高三一轮教材文言文复习学案《赤壁赋》学生用.doc

1、高三语文一轮复习导学案 编号 使用时间 2023届高三一轮教材复习学案（三）赤壁赋 【复习目标】1.背诵全文并能准确默写。2.熟练掌握其中的重点文言知识，并能准确翻译重点句子。3.学以致用，提升文言文阅读能力。【梳理巩固】一、名句默写1在赤壁赋中，苏轼用“ , ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。2赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ ， ”。3.在苏轼的赤壁赋中正面形容洞箫声的句子是“ ， ， , 。”4.苏轼赤壁赋中描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是：“ ， ”。5苏轼赤壁赋中以月亮作比喻说理的名句是“ ， 。”6在赤壁赋中客人用比喻的

2、修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是： ， 。7苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“ ， ”。8.苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“ ， 。”:9苏轼在前赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是： ， 。10本文中苏轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是： ， 。 11赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“ ， 。12.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句

3、子： , , , 。13.写希望与神仙相交，与明月同在的句子： , 。14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子： , , , 。15.用侧面衬托的手法来突出箫声的悲凉与幽怨的句子： , 。16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是： , 。17.从不变的角度，描述人与万物的关系： , 。18苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2019全国卷）二文本夯实解释下列文本中重点词语壬戌之秋，七月既望（ ），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴（ ）。举酒属（ ）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉（ ），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵（ ）一

4、苇之所如（ ），凌（ ）万顷之茫然。浩浩乎如冯（ ）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（ ），羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹（ ）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺（ ）兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和（ ）之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（ ）。舞（ ）幽壑之潜蛟，泣（ ）孤舟之嫠妇。苏子愀然（ ），正襟危坐而问客曰：“何为其然也？（ ）”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎？西（ ）望夏口，东（）望武昌。山川相缪（ ），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方（ ）其破（ ）荆州，下（ ）江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒

5、临江，横槊赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉?（ ）况吾与子渔樵（ ）于江渚之上，侣（ ）鱼虾而友（ ）麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾（ ），羡长江之无穷。挟（ ）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤（ ）得，托（ ）遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫（ ）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒（ ）莫消长也。盖将自（ ）其变者而观之，则天地曾（ ）不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟（ ）非吾之所有，虽（ ）一毫而莫取。惟（ ）江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无

6、禁（ ），用之不竭（ ），是造物者之无尽藏（ ）也，而吾与子之所共食（ ）。” 客喜而（ ）笑，洗盏更（ ）酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与（）枕藉乎舟中，不知东方之既（ ）白（ ）。三句子翻译1. 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。2. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。3. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。4. 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？5. 山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？6.固一世之雄也，而今安在哉?7. 逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。四文化常识积累 1.望：农历每月十五。 既望：农历每月十

7、六。晦：农历每月最后一天。 朔：农历每月第一天。2.美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 3.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。 4.洞箫：管乐器的一种。 5.匏樽：用葫芦做成的酒器。6.蜉蝣：一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人说它朝生暮死。7.苏轼、苏洵、苏辙，均以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。在书法方面成就极大，苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。8.赋始于战国，盛行于汉。介于诗歌和散文之间，是一种形式比较自由的文体。它主要有三个特点：（1）句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；（2）语音上要求声律谐协；（3）文辞上讲究藻饰和用典。

8、多采用问答形式和铺陈手法。赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。【拓展提升】阅读下面的文言文，完成14题。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，

9、顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起，吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦，诸侯患楚之强，故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而

10、攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，大子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（节选自史记.孙子吴起列传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（3分）A鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/B鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/D鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也

11、/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。B武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战灭商，建立周王朝。C三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。D令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（3分）A吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。B吴

12、起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之室；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。C吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情:而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害于是逃往楚国。D吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害于他，施暴者乱箭射击吴起：太子继位之后，这才诛杀作乱之人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。5林清玄：生命的可爱在于不断地上升和下落