ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:20 ,大小:5.59MB ,
文档编号:5789331      下载积分:20 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-5789331.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(ziliao2023)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(预防校园欺凌最新版本课件.ppt)为本站会员(ziliao2023)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

预防校园欺凌最新版本课件.ppt

1、法法 制制 教教 育育 宣宣 传传预防校园预防校园欺凌欺凌海原县人民检察院海原县人民检察院之之预防校园欺凌预防校园欺凌 防范校园欺凌防范校园欺凌目录目录1.1.法的概念及相关的未成年法律法的概念及相关的未成年法律 2.2.什么是校园欺凌什么是校园欺凌3.3.引发校园欺凌的原因引发校园欺凌的原因 4.4.校园欺凌的危校园欺凌的危害害5.5.掌握避免校园欺凌的危掌握避免校园欺凌的危害害什么是法?与未成年人相关的法律有哪些什么是法?与未成年人相关的法律有哪些?定义定义:法是反映统治阶级意志,由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。简单来说简单来说:法就是告诉大家:哪些可以做、哪些必须做

2、、哪些禁止做哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做法具有惩罚性 与未成年人的法有哪些与未成年人相关的法律有哪些?与未成年人相关的法律有哪些?义务教育法预防未成年人犯罪法收养法刑法民法治安管理处罚条例未成人保护法等等。什么是什么是校园欺凌?校园欺凌?校园欺凌是指同学校园欺凌是指同学间欺负弱小,发生间欺负弱小,发生在学生之间蓄意或在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语恶意通过肢体、语言及网络等手段,言及网络等手段,实施欺负、侮辱造实施欺负、侮辱造成伤害的行为。成伤害的行为。校园欺凌的校园欺凌的表现形式表现形式骂骂打打毁毁吓吓传传辱骂、讥讽、嘲笑、贬低同学、辱骂、讥讽、嘲笑、贬低同学、打架斗殴、打架斗殴、毁坏

3、同学的书本、衣服等个人财产、毁坏同学的书本、衣服等个人财产、恐吓、威胁、逼迫同学做不愿做的事恐吓、威胁、逼迫同学做不愿做的事 网上传播谣言、进行人身攻网上传播谣言、进行人身攻击、击、校校 园园 欺欺 凌凌法法(一)(一)叫同学侮辱性绰号、骂同学、侮辱其人格叫同学侮辱性绰号、骂同学、侮辱其人格(二)对同学进行拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发、使用管制(二)对同学进行拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发、使用管制刀具棍棒刀具棍棒 攻击同学等攻击同学等(三)干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等(三)干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等(五)传播关于同学的闲话、消极言语(五)传播关于同学的闲话、消极言语(六)讥讽、取

4、笑同学的体貌特征、宗教、民族(六)讥讽、取笑同学的体貌特征、宗教、民族(七)孤立、排挤同学(七)孤立、排挤同学(八)在微信朋友圈、(八)在微信朋友圈、QQQQ空间发表对同学不当的言论空间发表对同学不当的言论(九)逼迫、恐吓、威胁索要财物(九)逼迫、恐吓、威胁索要财物校校 园园 欺欺 凌凌 的的 案案 例例案例一、以暴制暴案例一、以暴制暴 一名初二学生用一把削笔刀刺死了两名同学、一名初二学生用一把削笔刀刺死了两名同学、刺伤了四名同学,据当地媒体报道,被刺的同刺伤了四名同学,据当地媒体报道,被刺的同学中有人曾向凶犯索要钱财。学中有人曾向凶犯索要钱财。校校 园园 欺欺 凌凌 的的 案案 例例案例二、

