江子弟八千人渡江而西，今无一人而西，今无一人还，纵江东父兄还，纵江东父兄怜而王我，我何怜而王我，我何面目见之？纵彼面目见之？纵彼不言，籍独不愧不言，籍独不愧于心乎？于心乎？”乌江自刎乌江自刎 杜牧在杜牧在题乌江亭题乌江亭中写道：中写道：“江东子弟多才俊，

6、卷土重来未可江东子弟多才俊，卷土重来未可知知”,假如再给项羽一次机会，他会假如再给项羽一次机会，他会成功吗？成功吗？性格决定命运性格决定命运 英国著名的文豪狄更斯曾经说过：一种健全英国著名的文豪狄更斯曾经说过：一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。的性格，比一百种智慧都更有力量。这就告诉我们一个道理：有什么样的性格，这就告诉我们一个道理：有什么样的性格，就会有什么样的人生。性格决定命运。就会有什么样的人生。性格决定命运。那么，项羽具有怎样的性格呢？（结那么，项羽具有怎样的性格呢？（结合课文内容以及自己所了解的相关史实合课文内容以及自己所了解的相关史实展开讨论）展开讨论）司马迁对项羽的评价司马

7、迁对项羽的评价 太史公曰：吾闻之周生，曰太史公曰：吾闻之周生，曰“舜目盖重瞳子舜目盖重瞳子”，又闻项羽，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为羽出，号为“霸王霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋关怀楚

8、，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，天亡我，非用兵之罪也非用兵之罪也”，岂不谬哉！，岂不谬哉！司马迁认为项羽是一个悲剧性的英雄。司马迁认为项羽是一个悲剧性的英雄。一方面，一方面，“遂将五诸侯灭秦遂将五诸侯灭秦”，“政由羽出，号为霸政由羽出，号为霸王王近古以来未尝有也近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽在推翻暴秦统治，充分肯定了项羽在推翻暴秦统治中的贡献。中的贡献。另一方面，指出项羽

9、放弃关中，在诸侯中陷入孤立的失误，另一方面，指出项羽放弃关中，在诸侯中陷入孤立的失误，批评他居功自傲，滥用武力而不自责。批评他居功自傲，滥用武力而不自责。韩信对项羽的评价韩信对项羽的评价 “项王见人恭敬慈爱，言语呕呕项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(x)，人有疾，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wn)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而然而“所过所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。耳。名虽为霸，实失天下心。”注：注：呕呕：和悦的样

10、子呕呕：和悦的样子 印刓印刓(wn)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。圆了。（妇人之仁、失去人心）（妇人之仁、失去人心）刘邦对项羽的评价刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，

11、此其所以为我擒也。其所以为我擒也。（不善用人）（不善用人）请仿照示例为项羽写一段请仿照示例为项羽写一段“感动历史感动历史”颁奖词颁奖词示例：屈原示例：屈原示例：司马迁示例：司马迁 当黎明还未到来之时，他就触着光亮而长吟，当黎明还未到来之时，他就触着光亮而长吟，上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命，得到上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命，得到了高度的提升；他使一个站立的灵魂，得到了不朽了高度的提升；他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。的诠释。谁，能隐忍苟活，弹响史家之绝唱？谁，能幽谁，能隐忍苟活，弹响史家之绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之愁发愤，吟出无韵之离骚离骚？他以海的大度包容？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅书写了两千了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！的刚正直上霄汉，照耀尘寰！拓展阅读：拓展阅读：学案学案史记选读史记选读P93P93，易中天：易中天：项羽原本是可以不死的项羽原本是可以不死的