5、恶意伤害案例二、恶意伤害16岁的李某在操场打篮球,田某说李某不会打篮球,李某觉得在女同学前丢了面子,二人发生了争吵,李某踢了田某一脚,真好踢到了要害,随即田某倒地死亡。校园欺凌的危害1 1、肢体欺凌小则身体受到伤害,大、肢体欺凌小则身体受到伤害,大则丢失生命则丢失生命 2 2、语言欺凌会对同学的精神造成摧、语言欺凌会对同学的精神造成摧残,造成同学的自卑情绪残,造成同学的自卑情绪3 3、社交欺凌是最不容易察觉到的欺、社交欺凌是最不容易察觉到的欺凌形式但会产生巨大凌形式但会产生巨大 的心理伤害的心理伤害侮辱同学侮辱同学法法打架斗殴打架斗殴治治校园欺凌也是校园欺凌也是一种暴力是一种暴力是违法行为!违

6、法行为!身心发展不平衡,身心发展不平衡,学业压力大学业压力大暴力文化泛滥暴力文化泛滥法律意识淡薄法律意识淡薄受害者忍气吞身受害者忍气吞身引发校园欺凌的的主要原因:引发校园欺凌的的主要原因:学生的自生原因学生的自生原因社会的原因社会的原因大众传媒、大众传媒、网络影响网络影响现实的社现实的社会坏境会坏境学校的原因学校的原因家庭教育的失败家庭教育的失败应试教育应试教育校风校纪校风校纪家风的影响家风的影响家庭的原因家庭的原因引发校园欺凌的的主要原因:引发校园欺凌的的主要原因:引发校园欺凌的的主要原因:引发校园欺凌的的主要原因:校园欺凌的主要原因校园欺凌的主要原因大家想一想大家想一想 校园欺凌发生时如校

7、园欺凌发生时如何应对来保护自己何应对来保护自己与同学友好相处与同学友好相处 避免自己成为施暴的目标避免自己成为施暴的目标养成善于观察的好习惯养成善于观察的好习惯遭受语言暴力时要避免和遭受语言暴力时要避免和对方顶上去对方顶上去遭受行为暴利时不能遭受行为暴利时不能冲动冲动要有法律意识要有法律意识要有强烈的自我保要有强烈的自我保护意识护意识要有方法和策略要有方法和策略遇到侵害时一定要遇到侵害时一定要收集证据收集证据一:讲出来一:讲出来如果你的同学惹到你,使你非常生气,你有如果你的同学惹到你,使你非常生气,你有“收拾他收拾他”的想法,请在做的想法,请在做之前把想法告诉你的家人或老师,他们会帮助你合理的

8、解决你的愤怒。之前把想法告诉你的家人或老师,他们会帮助你合理的解决你的愤怒。二二:换位思考换位思考在欺负同学之前,想一下如果你也被别人欺负、辱骂甚至是殴打,在欺负同学之前,想一下如果你也被别人欺负、辱骂甚至是殴打,你会是怎样的感受你会是怎样的感受?或许你会打消这个念头。或许你会打消这个念头。三:想一想三:想一想在你欺负同学时,会给你带来什么影响、批评甚至是法律处罚,自己的在你欺负同学时,会给你带来什么影响、批评甚至是法律处罚,自己的一时冲动,真的值得吗?一时冲动,真的值得吗?争做合格学生,我们该怎么做?争做合格学生,我们该怎么做?1 1、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要、切莫

9、虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要谨慎,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免谨慎,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。给自己带来不必要的伤害。2 2、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子,、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子,在进家门前要注意观察,不给坏人以可乘之机;在进家门前要注意观察,不给坏人以可乘之机;3 3、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后学会善于求助求、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后学会善于求助求救成年人,不蛮干,要学会用报警、呼救、反抗等方法抵救成年人,不蛮干,要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。制不法侵害。记记 住住当自己遭到同学的欺凌时一定当自己遭到同学的欺凌时一定要反映给父母老师千万不能忍要反映给父母老师千万不能忍气吞声使自己受到伤害!气吞声使自己受到伤害!当身边同学遭遇欺凌一定在确当身边同学遭遇欺凌一定在确保自己安全的情况下尽自己的保自己安全的情况下尽自己的能力救助能力救助!!!谢谢同学们的聆听谢谢同学们的聆听!!海原县人海原县人民检察院民检察院

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|